“7點(diǎn)多起床，洗漱完畢后到教室自習(xí)，吃飯?jiān)趯W(xué)校食堂，晚上自習(xí)到10點(diǎn)，然后回到自己租的窩里。”張彬從學(xué)校畢業(yè)一年后又回到學(xué)?？佳?。“自己所學(xué)的在社會(huì)上太不夠用了”。與張彬有同樣經(jīng)歷的胡亞東連校門都不出，就又?jǐn)D到考研大軍里。他們?cè)趯W(xué)校附近租了一間小房，過著與在校生相差無幾的生活，吃飯?jiān)谑程?，看書在教室，偶爾還去聽聽導(dǎo)師講課。他們戲稱自己“漂一族”。
高校已陸續(xù)開學(xué)，剛剛邁入大學(xué)的新生們開始了屬于自己全新的生活與學(xué)習(xí)。但同時(shí)卻還有部分畢業(yè)生難舍校園，成為“校漂一族”。他們沒有穩(wěn)定的職業(yè)，過著“漂泊”的生活，依賴校園等待轉(zhuǎn)機(jī)。在飯?zhí)贸燥?、到圖書館學(xué)習(xí)、在學(xué)校網(wǎng)吧上網(wǎng)、甚至仍舊住在寢室或?qū)W校周邊，繼續(xù)過著校園生活。
“漂”之為了全力以赴考研
第一次考研沒有考上，女朋友走了。劉樹雯覺得自己被這個(gè)城市給遺棄了：沒有一個(gè)親人，沒有工作，沒有生活的目標(biāo)，是繼續(xù)考研還是怎么辦？
劉樹雯去年畢業(yè)，畢業(yè)后在我市一私立培訓(xùn)學(xué)校教英語(yǔ)。教了一段時(shí)間，總覺得不甘心，一個(gè)名牌大學(xué)的本科生，不想在培訓(xùn)學(xué)校教英語(yǔ)。一直有考研打算的他，這回是“箭在弦上”。劉樹雯說他是一個(gè)比較怪的人，大部分同學(xué)畢業(yè)后都舍不得離開蘭州，而他，卻一直想回老家武威。
劉樹雯是一個(gè)認(rèn)定目標(biāo)就全力以赴的人，他說人只有全心全意才能干好每一件事。開明且收入不錯(cuò)的父母，因?yàn)橹挥羞@么一個(gè)兒子就全力以赴的支持他。
去年國(guó)慶節(jié)過后，劉樹雯從武威再次回到蘭州，開始過起了他認(rèn)為“沒根”的生活，考研成了生活的主旋律。早晨七點(diǎn)多起床，晚上11點(diǎn)不過是不睡的，到了非常時(shí)刻，半夜又爬了起來。忙著與一個(gè)個(gè)老師建立關(guān)系，忙著收集考研信息，忙著上一個(gè)又一個(gè)的輔導(dǎo)班，忙著去聽導(dǎo)師一節(jié)又一節(jié)的課。值得慶幸的是，知情的老師對(duì)他們格外開恩，沒有將他趕出教室。
時(shí)間不足，準(zhǔn)備倉(cāng)促，信息缺乏，第一次考研就“栽”了。從知道成績(jī)的四月到十月，雖然父母鼓勵(lì)兒子繼續(xù)考研，雖然自己也知道必須得考，可那一段時(shí)間他覺得自己有點(diǎn)盲目，雖仍堅(jiān)持看書，收集資料與信息?？伤械搅丝菰锱c孤獨(dú)，他渴望與人交談。他想著法子讓自己生活充實(shí)。他去學(xué)校英語(yǔ)角，他去爬山，和住在周圍的老太太聊天，趁著暑假還做了兼職家教，他借打籃球來發(fā)泄心理不快。
又一次考研的時(shí)間即將到來，現(xiàn)在他做好一切準(zhǔn)備等待這一天的到來。當(dāng)記者再次見到他時(shí)，他還依然背著一個(gè)大包，從教室走出來。他說，自己畢竟是跨專業(yè)，有很多都學(xué)得不專，所以要不斷地自習(xí)。“既然我已經(jīng)認(rèn)定了，我就會(huì)繼續(xù)走下去。我們學(xué)校有一個(gè)師兄考了四年才考上本校的計(jì)算機(jī)。”看著他的堅(jiān)定，我們只能祝他好運(yùn)了。
“漂”之害怕被人問及前途
