大西北網(wǎng)3月26日訊，甘肅省政府新聞辦公室于日前召開甘肅省職業(yè)教育改革發(fā)展新聞發(fā)布會(huì)，甘肅省教育廳副廳長陳保平到會(huì)介紹情況。據(jù)介紹，自2015年起，全省中等職業(yè)教育全部免除學(xué)費(fèi)，同時(shí)省級(jí)財(cái)政每年新增職業(yè)教育專項(xiàng)投入1億元。并在甘肅省藏區(qū)實(shí)施“9+3”免費(fèi)中等職業(yè)教育（在9年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，對(duì)藏區(qū)應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生實(shí)施3年免學(xué)費(fèi)、免書本費(fèi)、免住宿費(fèi)、補(bǔ)助費(fèi)生活費(fèi)等的中等職業(yè)教育）。
　　
　　目前，全省共有中等職業(yè)學(xué)校244所，年招生8.8萬人，在校生26.2萬人(不含技工學(xué)校)；高職高專22所，年招生5.8萬人，在校生16.1萬人。全省先后組建行業(yè)型、區(qū)域型、專業(yè)型3種類型的16個(gè)職教集團(tuán)。近三年?duì)幦≈醒胴?cái)政對(duì)我省職業(yè)教育投入5.5億元。新建中職教育實(shí)訓(xùn)基地160個(gè)，實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值8.29億元。全省職業(yè)院校每年培養(yǎng)畢業(yè)生15萬人左右，開展各類專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)100萬人（次）。
　　
　　就職業(yè)教育招生難的問題，陳保平分析認(rèn)為：第一，初中畢業(yè)生人數(shù)在減少，2014年普通初中畢業(yè)生390117人，比2013年的429334人減少了39217人。第二，職業(yè)教育的吸引力還不夠強(qiáng)，原因也是多方面的。有體制機(jī)制方面的原因，如過去的職業(yè)教育是“天花板”式的教育，是“斷頭”教育，普通教育與職業(yè)教育之間不能互通；有政策規(guī)定方面的原因，如對(duì)職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)方面的限制、勞動(dòng)者收入偏低等；還有社會(huì)環(huán)境的原因，長期以來的應(yīng)試教育及輕視勞動(dòng)的觀念使人們不愿選擇接受職業(yè)教育。第三，職業(yè)教育招生難也不完全是壞事，也有它的積極方面作用。對(duì)于學(xué)校來說，科學(xué)、理性地認(rèn)識(shí)招生難能夠促使學(xué)校辦學(xué)上改變傳統(tǒng)教育觀念，更緊密地和企業(yè)結(jié)合，和社會(huì)結(jié)合，努力使專業(yè)、課程、教學(xué)方法更適合學(xué)生，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量。對(duì)社會(huì)來說，招生難意味著招的學(xué)生比較少，意味著若干年后能進(jìn)入社會(huì)的掌握職業(yè)技能的人力資源也就少，也就意味著企業(yè)將來會(huì)面臨更大的人力資源壓力，為有遠(yuǎn)見的企業(yè)家提供了觀察、研究和規(guī)劃企業(yè)競爭的視角。對(duì)政府來說，招生難可以讓政府早一步警覺、關(guān)注本地的人口和人力資源發(fā)展態(tài)勢。
　　
　　就目前我省對(duì)中職生的資助政策及招考制度改革情況，陳保平表示，國家從2007年秋季開始，實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金制度，資助所有全日制在校農(nóng)村學(xué)生和城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年1500元。國家助學(xué)金所需資金由中央與地方按照國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的資金分擔(dān)辦法共同承擔(dān)。國家助學(xué)金資助對(duì)象是具有中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍的在校一、二年級(jí)所有農(nóng)村戶籍的學(xué)生和縣鎮(zhèn)非農(nóng)戶口的學(xué)生以及城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。中等職業(yè)學(xué)校在校三年級(jí)學(xué)生通過工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)獲得一定報(bào)酬，用于支付學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用。從2015年春季學(xué)期起，將中等職業(yè)學(xué)校和普通高中國家助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)由生均每年1500元提高到2000元。
　　
　　據(jù)介紹，下一步，甘肅省教育廳將根據(jù)甘肅省實(shí)際和國家關(guān)于深化考試招生制度改革的有關(guān)要求，加快推進(jìn)高等職業(yè)教育分類考試和招生，拓寬人才多元化成長渠道，完善職業(yè)人才銜接培養(yǎng)體系，逐步打通從中職、高職（?？疲?、本科到研究生的上升通道，形成中高職五年一貫制、中職“3+4”升本科、高職“3+2”升本科、中職學(xué)生“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”對(duì)口升學(xué)考試、高等職業(yè)學(xué)院單獨(dú)招生和中職畢業(yè)生免試推優(yōu)并存的貫通培養(yǎng)格局。重點(diǎn)將完善和擴(kuò)大中職生對(duì)口升學(xué)考試招生，增加本科院校招收中職畢業(yè)生的招生計(jì)劃，擴(kuò)大省內(nèi)單獨(dú)測試招生院校范圍和招生計(jì)劃，實(shí)施應(yīng)屆高中畢業(yè)生和中職畢業(yè)生推免錄取，適當(dāng)擴(kuò)大普通類專升本招生計(jì)劃和專業(yè)。（更多內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊：http//578011.com/） (責(zé)任編輯：鑫報(bào))