指尖上剪出的甘肅故事剪紙傳承人

時(shí)間:2018-03-28 10:55來(lái)源:大西北網(wǎng)-蘭州晨報(bào) 作者:蘇玉梅 點(diǎn)擊: 載入中...
  
  剪紙《美麗蘭州》
  
  葉長(zhǎng)友教學(xué)生剪紙。
  
 
  
  大西北網(wǎng)訊  六十六年前,江蘇揚(yáng)州,一個(gè)十歲的小男孩被父親精湛的剪紙技藝折服,這促使他將剪紙這一流傳千年的民間傳統(tǒng)藝術(shù)當(dāng)作終身事業(yè);六十六年后,甘肅蘭州,一名七十六歲的老人不僅將剪紙技藝傳授給徒弟,而且七年來(lái)免費(fèi)為學(xué)生傳授剪紙技藝。從孩童到耄耋老人,剪刀下無(wú)數(shù)繁復(fù)細(xì)小的花紋搖身一變,成為生動(dòng)傳神的造型躍然紙上。他就是蘭州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)剪紙傳承人、甘肅省工藝美術(shù)大師、民間工藝美術(shù)家葉長(zhǎng)友。
  
  1民間工藝美術(shù)家七年公益為小學(xué)生授課
  
  3月26日下午,七里河區(qū)蘭工坪小學(xué)上課鈴聲響起,76歲的葉長(zhǎng)友走上講臺(tái)。
  
  “上一節(jié)課布置的剪紙作品完成的同學(xué)請(qǐng)舉手!”
  
  “一、二、三,只有3名同學(xué)完成,其他沒(méi)完成的同學(xué)要提出批評(píng)。今天咱們要剪一個(gè)‘啄木鳥(niǎo)’,看誰(shuí)剪得最好,完成得好的給予獎(jiǎng)勵(lì)!”
  
  葉長(zhǎng)友拿起坐在前排的楊佳斐同學(xué)的剪紙作品——“快樂(lè)的小鳥(niǎo)”評(píng)價(jià)說(shuō):“非常漂亮!不過(guò),以后剪的時(shí)候要更仔細(xì)、更認(rèn)真,不要在剪刀剪過(guò)的紙上留有毛刺!”……
  
  這一刻,是葉長(zhǎng)友最欣慰的時(shí)候。
  
  在葉長(zhǎng)友的日常生活中,“和孩子們?cè)谝黄?rdquo;是他最開(kāi)心的時(shí)間。每個(gè)星期四下午和星期一下午,他都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在健康路小學(xué)和蘭工坪小學(xué)的剪紙課堂上,免費(fèi)為孩子們傳授剪紙技藝,讓非遺文化在校園落地生根,發(fā)芽成長(zhǎng)。
  
  “我的精力有限,現(xiàn)在只教這兩所學(xué)校的剪紙課,七里河區(qū)其它8所小學(xué)的剪紙課由我的徒弟去上。讓我高興的是,孩子們學(xué)剪紙的時(shí)間不長(zhǎng),但沒(méi)想到他們學(xué)得這么快,剪得這么好!”
  
  “去年秋季開(kāi)學(xué)后,學(xué)校成立了剪紙藝術(shù)班,由于要使用剪刀,考慮到安全,學(xué)校只允許四至六年級(jí)的學(xué)生報(bào)名參加剪紙藝術(shù)班,孩子們對(duì)此很感興趣,這個(gè)班現(xiàn)在有20人。通過(guò)剪紙班讓剪紙文化走進(jìn)校園,讓孩子們從小播下知曉剪紙、傳承非遺文化這顆種子,長(zhǎng)大后會(huì)發(fā)芽的。”蘭工坪小學(xué)老師彭清玉說(shuō)。
  
  從2011年起,葉長(zhǎng)友的公益?zhèn)鞒薪虒W(xué)之路從未間斷,7年來(lái)?yè)?dān)任蘭州市部分中小學(xué)剪紙藝術(shù)教學(xué)的葉長(zhǎng)友,如今已有200多名學(xué)生,其中有一些跟隨他從小學(xué)學(xué)到了初中。
  
