大西北網(wǎng)6月21日訊 據(jù)青海日?qǐng)?bào)報(bào)道：“小兔子乖乖，把門開開……”在樂都縣峰堆鄉(xiāng)的大山里，伴著清脆的兒歌，小女孩徐清梅蹦跳著，從金燦燦的油菜花中一路走來(lái)。
2011年6月，中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)與國(guó)家人口計(jì)生委培訓(xùn)交流中心、華東師范大學(xué)學(xué)前教育等機(jī)構(gòu)合作，在我省西寧市和樂都、平安、尖扎三縣開展大規(guī)模評(píng)估測(cè)試。結(jié)果顯示：樂都縣幼教點(diǎn)幼兒在語(yǔ)言、認(rèn)知、記憶、社會(huì)規(guī)則等領(lǐng)域均取得顯著進(jìn)步，其發(fā)展水平與當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)同齡在園幼兒接近，顯著高于相鄰兩縣農(nóng)村未入園幼兒。于是，山村兒童早教發(fā)展的“樂都模式”悄然形成——
早教，讓山里孩子的身心發(fā)生了很大的變化
“唱歌跳舞都是朱老師教給我們的。”在樂都縣大山深處的峰堆鄉(xiāng)聯(lián)村，面對(duì)突然到訪的陌生人的提問，這個(gè)年僅5歲的小女孩沒有絲毫的膽怯，用字正腔圓的普通話回答問題。
“以前，她一見生人就哭，現(xiàn)在主動(dòng)往人群里鉆；以前她見陌生人聲音不敢出，現(xiàn)在能說會(huì)唱，在人群里自豪地展示學(xué)過的歌曲和舞蹈；女兒比以前愛干凈了，飯前便后都會(huì)洗手；普通話講得也比上小學(xué)5年級(jí)的姐姐標(biāo)準(zhǔn)得多……”自從早教志愿者來(lái)到峰堆鄉(xiāng)聯(lián)村，看著自己的小女兒徐清梅身上一天天發(fā)生著變化，年輕的媽媽李桃花高興得合不攏嘴。
李桃花說，大女兒小的時(shí)候村里沒有幼兒園、學(xué)前班，也沒有早教點(diǎn)，孩子沒地方去，就一直呆在家里，還要跟著大人干些農(nóng)活，“像徐清梅這個(gè)年齡時(shí)，還啥都不知道。”
“現(xiàn)在全村的幼兒都進(jìn)早教點(diǎn)了。”說起早教點(diǎn)的發(fā)展之路，從事了3年早教志愿者工作的峰堆鄉(xiāng)聯(lián)村早教志愿者朱英香記得很清楚，她3年前參加早教項(xiàng)目時(shí)，村民們還不敢相信3歲大的幼兒也能進(jìn)學(xué)堂。第一年，聯(lián)村早教點(diǎn)前來(lái)報(bào)名的孩子只有10多個(gè)。
隨著樂都縣早教試點(diǎn)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，各個(gè)鄉(xiāng)村都開辟了早教點(diǎn)，大伙兒也知道了孩子去早教點(diǎn)上學(xué)不收任何費(fèi)用，逐漸地，越來(lái)越多的孩子來(lái)到了早教點(diǎn)。
如今，在聯(lián)村，全村學(xué)齡前3——5歲的孩子全部來(lái)到了早教點(diǎn)。朱英香每天教他們唱歌、跳舞、做手工，給他們講故事，指導(dǎo)學(xué)習(xí)文明禮儀。孩子們也個(gè)個(gè)都和徐清梅一樣，大方自信，能說會(huì)唱。
3年來(lái)，看著自己帶的孩子一個(gè)個(gè)神采奕奕，懂文明講禮貌，和孩子們的家長(zhǎng)一樣，朱英香“心里有說不出的高興。”
在聯(lián)村村頭，聊起村里的孩子接受兒童早教帶來(lái)的變化，村民們也個(gè)個(gè)交口稱贊朱老師教得好，“娃娃們身心變化確實(shí)很大。”
2009年9月，樂都縣和中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)合作實(shí)施了貧困地區(qū)兒童早期發(fā)展項(xiàng)目之“幼兒學(xué)前教育項(xiàng)目”。當(dāng)時(shí)，樂都全縣共有3——5歲幼兒8481名，而能夠在幼兒園接受學(xué)前三年教育的幼兒只有2861名，并且這些幼兒全部集中在縣城一帶，廣大農(nóng)村地區(qū)的幼兒只能接受學(xué)前一年的教育。農(nóng)村地區(qū)接受學(xué)前一年教育的幼兒，也只能在附設(shè)在小學(xué)的學(xué)前班接受非正規(guī)的幼兒教育。
由于樂都縣是“國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣”，“民不富縣不強(qiáng)”仍是該縣的基本縣情，19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中除5個(gè)處在河谷地區(qū)外，其他14個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都在山大溝深，交通不便，人居分散，土地貧瘠的貧困山區(qū)。
