前不久，習(xí)近平總書(shū)記在京主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。習(xí)近平總書(shū)記這段重要講話，既提出了思政課的重要作用，也為思政課指明了正確方向。作為一名小學(xué)德育課教師，我覺(jué)得必須緊密結(jié)合小學(xué)實(shí)際，緊緊圍繞立德樹(shù)人這個(gè)根本，從“四個(gè)維度”確保小學(xué)思政課取得實(shí)效。

 

　　充分發(fā)揮思政課鮮明的政治導(dǎo)向作用。青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。這就要求我們一定要把下一代教育好、培養(yǎng)好，從學(xué)校抓起、從娃娃抓起。小學(xué)既是德育的啟蒙階段，也是孩子成長(zhǎng)發(fā)育、塑造品格的重要階段。因此，在小學(xué)階段上好思想政治理論課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的根的工程。所以必須將思想政治課列入學(xué)校教育教學(xué)總體計(jì)劃，擺到德育工作的首要位置，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，旗幟鮮明地發(fā)揮思想政治課的導(dǎo)向作用，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力，通過(guò)深入淺出、潤(rùn)物無(wú)聲的思想政治課，在學(xué)生心靈埋下真善美的種子。

 

　　堅(jiān)定不移地強(qiáng)化核心價(jià)值觀教育。習(xí)近平總書(shū)記指出：核心價(jià)值觀，承載著一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的精神追求，體現(xiàn)著一個(gè)社會(huì)評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。青少年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而小學(xué)生又處在價(jià)值觀形成的初期，所以抓好小學(xué)生價(jià)值觀的養(yǎng)成十分重要。首先要從實(shí)際出發(fā)，上好思政課，切實(shí)推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。目前這方面還有很多工作要做。需要不斷完善與幼教和中學(xué)的有機(jī)銜接、循序漸進(jìn)、適合小學(xué)生思維和個(gè)性特點(diǎn)的課程體系和教材體系，需要從落細(xì)、落小、落實(shí)入手，促進(jìn)學(xué)生熟悉和踐行核心價(jià)值觀，創(chuàng)造條件讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)勤儉，學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)助人，學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)自省、學(xué)會(huì)自律，充分發(fā)揮思政課在培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的主渠道作用。

 

　　構(gòu)建立體式的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)。如何在小學(xué)上好思想政治課？既要結(jié)合小學(xué)生的直觀思維特點(diǎn)施教，同時(shí)還要按照習(xí)近平總書(shū)記提出的“八個(gè)堅(jiān)持，八個(gè)統(tǒng)一”的要求，不斷拓展小學(xué)思政課視域，把社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)納入教育教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施“實(shí)踐育人共同體建設(shè)計(jì)劃”，完善“青少年志愿服務(wù)制度”，廣泛開(kāi)展學(xué)雷鋒、學(xué)道德模范等道德實(shí)踐活動(dòng)，利用重要儀式和重大節(jié)慶日等契機(jī)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、民族傳統(tǒng)、禮節(jié)禮儀等主題教育活動(dòng)。建立一批青少年教育實(shí)踐基地，推動(dòng)學(xué)校陣地與社會(huì)基地、校內(nèi)課程與校外實(shí)踐、校內(nèi)教師與校外導(dǎo)師之間的銜接互動(dòng)。努力構(gòu)建家、校、社會(huì)三位一體的思想政治課教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生思想積極向上、崇德向善、行為規(guī)范化，共同營(yíng)造全社會(huì)都來(lái)關(guān)心關(guān)注小學(xué)生思想政治教育氛圍。

 

　　建立一支高素質(zhì)的育人隊(duì)伍。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。常言道：巧婦難為無(wú)米之炊。在育人環(huán)節(jié)上，教師就是“巧婦”，就是塑造人的“靈魂工程師”。所以能不能將習(xí)總書(shū)記關(guān)于思政課的講話精神落到實(shí)處，從而使小學(xué)思政課取得預(yù)期效果，很大程度上取決于思政課隊(duì)伍建設(shè)。這就要按照習(xí)總書(shū)記對(duì)思政教師提出的“六點(diǎn)要求”，花大力氣建立一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的專(zhuān)兼職教師隊(duì)伍，使之成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。

 

　　我們相信，只要每一位老師心中有孩子，眼里有愿景，腳下有沃土，奮進(jìn)有動(dòng)力，就會(huì)使新時(shí)代思政課開(kāi)出芬芳迷人之花，結(jié)出豐碩和美之果。