國務院:醫(yī)護人才培養(yǎng)要優(yōu)結構、提質量

時間:2020-09-10 13:45來源:大西北網(wǎng) 作者:新華網(wǎng) 點擊: 載入中...
   大西北網(wǎng)訊  北京9月9日電(記者屈婷、田曉航、王秉陽)戰(zhàn)勝新冠肺炎疫情離不開結構合理、素質高超的醫(yī)護人才隊伍。9日召開的國務院常務會議要求,要優(yōu)化醫(yī)護人才培養(yǎng)結構,提升醫(yī)學人才培養(yǎng)質量,并對畢業(yè)后醫(yī)學制度做出突破性的新規(guī)定。
 
  會議提出,對經(jīng)住院醫(yī)師培訓合格的本科學歷臨床醫(yī)師,在崗位聘用、職稱晉升等方面與相關專業(yè)碩士研究生同等對待。
 
  “這是畢業(yè)后醫(yī)學制度的一種突破。”中國醫(yī)師協(xié)會副會長齊學進說,在不少城市和醫(yī)院,仍然存在以學歷而不是以臨床能力為主的用人導向,導致越來越多的醫(yī)學本科畢業(yè)生熱衷于報考臨床專業(yè)研究生。而國內(nèi)外臨床醫(yī)學人才的實踐證明,只有建立以住院醫(yī)師規(guī)范化培訓為主體的畢業(yè)后醫(yī)學制度,才是培養(yǎng)合格臨床醫(yī)師的必經(jīng)途徑,也是加強衛(wèi)生人才隊伍建設、提高醫(yī)療衛(wèi)生工作質量和水平的治本之策。
 
  齊學進認為,這一新規(guī)定將有助于扭轉醫(yī)學本科畢業(yè)生“重研究、輕臨床”的誤區(qū),把臨床醫(yī)師培訓路徑真正轉到以住院醫(yī)師規(guī)范化培訓為主的正確道路上來。
 
  在優(yōu)化醫(yī)護人才培養(yǎng)結構方面,會議要求,加快高水平公共衛(wèi)生人才培養(yǎng),深化醫(yī)學院校與疾控中心、傳染病醫(yī)院的醫(yī)教研合作。
 
  中國疾控中心研究生院副院長羅會明認為,醫(yī)與防不是簡單的“誰重誰輕”“誰主誰輔”的關系,公共衛(wèi)生醫(yī)師人才培養(yǎng)應與臨床醫(yī)師協(xié)調(diào)發(fā)展。
 
  在提升醫(yī)學人才培養(yǎng)質量上,會議提出,建立臨床實踐保障機制,加強高校附屬醫(yī)院臨床教學職能,推進醫(yī)學生早臨床多臨床反復臨床。
 
  齊學進說,這意味著我們要圍繞提升臨床實踐能力,健全住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度。住院醫(yī)師規(guī)范化培訓要堅持統(tǒng)一標準、突出實踐、規(guī)范管理,全面提高住院醫(yī)師的執(zhí)業(yè)素質和實際診療能力,培養(yǎng)一支適應人民群眾健康保障需要的臨床醫(yī)師隊伍。
 
  會議還提出,提高中醫(yī)藥專業(yè)教學中經(jīng)典課程比重,建立中醫(yī)藥跟師臨床學習制度。
 
  國家中醫(yī)藥管理局重點學科浙江中醫(yī)藥大學中醫(yī)基礎理論學科帶頭人朱愛松教授認為,提高中醫(yī)藥專業(yè)教學中經(jīng)典課程比重,才能回歸中醫(yī)的本源、讓中醫(yī)姓“中”,這是十分必要和迫切的。唯有讓中醫(yī)經(jīng)典滋養(yǎng)當下,通過品經(jīng)典、務臨床、跟名師,才能參悟經(jīng)典的奧秘,為當下所用。
 
  “中醫(yī)臨床是中醫(yī)理論產(chǎn)生的源泉和出發(fā)點,更是中醫(yī)理論研究的落腳點與目的地。”朱愛松說,中醫(yī)的臨床思維是溝通中國傳統(tǒng)文化和中醫(yī)臨床診療的橋梁。在跟師過程中培養(yǎng)中醫(yī)的臨床思維模式,是提高臨床療效的捷徑。建立中醫(yī)藥跟師臨床學習制度,符合中醫(yī)藥傳承發(fā)展的規(guī)律。
(責任編輯:蘇玉梅)
>相關新聞
  • 一圖帶你了解《加大力度推動社會領域公共服務補短板強弱項提
  • “十三五”經(jīng)濟穩(wěn)增長提質量 提高全要素生產(chǎn)率成關鍵
  • 頂一下
    (0)
    0%
    踩一下
    (0)
    0%
    ------分隔線----------------------------
    推薦內(nèi)容
    網(wǎng)站簡介??|? 保護隱私權??|? 免責條款??|? 廣告服務??|? About Big northwest network??|? 聯(lián)系我們??|? 版權聲明
    隴ICP備08000781號??Powered by 大西北網(wǎng)絡 版權所有??建議使用IE8.0以上版本瀏覽器瀏覽
    Copyright???2010-2014?Dxbei Corporation. All Rights Reserved