1876年4月5日，是張伯苓先生的誕辰。張伯苓是舊中國(guó)民辦教育的典范，在半個(gè)世紀(jì)的歲月中，張伯苓歷盡艱辛，先后創(chuàng)辦了南開中學(xué)、南開大學(xué)、南開女子中學(xué)、南開小學(xué)和重慶南開中學(xué)，并接辦四川自貢蜀光中學(xué)，以偉大的愛國(guó)主義精神興學(xué)育人，為國(guó)家和民族培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。周恩來(lái)同志是其中杰出的代表。
下面是南開大學(xué)原秘書長(zhǎng)黃鈺生撰寫的《張伯苓功在人間》的文章。黃鈺生從1912年進(jìn)南開中學(xué)讀書，到1951年為張伯苓起草遺囑，近四十年風(fēng)風(fēng)雨雨，目睹老校長(zhǎng)在漫長(zhǎng)曲折的辦學(xué)道路上拚搏苦斗的歷程。其中寫道：
甲午戰(zhàn)敗，年輕的海軍軍官?gòu)埐吣慷眠@一喪權(quán)辱國(guó)的轉(zhuǎn)租儀式，悲痛欲絕。他親眼見到，英國(guó)水兵魁梧剽悍，中國(guó)水兵猥瑣萎靡，痛感我中華雖然廣土眾民，但國(guó)民身體不如人，精神不如人，非從根本上改造不可！
從那時(shí)起，張伯苓棄武學(xué)文，決心辦教育。在當(dāng)時(shí)，用教育救國(guó)只是一種改良主義的幻想。但張伯苓先后興辦南開中學(xué)、小學(xué)、大學(xué)、女中，重慶南中、南開經(jīng)研所、化研所，以至參預(yù)辦西南聯(lián)大，真是凄凄惶惶，席不暇暖，奔走呼號(hào)，慘淡經(jīng)營(yíng)，數(shù)十年如一日。那種重視智力開發(fā)、重視人才培育的奮斗精神，還是彌足珍貴的！
當(dāng)時(shí)，許多官立學(xué)校常因捉襟見肘，發(fā)生教員索薪糾紛。南開各校是私立，卻從不欠薪。不僅如此，當(dāng)時(shí)南開大學(xué)有名的一些教授，如當(dāng)代數(shù)學(xué)家陳省身、吳大任的老師姜立夫及楊石先、邱宗岳等，北大、清華等校用高出一倍的薪金，都請(qǐng)不去。張伯苓向司徒雷登說(shuō)：我要跟你們燕京比賽！
黃鈺生認(rèn)為，張伯苓有許多教育思想值得今人借鑒。如重體育、重道德教育、重科學(xué)實(shí)驗(yàn)，還重視開展課外活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的組織能力。他把辦學(xué)的宗旨概括為“公、能”二字。“公”,就是為公不為私，“能”,就是知識(shí)、技能、本領(lǐng)。南開確實(shí)培養(yǎng)了大批辦事公正的人才。
1951年2月14日，張校長(zhǎng)中風(fēng)不語(yǔ)，生命危在旦夕。南開校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)閻子亨提議為校長(zhǎng)寫一遺囑，大家公推和張校長(zhǎng)最接近、相處時(shí)間較長(zhǎng)的黃鈺生起草。
遺囑的內(nèi)容，關(guān)于教育部分是根據(jù)張伯苓先生50年來(lái)一貫的教育思想寫的；關(guān)于大局，是根據(jù)他離開南京到重慶及回到北方后和許多學(xué)生講話概括而寫的。那時(shí)，他雖然不能說(shuō)話，但聽力還好，心里也清楚。我一段段念，他一段段點(diǎn)頭表示同意。當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的還有師母王夫人，校長(zhǎng)的子、媳三人。張錫年的愛人最后還大聲問(wèn)老先生：“您說(shuō)寫得行不行？”張伯苓挑起大拇指來(lái)表示贊賞。這個(gè)遺囑我記得清楚，有以下幾段：
“余致力于教育事業(yè)垂五十年。凡余所致力之科學(xué)教育、健康教育、愛國(guó)教育而力有未逮者，今在人民政府之下，一一見諸實(shí)施。”
“余所嘗效力之南開大學(xué)、南開中學(xué)、南開女中、南開小學(xué)、重慶南開中學(xué)，眾將在人民政府之下日益發(fā)達(dá)。”
“今日之人民政府為中國(guó)前所未有之廉潔的政府。其發(fā)展生產(chǎn)，友好蘇聯(lián)之政策，實(shí)為高瞻遠(yuǎn)矚之政策。凡我同學(xué)，宜竭盡所能，合群團(tuán)結(jié)，擁護(hù)人民政府，以建設(shè)富強(qiáng)康樂(lè)之新中國(guó)。無(wú)限光明遠(yuǎn)景，余將含笑九泉以待之。”
1951年2月23日張伯苓去世后，周恩來(lái)同志立即趕到天津張宅吊唁，向校長(zhǎng)遺體行禮默哀，慰問(wèn)了張師母，然后到客廳同校友們見面談話，說(shuō)自己很遺憾沒(méi)能早點(diǎn)來(lái)，又說(shuō)道：
“看一個(gè)人應(yīng)當(dāng)依據(jù)他的歷史背景和條件，萬(wàn)不可用現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)論過(guò)去的人。張校長(zhǎng)在他的一生中是進(jìn)步的、愛國(guó)的，他辦教育是有成績(jī)的，有功于人民的。”