“校漂”的日子非常不好過。“吃飯就在學(xué)校飯?zhí)没蛐偵辖鉀Q，涼面、牛肉面、稀飯和饅頭，一個(gè)月花500多元。”周宏敏給記者算了一筆賬：一個(gè)月和同學(xué)合租房子，每人平均400元房租，再加上生活費(fèi)和求職開銷，大概要花1000多元錢左右。“求職費(fèi)用比生活費(fèi)還高，主要是參加招聘會(huì)、印簡(jiǎn)歷和交通費(fèi)。”周韜說，2個(gè)月來，已經(jīng)參加了20多場(chǎng)招聘會(huì)。
“其實(shí)有時(shí)也很窘迫，只是不為人知罷了。”周宏敏說，作為自由職業(yè)者，很多人都羨慕自己。其實(shí)他也很苦。
畢業(yè)后，周宏敏不好意思伸手向家人要錢了，最害怕被人問及前途。最窘迫時(shí)，身上只有600塊錢。“交完房租和押金，只有100塊錢了，而我卻不知道未來在哪里。”
錢用完了，周宏敏還沒有找到工作，只好厚著臉皮找同學(xué)借錢。不好一直借，就只好處出尋找掙錢的機(jī)會(huì)，他發(fā)過傳單，在餐館做過兼職。“好的時(shí)候每個(gè)月能掙3000塊錢，有的時(shí)候連續(xù)幾個(gè)月都沒錢。”周宏敏說，現(xiàn)在的收入特別不穩(wěn)定。
他說，同學(xué)羨慕他，其實(shí)他很羨慕那些有正規(guī)單位的人，“最起碼有安全感。我現(xiàn)在有時(shí)會(huì)夢(mèng)到身上一分錢都沒有。”“有時(shí)，真的很無聊，卻找不到可以說話的人。”“校漂族”劉曉說，身邊的同學(xué)都上班了，而她一個(gè)人還在為是工作還是考研而糾結(jié)著。
有一段時(shí)間，特別緊張，整天擔(dān)心考研失敗，只能自己不斷告訴自己，“不會(huì)的，不會(huì)的。”劉曉說，“校漂族”的苦只有自己知道。
“漂”之拒絕長(zhǎng)大逃避新事物
畢業(yè)了，同學(xué)們都走了，學(xué)校里只剩下了段云，學(xué)校已經(jīng)下達(dá)了清校的命令，她還是不肯離開，“賴”在了最后。“人生中不知道有幾個(gè)4年，但這個(gè)4年應(yīng)該只有一個(gè)，讓我刻骨銘心。如果時(shí)間是個(gè)圓，那么我希望就只循環(huán)這個(gè)4年。”段云眼里含著淚。“從小到大沒有住過宿舍，大學(xué)是我第一個(gè)宿舍，在這里我認(rèn)識(shí)了4個(gè)很可愛的人，我們上課在一起，吃飯?jiān)谝黄?，睡覺在一起。笑過，鬧過，吵過，有了她們我覺得我的大學(xué)生活才是完美的。”
她告訴記者，她不想離開學(xué)校的原因是她覺得下學(xué)期開學(xué)的時(shí)候她的舍友們還會(huì)來，然后對(duì)她們說：“曉靜，我?guī)Я撕枚喑缘?。小胖，你又胖了，不許吃了。黑子，你怎么更黑了，去哪里玩了，沒給我們帶好東西……”
現(xiàn)在，段云住進(jìn)了一個(gè)大三學(xué)妹的宿舍，那里有一個(gè)空床位。每天跟著大三的學(xué)生上課、下課、上自習(xí)，仿佛自己還沒畢業(yè)?？粗車吧耐瑢W(xué)，段云告訴記者，物是人非這個(gè)詞好狠，歲月真的是個(gè)小偷，不經(jīng)意間偷走了我們最重要的東西。大家離開時(shí)，我哭的最兇，姐妹們說又不是上斷頭臺(tái)，有機(jī)會(huì)還會(huì)見面的。其實(shí)我知道這只是安慰的話，我們能見的幾率幾乎為零。段云哭紅了眼睛，問記者：“我是不是很不現(xiàn)實(shí)，是不是很幼稚，但是我真的很不想長(zhǎng)大。”
