大西北網(wǎng)訊  9月2日、3日，國務(wù)院義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)團(tuán)來蘭州市對(duì)城關(guān)區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進(jìn)行督導(dǎo)，從入學(xué)機(jī)會(huì)，生均面積等方面進(jìn)行考查，查閱了教育檔案并與家長、教師、校長、人大代表、政協(xié)委員進(jìn)行了座談，同時(shí)，督導(dǎo)團(tuán)還對(duì)水車園小學(xué)、通渭路小學(xué)、二營學(xué)校、蘭州市第五十四中學(xué)、蘭州市第十一中以及民族中學(xué)等6所學(xué)校進(jìn)行了實(shí)地察看。據(jù)悉，此次檢查工作反饋會(huì)將于今日召開。

 

　　義務(wù)教育均衡發(fā)展迎“國檢”

 

　　在2日召開的座談會(huì)上，督導(dǎo)團(tuán)成員表示，此次檢查是義務(wù)教育均衡發(fā)展的督導(dǎo)評(píng)估，希望通過督促檢查，發(fā)現(xiàn)義務(wù)教育的實(shí)際需要和困難，要求與會(huì)的16位校長說實(shí)話，舉實(shí)例，不要只唱頌歌。開始座談前，專家組給各位校長發(fā)放了《義務(wù)教育均衡發(fā)展公眾滿意度調(diào)查問卷》，專家表示，看似簡單的滿意度調(diào)查表，可以反映出城關(guān)區(qū)義務(wù)教育的發(fā)展水平。國家提倡的是：發(fā)展水平高，均衡水平也高的“高位均衡”。隨后，各方代表就城關(guān)區(qū)義務(wù)教育存在的困難和大班額等現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行說明，希望政府能繼續(xù)加大教育投入，提高生均活動(dòng)面積。

 

　　昨日上午，督導(dǎo)團(tuán)一行先后來到對(duì)水車園小學(xué)、通渭路小學(xué)、二營學(xué)校、蘭州市第五十四中學(xué)、蘭州市第十一中以及民族中學(xué)等6所學(xué)校進(jìn)行了實(shí)地察看。在二營學(xué)校，督導(dǎo)團(tuán)成員參觀了學(xué)生們的食堂、寢室、教室、實(shí)驗(yàn)室；在第五十四中學(xué)，督導(dǎo)團(tuán)成員還參觀查看了學(xué)生們的興趣課堂，科技教室、樂隊(duì)、閱覽室、書畫教室等等，專家們不禁為孩子們豐富多彩的課余生活拍手稱贊。

 

　　“四大工程”實(shí)現(xiàn)同步優(yōu)化

 

　　據(jù)了解，近年來，城關(guān)區(qū)按照“薄弱學(xué)校優(yōu)先、農(nóng)村學(xué)校優(yōu)先”的思路，大力實(shí)施中小學(xué)擴(kuò)容增量、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)、教育信息化、薄弱學(xué)校改造提升“四大工程”，全區(qū)各校辦學(xué)條件實(shí)現(xiàn)了同步改善、同步優(yōu)化。這四大工程，分別是：擴(kuò)容增量工程，近5年，先后投資5.5億元，完成了37所學(xué)校的41個(gè)建設(shè)項(xiàng)目，新增面積8.9萬平方米，新增學(xué)位4200余個(gè)，D級(jí)危房全部消除，全區(qū)學(xué)校面貌煥然一新。標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程，制定下發(fā)了《城關(guān)區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作實(shí)施意見》，先后投入1.1億元完成了標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，為全區(qū)各校配置了教學(xué)儀器、圖書、計(jì)算機(jī)、視頻監(jiān)控、直飲水等設(shè)施設(shè)備，生均圖書冊(cè)數(shù)、生機(jī)比、生均儀器設(shè)備值等均達(dá)到或高于甘肅省義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展評(píng)估指標(biāo)。教育信息化工程，先后投入8000萬元推進(jìn)教育信息化一、二、三期工程，新建70間計(jì)算機(jī)教室和1152間交互式多媒體教室，建成了城關(guān)區(qū)教育信息化公共服務(wù)平臺(tái)，創(chuàng)辦了《蘭州城關(guān)教育》電子期刊，全面實(shí)現(xiàn)電子化辦公和課堂教學(xué)、教研等優(yōu)質(zhì)資源共享，信息化建設(shè)走在了全省前列。薄弱學(xué)校改造提升工程，近3年，先后投入1.2億元實(shí)施了17所薄弱學(xué)校的設(shè)施改造提升工程。其中投入2000萬元，實(shí)施了4所農(nóng)村學(xué)校校舍改建、標(biāo)準(zhǔn)化灶具配備、電采暖安裝、校園視頻監(jiān)控、設(shè)施設(shè)備更新、校車全覆蓋、營養(yǎng)餐等工程；為農(nóng)村學(xué)校每年每校增撥30萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，全區(qū)薄弱學(xué)校辦學(xué)條件得到了有效改善。

