作者：王石川
日前有媒體刊文稱，不少人迷信“偏方治大病”：有給孩子喝活蝌蚪強(qiáng)身健體的；也有給孩子泡家鄉(xiāng)土防治水土不服的……用偏方治病，不僅治不了病、健不了身，反而會因?yàn)檠诱`最佳治療時(shí)間坑害了孩子。這些現(xiàn)象說明，靠科普來糾偏是多么必要且緊迫的事。
揆諸現(xiàn)實(shí)，因人們不掌握科學(xué)知識而深陷“經(jīng)驗(yàn)主義”貿(mào)然行動導(dǎo)致悲劇發(fā)生的案例，委實(shí)不少。比如近日，廣東省一男童溺水后被家長“倒掛”，情況更為嚴(yán)重后送至醫(yī)院搶救，但因?yàn)楹粑酪呀?jīng)阻塞，孩子搶救無效身亡。事實(shí)上，“倒掛控水”的做法，不僅無法排出溺水者肺內(nèi)的水，還可能進(jìn)一步增加阻塞呼吸道風(fēng)險(xiǎn)。再比如，有人喜歡吃補(bǔ)藥，認(rèn)為補(bǔ)藥能長壽、防癌。然而有院士一針見血地指出：“補(bǔ)藥具有直接抗癌的作用都是騙人的”，營養(yǎng)品不能用來防癌。
面對謬種流傳，科普需要挺身而出。提高科普宣傳，等不得也慢不得。但是，科普宣傳是技術(shù)活，不是喊幾句口號貼幾個(gè)標(biāo)語就可完事，提高科普精準(zhǔn)性，應(yīng)從三個(gè)方面入手。
其一，分門別類，逐一深入。可以說，每個(gè)領(lǐng)域每個(gè)層面都存在科學(xué)誤區(qū)現(xiàn)象，這就需要集結(jié)一批批相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜遥嗅槍π缘亻_展科普常識宣傳，力求不留盲區(qū)，不設(shè)禁區(qū)，讓科學(xué)之光照進(jìn)每個(gè)場域；力求覆蓋面更廣，讓每個(gè)人都成為受益者。
其二，深入淺出，形象生動?？破彰鎸Φ氖谴蟊?，這就要求在專業(yè)的前提下盡可能地活潑，最大程度體現(xiàn)喜聞樂見。如果科普時(shí)端著架子板著臉，如果簡單問題復(fù)雜化，就無法達(dá)科普效果，也會讓民眾越發(fā)避而遠(yuǎn)之。相反，多一些幽默元素和鮮活表達(dá)，則能事半功倍。
其三，保持熱度，久久為功。科普宣傳不是一天也不是一周的事，而是全天候全方位的工程。這就需要建立機(jī)制，形成持續(xù)性的熱度。否則，熱度一減，前功盡棄。這種機(jī)制還應(yīng)包括反饋設(shè)計(jì)，即科普效果如何？有多少人受益？科學(xué)素養(yǎng)真的提升了嗎？諸如此類，應(yīng)構(gòu)建更為完善的考核體系。
科技也要放下“高大上”“精尖深”的架子，多走進(jìn)校園、走進(jìn)社區(qū)，給青少年和中老年人進(jìn)行“上門科普”。一定程度上說，科普上不去，公眾的科學(xué)素養(yǎng)就不會高；科學(xué)素養(yǎng)高不了，科技強(qiáng)國的根基就不會堅(jiān)實(shí)。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持把抓科普工作放在與抓科技創(chuàng)新同等重要的位置。當(dāng)前，科普重要已是全社會的價(jià)值共識，接下來，在實(shí)施科學(xué)教育與培訓(xùn)基礎(chǔ)、社區(qū)科普益民、科普基礎(chǔ)設(shè)施和科普人才建設(shè)等方面發(fā)力，讓科普成為生活中不可或缺的一部分，使科技創(chuàng)新、科學(xué)普及真正成為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼。（王石川）
(責(zé)任編輯：蘇玉梅)