采訪中，記者了解到，這部分“校漂族”可分為兩大類，一類是存在逃避社會(huì)的心理，留戀校園生活的“戀校族”，這類人多數(shù)心智尚不成熟，留戀象牙塔中的簡(jiǎn)單生活，不能也不會(huì)處理復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，幾乎相當(dāng)于生活在真空之中;另一類則是不務(wù)正業(yè)的“不就業(yè)族”，他們或迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲;或迷戀驢友生活;或沉緬于自說自畫的生活?？傊麄兙芙^長(zhǎng)大，拒絕成長(zhǎng)，更加拒絕承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)，他們戀校目的只是為了逃避。
“漂”之戀愛讓自己改變方向
入學(xué)季成了戀愛季，畢業(yè)季成了分手季，愛情來了擋不住，畢業(yè)了卻狠不下心就此分手，天各一方。紅塵中有癡男，亦有怨女。畢業(yè)了或者一方先找到了工作，而另一方還沒有找到工作，于是沒有找到工作的開始了“校漂”生涯;或者一方不愿隨另一方離開學(xué)校所在城市，于是另一方為了愛情決定留下來，“校漂”生活也因此而展開;或者雙方都不愿意回到自己原來的城市，為了愛情為了未來，在工作沒有穩(wěn)定下來之前，共同選擇了“校漂”一族。
霍靜和李洋，均在蘭州上大學(xué)，同校，并在大學(xué)里相識(shí)相愛，這段感情經(jīng)營(yíng)了兩年。李洋因?yàn)樯岵坏梅艞墐赡甑母星?，畢業(yè)前一直奔波于各種招聘會(huì)之間，總是在“期望工作地”一欄填上“蘭州”。如他所愿，終于在蘭州留了下來，工作是在一家貿(mào)易公司做銷售員。每月的工資僅夠支付房租和平時(shí)的生活開銷，過得很辛苦。但是從他倆的臉上，記者看到，他們是開心的。
李洋說：“最美好的時(shí)光遇見了最美的感情，我們之間的感情不含任何物質(zhì)因素，就是單純的我喜歡你你也喜歡我。當(dāng)時(shí)在一起的時(shí)候沒有考慮到今后怎么樣，但是我知道經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，我作為一個(gè)男人一定要為我們的以后奮斗，不能輕易放棄，一定要把她娶回家。”
霍靜目前還在讀大三，當(dāng)她知道李洋為了自己要留在蘭州的時(shí)候感動(dòng)地哭了，告訴父母以后，父母覺得李洋是個(gè)上進(jìn)心很強(qiáng)，很有責(zé)任心的小伙子，愿意把女兒托付給這樣一個(gè)人。“李洋只要對(duì)我好，其他的物質(zhì)生活兩個(gè)人是能一起努力掙來的。”霍靜臉上洋溢著幸福的笑容。
“漂”之各界的評(píng)價(jià)褒貶不一
據(jù)了解，“校漂族”大體可以分成五類人群：在求職不如意后，準(zhǔn)備考研深造的；等待簽證結(jié)果，或準(zhǔn)備簽證留學(xué)的；沒有找到如意工作，留在學(xué)校附近，密切關(guān)注學(xué)校的就業(yè)信息，準(zhǔn)備再找工作的；放棄就業(yè)在學(xué)校附近創(chuàng)業(yè)的；純粹出于對(duì)母校的依賴，留戀象牙塔式生活的。但不管是哪一類，“校漂”都只是一種臨時(shí)狀態(tài)。
記者在走訪中了解到，有著越來越多的“校漂族”生活在校園周圍，形成一個(gè)特殊的群體。同學(xué)、家人對(duì)他們的評(píng)價(jià)也是褒貶不一。
“我孩子一直在學(xué)校這么漂著，我馬上要退休，心總懸著，我著急，可孩子一點(diǎn)不急，這可咋辦？”家長(zhǎng)孫女士在接受采訪時(shí)無奈地說。