 

　　“三項(xiàng)改革”實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

 

　　同時(shí)，城關(guān)區(qū)堅(jiān)持探索推進(jìn)“校長隊(duì)伍管理”“多種模式辦學(xué)”和“學(xué)區(qū)化管理”改革，通過以強(qiáng)帶弱、以點(diǎn)帶面，有效縮減了學(xué)校之間管理水平和辦學(xué)水平的差距，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源共享，有力促進(jìn)了區(qū)域教育均衡水平的提升。其中，“校長隊(duì)伍管理”改革：實(shí)行校長任期制和目標(biāo)責(zé)任制，建立了校長考核激勵(lì)機(jī)制、監(jiān)督管理機(jī)制和流動(dòng)機(jī)制。建立管理隊(duì)伍交流機(jī)制，加大優(yōu)質(zhì)學(xué)校校長和中層管理人員到薄弱學(xué)校交流任職的力度，制定出臺(tái)了《開展“人才特區(qū)”建設(shè)試點(diǎn)工作的實(shí)施方案》，實(shí)施教育管理人才培養(yǎng)計(jì)劃，與華東師范大學(xué)等師范類名校合作建立進(jìn)修基地，加強(qiáng)管理隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)，實(shí)行名校長動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)和管理機(jī)制，形成了中層骨干、校長、名校長階梯式選拔培養(yǎng)和配備格局。

 

　　“多種模式辦學(xué)”改革：在積極探索促進(jìn)校際均衡發(fā)展措施的基礎(chǔ)上，按照實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源全覆蓋的目標(biāo)，2013年底，正式啟動(dòng)覆蓋全區(qū)所有中小學(xué)的多種模式辦學(xué)綜合改革，實(shí)施了“集團(tuán)聯(lián)盟共進(jìn)、雙十協(xié)作幫扶”工程，組建了1個(gè)教育集團(tuán)、4個(gè)教育發(fā)展聯(lián)盟、10個(gè)教育發(fā)展協(xié)作體、10對(duì)幫扶學(xué)校。通過優(yōu)質(zhì)學(xué)校輸出辦學(xué)理念、管理經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀師資等方式，帶動(dòng)相對(duì)薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校共同發(fā)展，校際差距逐步縮小。“學(xué)區(qū)化管理”改革：為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)區(qū)內(nèi)校際交流，實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)內(nèi)教育資源均衡配置和資源共享，在過去學(xué)區(qū)化管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化學(xué)區(qū)化管理改革，研究制定了《城關(guān)區(qū)學(xué)區(qū)化管理工作實(shí)施方案》，賦予學(xué)區(qū)更大權(quán)限，打破了學(xué)校之間相對(duì)封閉的狀態(tài)，形成了強(qiáng)校引領(lǐng)、校際聯(lián)動(dòng)、資源共享、均衡發(fā)展的格局。（更多內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊大西北網(wǎng)ttp://www.578011.com/）