學(xué)生食堂干凈衛(wèi)生

　　

　　教學(xué)條件明顯改善

　　

　　一個(gè)多月來(lái)，蘭州新區(qū)職教園區(qū)開(kāi)園的消息刷爆蘭州人的朋友圈，相關(guān)消息經(jīng)媒體傳播在網(wǎng)絡(luò)持續(xù)發(fā)酵，很多蘭州人甚至對(duì)這個(gè)職業(yè)教育大塊頭“路轉(zhuǎn)粉”了。那么，當(dāng)前辦學(xué)中，從中職升格為高職后面臨哪些具體問(wèn)題呢？眼下，蘭州現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院還未完成搬遷，本報(bào)記者就此采訪了入駐蘭州新區(qū)且各項(xiàng)工作已經(jīng)步入正軌的甘肅財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院、甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院、甘肅能源化工職業(yè)學(xué)院校長(zhǎng)。

　　

　　1.辦學(xué)條件極大改善

　　

　　甘肅財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院由甘肅銀行學(xué)校、甘肅省經(jīng)濟(jì)學(xué)校、甘肅省財(cái)貿(mào)學(xué)校等7所學(xué)校整合而成，從中職教育升格為中職+高職教育。今年，學(xué)院共招收中、高職學(xué)生2379人。目前，學(xué)院有中、高職在冊(cè)學(xué)生共6100多人。對(duì)于記者采訪，甘肅財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院籌建領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)周和平十分熱情，他說(shuō)：“學(xué)校由中職升格為高職學(xué)院后，辦學(xué)層次提升了，圓了多年的升格發(fā)展夢(mèng)，突破了發(fā)展的瓶頸，迎來(lái)了難得的機(jī)遇。特別是新校區(qū)占地1050畝，一期建設(shè)投入近12億元，與原來(lái)在蘭州市的老校區(qū)相比，辦學(xué)條件得到了極大的改善，這為學(xué)院今后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)院是全省唯一一所公辦財(cái)經(jīng)類(lèi)高職院校，辦學(xué)特色鮮明，發(fā)展機(jī)會(huì)多多。”

　　

　　甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院已在2014年升格為高等職業(yè)院校，今年秋季，甘肅省中醫(yī)學(xué)校和甘肅省醫(yī)藥學(xué)校并入。設(shè)置11個(gè)高職專(zhuān)業(yè)，其中6個(gè)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展中高職銜接辦學(xué)，共有在校生1.1萬(wàn)人。今年中職招生638人，高職招生2500人。“學(xué)校的搬遷對(duì)學(xué)院未來(lái)發(fā)展提供了更廣闊的平臺(tái)，是學(xué)院邁向現(xiàn)代高等職業(yè)教育的一次契機(jī)。”采訪中，甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)任暉稱，學(xué)院設(shè)施設(shè)備條件的改善為內(nèi)涵的發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教師高等教育理念和夯實(shí)學(xué)生實(shí)踐技能水平都起到巨大的推動(dòng)作用。

　　

　　學(xué)校的升格對(duì)甘肅能源化工職業(yè)學(xué)院來(lái)說(shuō)，也帶來(lái)了極大機(jī)遇。學(xué)校職教園區(qū)公共實(shí)訓(xùn)中心內(nèi)，投入資金1.6億建設(shè)了現(xiàn)代制造實(shí)訓(xùn)中心、自動(dòng)控制實(shí)訓(xùn)中心、現(xiàn)代化工實(shí)訓(xùn)中心、工業(yè)4.0智能制造等實(shí)訓(xùn)中心。同時(shí)，還在甘肅能源化工職業(yè)學(xué)院內(nèi)部也建設(shè)化工單元實(shí)訓(xùn)中心、機(jī)械制造實(shí)訓(xùn)中心等26個(gè)實(shí)訓(xùn)中心，投入資金4800萬(wàn)元。該院籌建領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)劉勝利說(shuō)，目前，學(xué)院的實(shí)訓(xùn)條件完全能夠滿足各專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求。

　　

　　2.中職教師"轉(zhuǎn)型升級(jí)"

　　

　　按照慣例，中職學(xué)校升格為高職院校后，高職教師主要由之前的中職教師轉(zhuǎn)型“升級(jí)”而來(lái)。如此，轉(zhuǎn)型后的教師能否勝任高職教學(xué)便成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)，也是三所學(xué)校升格后面臨的最大挑戰(zhàn)。

　　

　　魏孔明現(xiàn)為甘肅能源化工職業(yè)學(xué)院能源環(huán)境系副教授，為高職一年級(jí)地質(zhì)工程專(zhuān)業(yè)33名同學(xué)教授《環(huán)境學(xué)概論》、《地質(zhì)基礎(chǔ)》、《煤礦地質(zhì)》等課程。在此之前，他是中職教師。

　　

　　為了轉(zhuǎn)型，魏孔明至少已經(jīng)準(zhǔn)備一年了，“我4年前聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要搬遷、升格，自己估計(jì)也得轉(zhuǎn)型，從那時(shí)起從心理上就開(kāi)始準(zhǔn)備了。確定搬遷后，學(xué)校很重視師資培養(yǎng)，派我去蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)過(guò)，去看人家給高職學(xué)生怎么講課。還有，我兩年前就買(mǎi)了高職類(lèi)的教材，開(kāi)始看書(shū)了。”

　　