要促進(jìn)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育公平，就必須從學(xué)前教育做起，盡最大努力使貧困山區(qū)孩子與其他地區(qū)的孩子站在同一起跑線上。正是在這樣的大前提下，樂都縣與中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)合作實(shí)施的項(xiàng)目，對(duì)發(fā)展貧困邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)前教育進(jìn)行開創(chuàng)性的嘗試和探索。
自早教項(xiàng)目實(shí)施以來(lái)，樂都縣根據(jù)貧困邊遠(yuǎn)山區(qū)實(shí)際，按照“分地區(qū)、分層次、分階段”的原則和“群眾有需求、條件能具備、擴(kuò)大覆蓋面、提高普及率”的要求，確定了學(xué)前教育發(fā)展思路，即：以村小學(xué)為依托，努力形成以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為龍頭，以早教點(diǎn)為基礎(chǔ)的有利于全面普及的辦學(xué)格局。
根據(jù)這個(gè)思路，他們科學(xué)規(guī)劃、合理布局，充分利用學(xué)校布局調(diào)整后富余的校舍和教學(xué)設(shè)施，大面積開設(shè)早教點(diǎn)，不斷擴(kuò)大覆蓋面，使早教試驗(yàn)從最初的9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)擴(kuò)大到現(xiàn)在的16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，早教點(diǎn)從81個(gè)增加到133個(gè)，早教點(diǎn)幼兒人數(shù)從1400多名一度增加到3400余名，早教點(diǎn)覆蓋人口占山區(qū)總?cè)丝诘?2%；早教志愿者隊(duì)伍從46名增加到106名，并聘用了71名保育員。目前，該縣在鞏固項(xiàng)目試驗(yàn)成果的基礎(chǔ)上，正進(jìn)一步早教點(diǎn)完善教學(xué)、生活設(shè)施，積極嘗試25人以上的早教點(diǎn)分班教學(xué)，努力逐步將其建成鄉(xiāng)村幼兒園，提高辦學(xué)水平。
人力和財(cái)力的保障是早教事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵
在早教點(diǎn)的3年，朱英香享受著工作帶來(lái)的快樂，但也付出了常人意想不到的艱辛。
樂都縣剛開始推行農(nóng)村學(xué)校兒童早教時(shí)，當(dāng)年招聘的志愿者并不多，作為第一批志愿者的朱英香除了在峰堆鄉(xiāng)聯(lián)村上課，還要走40分鐘路，翻過山趕到另一個(gè)村給孩子們上課。
每天早上，朱英香5點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)起床，在縣汽車站趕上第一班前往峰堆鄉(xiāng)的班車，8點(diǎn)到峰堆鄉(xiāng)，然后又走40分鐘的山路，來(lái)到安排給她的較遠(yuǎn)的早教點(diǎn)。上一上午的課，到中午12點(diǎn)，朱英香匆匆趕回鄉(xiāng)上，簡(jiǎn)單吃點(diǎn)飯，在下午2點(diǎn)前，又騎車趕到離縣城較近的聯(lián)村。如此，一天奔走在大山里的兩個(gè)早教點(diǎn)上，任憑風(fēng)吹日曬，朱英香常年堅(jiān)持著自己的走教生活。
“即使辛苦一點(diǎn)也沒關(guān)系，就是收入低，沒保障，心里總沒個(gè)底。”農(nóng)村出生的朱英香很喜歡這份“讓孩子們變快樂”的工作，可這個(gè)能吃苦的姑娘也有難言之隱。自從參加兒童早教志愿者以來(lái)，她每月只能拿到1200元的工資，沒有任何福利，更沒有“三金”。
每天從城里去早教點(diǎn)上課，一個(gè)月就得花去二三百元路費(fèi)，朱英香“經(jīng)濟(jì)上很緊張。”她說，繁忙的工作之余，自己還要種幾畝地，以補(bǔ)貼家務(wù)，“不然一大家人真沒法兒過。”
樂都縣教育局學(xué)前教育中心主任張永鶴告訴記者，朱英香的情況在早教志愿者中較為普遍。自3年前和中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)合作開展“貧困地區(qū)兒童早期發(fā)展”項(xiàng)目以來(lái)，樂都縣先后3次聘任志愿者擔(dān)任早教點(diǎn)老師。其間，有相當(dāng)一批志愿者因?yàn)榇龅?、沒保障而先后離開了早教事業(yè)，像朱英香這樣能堅(jiān)持3年之久的并不多。
“教師隊(duì)伍的穩(wěn)定影響早教事業(yè)的發(fā)展。”張永鶴說，從目前情況看，兒童早教在樂都縣取得了良好效果，農(nóng)村的孩子在學(xué)前就能就接受良好的免費(fèi)教育，家長(zhǎng)也不再需要成天看孩子，干農(nóng)活、外出打工都沒了后顧之憂。在樂都縣農(nóng)村，人人都稱贊早教辦了大好事，但早教志愿者工資水平低，沒有社會(huì)保障的現(xiàn)狀使早教志愿者隊(duì)伍人心不太穩(wěn)定，這成了早教發(fā)展迫切需要解決的問題。
