省政府印發(fā)《關于貫徹落實國務院加快發(fā)展現代職業(yè)教育決定的實施意見》——
　　　　
　　大西北網9月3日訊 今日，記者獲悉，為深入貫徹落實《國務院關于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》，結合我省實際，省政府日前印發(fā)了《關于貫徹落實國務院加快發(fā)展現代職業(yè)教育決定的實施意見》，明確提出到2020年，基本形成適應我省經濟社會發(fā)展需求、產教深度融合、中職高職有效銜接、職業(yè)教育與普通教育相互溝通，體現終身教育理念，結構規(guī)模更趨合理，符合甘肅實際的現代職業(yè)教育體系。
　　
　　全省中等職業(yè)學?？倲悼刂圃?60所左右
　　
　　我省將實現高中階段招生“職普比”不低于4.5∶5.5，中等職業(yè)學校(含技工學校，下同)在校學生達到41萬人以上；高等職業(yè)教育規(guī)模占高等教育50%以上，?？茖哟温殬I(yè)教育在校學生達到20萬人，本科層次職業(yè)教育在校學生達到7萬人左右。從業(yè)人員接受繼續(xù)教育達到60萬人次，開展各級各類職業(yè)技能培訓600萬人次。全省中等職業(yè)學?？倲悼刂圃?60所左右（其中技工院?？刂圃?0所左右），重點辦好經評估認定的30—40所國家、省級示范性中等職業(yè)學校。整合縣域內中等職業(yè)教育資源，原則上將現有2所以上（含2所）學歷教育學校整合為1所。
　　
　　職業(yè)院校實訓基地為中小學免費開放
　　
　　促進職業(yè)學校和普通高中開展交流，職業(yè)院校實訓基地為中小學校學生免費開放；提倡在普通中學開展職業(yè)教育講座和興趣活動，有條件的普通高中要適當增加職業(yè)技術教育內容。加快形成五年一貫制、“2+2+1”、單考單招、“三校生”考試和“3+4”（中職升本科）、“專升本”并存的職業(yè)教育貫通格局，逐步打通從中職、?？?、本科到研究生的上升通道。繼續(xù)完善中等職業(yè)學校學生“文化素質+職業(yè)技能”對口升學考試制度，適當加大技能考核權重。推進“2+2+1”中高職一體化銜接改革和“3+4”考試招生試點。擴大高等職業(yè)院校面向中職學生的單獨招生和注冊入學比例。優(yōu)先在國家示范性高職院校學前教育、護理、健康服務、社區(qū)服務等專業(yè)推行五年一貫制考試招生。
　　
　　在甘規(guī)模以上企業(yè)原則上均對接職業(yè)院校
　　
　　積極推廣多種校企合作運行模式，加快構建產教深度融合機制。推廣企業(yè)舉辦或參與舉辦職業(yè)教育模式。重視發(fā)揮企業(yè)重要辦學主體作用，支持行業(yè)和企業(yè)舉辦或參與舉辦職業(yè)教育。
　　
　　在甘企業(yè)舉辦的職業(yè)院校，凡符合職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃要求的，可通過政府購買服務等方式，在實訓基地建設、師資培訓等方面給予支持；推廣企業(yè)設立頂崗實習崗位模式。在甘規(guī)模以上企業(yè)原則上都要對接職業(yè)院校，設立學生實習和教師實踐崗位。企業(yè)接受實習生所實際發(fā)生的與取得收入有關的合理支出，按國家有關稅收規(guī)定在計算應納稅所得額時予以扣除；推廣職業(yè)院校自辦企業(yè)模式。對職業(yè)院校通過多元融資自辦的以服務學生實習實訓為主要目的的企業(yè)或經營活動，按照國家有關規(guī)定享受稅收等優(yōu)惠政策；推廣企業(yè)和職業(yè)院校共建模式。
　　
　　今年開始每年職業(yè)技能培訓20萬名以上青壯年勞動力
　　
　　結合深入實施“1236”扶貧攻堅行動和“聯村聯戶、為民富民”行動，積極推進教育扶貧工程，從今開始，每年對20萬名以上青壯年勞動力進行職業(yè)技能培訓。到2016年實現新增“兩后生”技能培訓全覆蓋；2020年實現所有勞動力技能培訓全覆蓋，每個貧困家庭至少有1人獲得職業(yè)資格證書。
　　
　　加強職業(yè)教育區(qū)域合作和國際交流，到2020年，省內每所職業(yè)院校至少與東南沿海發(fā)達地區(qū)1所以上優(yōu)質職業(yè)院校建立合作關系，全省每年選派50名職業(yè)院校骨干教師赴國（境）外培訓，支持20所職業(yè)院校與國外優(yōu)質職業(yè)院校進行實質性合作，支持30所職業(yè)院校與承攬海外大型工程的企業(yè)聯合建立國際化人才培養(yǎng)基地。到2020年，建成省級職業(yè)教育信息化教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺，建設300門優(yōu)質網絡課程，開發(fā)50套虛擬仿真實訓實驗系統。
　　
　　 (責任編輯：鑫報)