  2將剪紙藝術(shù)當(dāng)成生命一部分的人
  
  今年76歲的葉長(zhǎng)友,在剪紙藝術(shù)圈里摸爬滾打了66年,一張紙?jiān)谒氖掷锖芸炀湍茏兂梢粋€(gè)個(gè)生動(dòng)的造型,許許多多的人物、動(dòng)物形象隨他手中飛舞的剪刀變得栩栩如生。這個(gè)年紀(jì)的葉長(zhǎng)友依然閑不下來(lái),帶徒弟、教學(xué)生、受邀講課、接待來(lái)訪(fǎng)者……整天忙得不亦樂(lè)乎。
  
  是什么讓他走上剪紙藝術(shù)這條道路?葉長(zhǎng)友說(shuō),他1942年3月出生于江蘇揚(yáng)州,父親葉坤崗是當(dāng)?shù)刂拿耖g剪紙藝人,兩三剪子,一個(gè)個(gè)有小花、小草、小鳥(niǎo)圖案的剪紙作品就出來(lái)了,很精美。從小耳濡目染,激發(fā)了他對(duì)剪紙藝術(shù)的濃厚興趣。那時(shí),10歲的葉長(zhǎng)友幾乎每天都能看到,好幾個(gè)阿婆聚在一起,手拿白紙和剪刀,一會(huì)兒剪個(gè)小梅花,一會(huì)兒剪個(gè)小菊花,花上還有小鳥(niǎo),有時(shí)候他雙手托著下巴坐在阿婆身邊一看就是好幾個(gè)小時(shí)。此后,他自己也學(xué)著剪了一些貼在家里的墻上,親戚們看后都夸獎(jiǎng):“這孩子手太巧了!”一顆靈動(dòng)的童心在大運(yùn)河畔的藝術(shù)世界里插上了飛揚(yáng)的翅膀,展望著一片未來(lái)的天空。
  
  “真正促使我將剪紙這種民間藝術(shù)當(dāng)作終身事業(yè)、甚至當(dāng)成生命中的一部分的人,是我的父親。在父親的言傳身教和歲月的洗禮中,讓我的剪紙技藝更加?jì)故?,這為以后的剪紙藝術(shù)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。”葉長(zhǎng)友說(shuō)。
  
  長(zhǎng)大后的葉長(zhǎng)友在甘肅開(kāi)始了他的軍旅生涯,火熱的部隊(duì)生活更激發(fā)了他對(duì)剪紙藝術(shù)的創(chuàng)作和追求熱情。1968年轉(zhuǎn)業(yè)到蘭石廠(chǎng)子弟小學(xué)擔(dān)任美術(shù)老師,教書(shū)育人的同時(shí),他的剪紙藝術(shù)之路不斷延伸,剪紙作品《甘肅彩陶》系列、《敦煌舞伎》系列先后在“全國(guó)聯(lián)誼剪紙展”中獲得金銀獎(jiǎng),多幅作品入選《中國(guó)剪紙選集》、《中國(guó)剪紙藝術(shù)研究》等書(shū)籍,1994年被聯(lián)合國(guó)教科文組織授予“民間工藝美術(shù)家”稱(chēng)號(hào)。
  
  3葉長(zhǎng)友和他的剪紙"博物館"
  
  城關(guān)區(qū)黃河北岸蘭州金城關(guān)文化風(fēng)情園,有一間葉長(zhǎng)友剪紙工作室。面積不大的室內(nèi),桌子上擺的,墻上掛的,各種鱗次櫛比的剪紙讓人目不暇接。活潑靈動(dòng)的生肖、極具古典韻味的飛天、惟妙惟肖的《紅樓夢(mèng)》金陵十二釵……每一件作品都讓人賞心悅目。
  