和朱英香一樣，看著全鄉(xiāng)21個(gè)早教點(diǎn)一天天發(fā)展壯大，致力于早教點(diǎn)建設(shè)和管理的峰堆鄉(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng)李長(zhǎng)清喜在心里，但他也有自己的苦衷。
樂都農(nóng)村的早教點(diǎn)都設(shè)在農(nóng)村學(xué)校，農(nóng)村小學(xué)騰出專門的教室作為早教教室，教室里配備了各種兒童玩具和藝術(shù)課程教學(xué)器材。李長(zhǎng)清發(fā)現(xiàn)，隨著早教點(diǎn)學(xué)生人數(shù)的不斷增加，各早教點(diǎn)的經(jīng)費(fèi)保障問題越來(lái)越突出。
“早教點(diǎn)沒有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，隨著學(xué)生人數(shù)的增加，設(shè)備的配備和更新逐漸成為了學(xué)校的負(fù)擔(dān)。”李長(zhǎng)清說，以前早教點(diǎn)學(xué)生人數(shù)少，早教教室配備、取暖費(fèi)等全由義務(wù)教育階段公用經(jīng)費(fèi)支出，負(fù)擔(dān)還不是太重，但隨著早教學(xué)生越來(lái)越多，且義務(wù)教育階段生源有所減少，學(xué)校這部分的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重。
李長(zhǎng)清給記者算了一筆賬，以一個(gè)30多人規(guī)模的早教點(diǎn)為例，每年早教教室及教師辦公室取暖費(fèi)，教室里教具、模型、玩具的配置更新，外加其他一些支出，至少得花好幾千元，這在農(nóng)村學(xué)校是一筆不小的開支。
“早教人力和財(cái)力的保障將是貧困地區(qū)兒童早教事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。”樂都縣教育局局長(zhǎng)王寶業(yè)說，樂都縣的3年的試點(diǎn)證明，兒童早教是適合貧困地區(qū)兒童早期教育的良好模式，隨著早教事業(yè)的發(fā)展，貧困地區(qū)農(nóng)村對(duì)早教的需求越來(lái)越旺盛，目前早教發(fā)展中存在的問題已逐漸凸顯出來(lái)，也得到了各級(jí)政府重視，相關(guān)解決辦法正在制定和落實(shí)當(dāng)中。
2009年以來(lái)，樂都縣用于早教點(diǎn)的總投資是1422.5萬(wàn)元，其中省級(jí)財(cái)政投入628萬(wàn)元，縣級(jí)財(cái)政投入346.7萬(wàn)元，中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)投入447.8萬(wàn)元。以上資金主要用項(xiàng)為：早教點(diǎn)設(shè)備和圖書購(gòu)置及校舍維修217.1萬(wàn)元，正常運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)130.5萬(wàn)元，志愿者、保育員生活補(bǔ)助849.8萬(wàn)元，志愿者保險(xiǎn)145.5萬(wàn)元，教師培訓(xùn)費(fèi)2.6萬(wàn)元，幼兒課間加餐補(bǔ)助53.4萬(wàn)元，其他23.6萬(wàn)元。如今，在樂都縣早教的宗旨、理念和意義正在深入人心，得到了廣大家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可。中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)對(duì)該縣1242名幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行的問卷調(diào)查表明，95%以上的家長(zhǎng)非常愿意送幼兒參加早教點(diǎn)活動(dòng)，所有家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子參加早教點(diǎn)活動(dòng)后有進(jìn)步，其中，更有79%的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子“有明顯進(jìn)步”。樂都縣的早教也著眼于留守兒童的健康成長(zhǎng)，很大程度地解決了隔代看護(hù)和托人看護(hù)帶來(lái)的教育缺失問題，也使其家長(zhǎng)能夠有更多的時(shí)間和精力外出務(wù)工，為廣大農(nóng)民脫貧致富奔小康創(chuàng)造了有利條件。樂都縣早教發(fā)展模式得到有關(guān)部門的充分肯定和新聞媒體的廣泛關(guān)注，已經(jīng)在全省15個(gè)縣以及部分西部省區(qū)開始推廣。(作者：馬富春張翔)
(責(zé)任編輯：鑫報(bào))