　　為了幫助教師轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，提升從教能力，適應(yīng)學(xué)院發(fā)展需要，學(xué)校升格后，甘肅財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院選派部分教師到省內(nèi)外高校學(xué)習(xí)培訓(xùn)，更新觀念，提升專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平；組織334名教師利用2016年暑假時(shí)間，完成了高校教師資格證的培訓(xùn)、考試和認(rèn)證等工作，共有317名教師獲得高校教師資格證書(shū)；重視教師職稱轉(zhuǎn)系列評(píng)審工作，共有118名中專(zhuān)講師轉(zhuǎn)評(píng)為高校講師任職資格，111名高級(jí)講師轉(zhuǎn)評(píng)為高校副教授；充分利用學(xué)院世界銀行職教貸款項(xiàng)目，將教師培訓(xùn)作為加強(qiáng)學(xué)院軟實(shí)力建設(shè)的重要內(nèi)容和指標(biāo)，給予專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障。

　　

　　甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)任暉認(rèn)為教師轉(zhuǎn)型的重點(diǎn)是要樹(shù)立高職教育理念。為此，學(xué)院升格后，鼓勵(lì)教師自主研修，支持教師從高職角度審視自己、正視差距，積極主動(dòng)地按照高校教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷自我學(xué)習(xí)、自我反思、自我總結(jié)、自我成長(zhǎng)，不斷超越自己；開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，通過(guò)專(zhuān)家講座、專(zhuān)題研討、參觀考察、學(xué)習(xí)交流等活動(dòng)，加強(qiáng)教師對(duì)高等職業(yè)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)闊高職教育的視野，逐漸樹(shù)立高等職業(yè)辦學(xué)模式和教育理念；加強(qiáng)師資間的傳幫帶，強(qiáng)化師資培訓(xùn)，結(jié)對(duì)培養(yǎng)、名師引領(lǐng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等活動(dòng)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)，提升教師業(yè)務(wù)能力，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，通過(guò)脫產(chǎn)培訓(xùn)、假期集訓(xùn)等方式，“送出去、引進(jìn)來(lái)”，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升雙師素質(zhì)；參加技能競(jìng)賽，以組織校本學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽為基礎(chǔ)，積極組織教師和學(xué)生參加國(guó)家各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽，尤其是國(guó)賽，以加強(qiáng)與兄弟院校的交流互動(dòng)，檢驗(yàn)教學(xué)效果，達(dá)到“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改、以賽促建”的目的，提高師生技能水平和職業(yè)能力；搭建科研平臺(tái)，鼓勵(lì)教師結(jié)合專(zhuān)業(yè)教學(xué)，承擔(dān)學(xué)校的教學(xué)研究、科技創(chuàng)新和課題研究等方面的工作，培養(yǎng)科研意識(shí)和科研能力，提高科研水平。

　　

　　和其他兩所院校一樣，甘肅能源化工職業(yè)學(xué)院也高度重視教師的培訓(xùn)提升工作，使教師的身份、知識(shí)和能力由中職轉(zhuǎn)向高職。具體做法為，全體教師參加西北師范大學(xué)組織的高校教師資格培訓(xùn)學(xué)習(xí)；讓全體教師參加學(xué)院組織的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容是聘請(qǐng)有關(guān)高校的專(zhuān)家教授結(jié)合專(zhuān)業(yè)講授；組織相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師有針對(duì)性的到高校參加培訓(xùn)；組織專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)參加實(shí)踐培訓(xùn)，提升職業(yè)能力和水平；選派教師到國(guó)外參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的職業(yè)教育理念，提升專(zhuān)業(yè)、職業(yè)能力。

　　

　　3.提升管理能力和水平

　　

　　“學(xué)院籌建組的領(lǐng)導(dǎo)，基本上都是合并前各校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員，都有多年中職教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我和學(xué)院籌建組其他領(lǐng)導(dǎo)及教職工一樣，面對(duì)新園區(qū)、新校園、新發(fā)展、新目標(biāo)，我們都需要重新評(píng)估自己，看到差距和不足，明確責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，提升駕馭工作的能力，以適應(yīng)學(xué)院發(fā)展的需要。對(duì)學(xué)院的發(fā)展我們充滿信心。”周和平原為甘肅銀行學(xué)校校長(zhǎng)，他對(duì)自己的提升、“充電”充滿信心。

　　

　　而對(duì)于如何提升學(xué)院的管理水平，周和平說(shuō)：“升格后，學(xué)院的管理工作急需加強(qiáng)和完善，首先是按照高職學(xué)院的辦學(xué)要求，盡快建立和完善學(xué)院的各項(xiàng)制度并抓好落實(shí)，使學(xué)院工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。其次是學(xué)習(xí)和借鑒省內(nèi)外高校成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制體制，加強(qiáng)校企合作，增強(qiáng)辦學(xué)活力。”

　　

　　甘肅能源化工職業(yè)學(xué)院籌建領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)劉勝利則稱將在管理團(tuán)隊(duì)、學(xué)院管理制度、先進(jìn)的管理理念等方面加強(qiáng)改造，不斷提升學(xué)院各級(jí)管理層的管理能力和管理水平。

　　

　　采訪中記者還了解到，學(xué)校“出城入園”后，職教園區(qū)離蘭州市區(qū)較遠(yuǎn)，各校教職工上下班需要克服工作和生活方面的不少困難，同時(shí)，學(xué)院的交通費(fèi)、物業(yè)費(fèi)、水電費(fèi)、暖氣費(fèi)、綠化費(fèi)等會(huì)成倍增加，辦學(xué)成本明顯提高，需要得到政府部門(mén)的進(jìn)一步支持和幫助。