  葉長(zhǎng)友拿出了一張大紅紙邊疊邊說(shuō):“三剪刀就可以剪出一個(gè)雙喜來(lái)。”話(huà)音剛落,剪刀在紙上剪了三下,一個(gè)大紅雙喜字就展現(xiàn)在大家的眼前。
  
  “剪紙最重要的是創(chuàng)意和想法。”說(shuō)話(huà)間,一個(gè)“春”字又在葉長(zhǎng)友的裁剪下躍然紙上。
  
  “這輩子有多少剪紙作品我自己都不清楚,我的剪紙就像是孩子,個(gè)個(gè)都很滿(mǎn)意,件件都很喜歡,挑不出來(lái)哪個(gè)‘最滿(mǎn)意’。”葉長(zhǎng)友說(shuō)。
  
  不過(guò),葉長(zhǎng)友向記者介紹《蘭州古八景》和《敦煌舞伎》時(shí)侃侃而談,嗓音分貝也明顯提高?!短m州古八景》這幅作品創(chuàng)作歷時(shí)半年,每幅高62厘米,寬40厘米,經(jīng)過(guò)查閱歷史資料,以甘肅省圖書(shū)館所藏何海樓國(guó)畫(huà)《蘭州八景》為依據(jù),真實(shí)再現(xiàn)了蘭州古八景(“五泉飛瀑”、“蘭山煙雨”、“白塔層巒”、“梨苑花光”、“河樓遠(yuǎn)眺”、“古剎晨鐘”、“虹橋春漲”、“蓮池月夜”),每一幅中都有動(dòng)物,惟妙惟肖;每一幅中的太陽(yáng)或月亮各有姿態(tài),老蘭州的韻味在《蘭州古八景》剪紙中展現(xiàn)得一覽無(wú)余。
  
  敦煌壁畫(huà)也是葉長(zhǎng)友通過(guò)剪紙展示甘肅的主要內(nèi)容之一,利用剪紙藝術(shù)獨(dú)特的表現(xiàn)手法,以寫(xiě)實(shí)風(fēng)格制作的《敦煌舞伎》保留了南方剪紙對(duì)構(gòu)圖、繪畫(huà)的細(xì)致要求,甚至細(xì)致到了發(fā)型的式樣、裙擺的褶皺。其流暢線(xiàn)條,極具動(dòng)感的神態(tài),讓觀者切實(shí)地感受到敦煌文化的博大精深。
  
  這間工作室不僅是一個(gè)展覽剪紙作品的場(chǎng)所,同時(shí)還承擔(dān)著接待來(lái)訪(fǎng)的游客、剪紙愛(ài)好者參觀并為他們講解的任務(wù)。這里擺放的各種風(fēng)格的剪紙作品,有的小到巴掌見(jiàn)方,有的大到1米高;既有成為收藏品的“大件”作品,也有豐富多彩的“小件”剪紙,一間小小的工作室,成了葉長(zhǎng)友宣傳剪紙藝術(shù)的平臺(tái),他也在孜孜不倦地利用這個(gè)平臺(tái)來(lái)弘揚(yáng)和傳承剪紙這門(mén)藝術(shù)。
  
  在葉長(zhǎng)友看來(lái),“傳承”是民間藝術(shù)發(fā)展最為重要的環(huán)節(jié),也對(duì)剪紙傳承有著自己“固執(zhí)”的堅(jiān)持:“傳承就要從小播下種子,讓非遺文化植入童心,讓校園成為非遺文化的培植之地,孩子們長(zhǎng)大了才能更好地傳承這門(mén)藝術(shù),這是我這輩子最大的收獲。”
  
  “我喜歡孩子們,也喜歡和孩子們?cè)谝黄?,更喜歡將剪紙藝術(shù)傳授給孩子們。之所以喜歡和孩子們?cè)谝黄?,是因?yàn)橹挥泻秃⒆觽冊(cè)谝黄鹁蜁?huì)感到我還不老,還有精力將剪紙藝術(shù)繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)下去。”
  
  文/圖蘭州晨報(bào)/掌上蘭州記者武永明
(責(zé)任編輯:蘇玉梅)
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