“如果校漂族是真為自己前途和家庭著想，打算考公務(wù)員、考研，或者等待更好的就業(yè)機(jī)會(huì)，臨時(shí)漂在校園內(nèi)，無可厚非。但也不排除一部分學(xué)生為逃避責(zé)任，不愿意面對(duì)現(xiàn)實(shí)和壓力漂著。”家長(zhǎng)薛先生認(rèn)為。
“我看到一些校漂族，整日在校園內(nèi),無所事事。每天吃食堂、泡網(wǎng)吧，不找工作，也不愿意回家?guī)图议L(zhǎng)分擔(dān)生活上的壓力，其實(shí)他們是在虛度光陰。”蘭州交通大學(xué)的宋老師說。
“對(duì)校漂族不能一味指責(zé)，現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻是不爭(zhēng)的事實(shí)，一些學(xué)生漂在校園，在自己熟悉的環(huán)境中尋找更好的就業(yè)機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該寬容地對(duì)待。”蘭州商學(xué)院的朱老師認(rèn)為。
一家專業(yè)考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人王旭向記者介紹，該校5%的學(xué)生來自校漂族。“考研的校漂族，學(xué)習(xí)特別努力，成功率也非常高。所以對(duì)于校漂族，不能全盤否定。”王旭認(rèn)為。
“校漂族”要及早“靠岸”
在與多名“校漂”交談后，記者發(fā)現(xiàn)多數(shù)人都面臨內(nèi)心孤寂、對(duì)未來迷茫、經(jīng)濟(jì)壓力大等問題的困擾。
長(zhǎng)期在高校從事學(xué)生就業(yè)工作的程亮永老師認(rèn)為，“校漂族”實(shí)際上也是“大學(xué)校園邊緣人”，他們既不是在校大學(xué)生，又不是在學(xué)校工作的人。盡管“校漂族”這個(gè)群體的規(guī)模到目前為止尚無一個(gè)權(quán)威的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，但其整體人數(shù)已成不斷增長(zhǎng)的趨勢(shì)。
而就業(yè)難和大學(xué)期間沒有好的規(guī)劃是“校漂族”現(xiàn)象形成的主要原因之一。他們長(zhǎng)期生活在一個(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境里，人際關(guān)系相對(duì)單一，缺乏必要的交流和大范圍的交際活動(dòng)，容易孤立、焦慮甚至抑郁。這樣的生活不利于年輕大學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)，還可能淡漠他們的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和自控風(fēng)險(xiǎn)能力。
程亮永希望“校漂族”調(diào)整自己的心態(tài)，及早融入社會(huì)。同時(shí)，他建議，畢業(yè)生要理性把握就業(yè)優(yōu)勢(shì)，認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，做一個(gè)符合自身的職業(yè)定位，是擺脫“校漂”身份的第一步。他強(qiáng)調(diào)，如果無法對(duì)自己做出準(zhǔn)確定位，可以求助學(xué)校輔導(dǎo)老師或者職業(yè)規(guī)劃咨詢專業(yè)機(jī)構(gòu)。
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