大西北網(wǎng)訊  今后，我省職業(yè)教育將按照擴(kuò)總量、提質(zhì)量、求突破、促發(fā)展、建體系的總體思路，堅(jiān)持抓主抓重，突破熱點(diǎn)難點(diǎn)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，努力構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。通過3至5年調(diào)整、整合、優(yōu)化，使全省中等職業(yè)學(xué)?？倲?shù)控制到160所左右，在校學(xué)生人數(shù)保持在36萬左右，校均規(guī)模達(dá)到2000人以上。高等職業(yè)教育力爭使在校生規(guī)模達(dá)到25萬人左右，校均規(guī)模達(dá)到8000多人，部分學(xué)校開展五年一貫制和中、高職一體化教育改革試點(diǎn)，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

 

　　據(jù)了解，我省現(xiàn)有各類中等職業(yè)學(xué)校316所。已經(jīng)立項(xiàng)建設(shè)的國家中職示范校23所，國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校46所，年招生11.6萬人，在校生35.6萬人；高職高專22所，年招生5.8萬人，在校生16.1萬人。

 

　　“十一五”期間，各級財(cái)政投入近9億元，實(shí)施國債校舍項(xiàng)目73個(gè)，建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地160個(gè)，培訓(xùn)專任教師1587人次，全省職業(yè)院校累計(jì)培養(yǎng)技能型人才64.7萬人，開展各類專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)650萬人次。近兩年來，全省中職學(xué)校就業(yè)率保持在96%左右，高職高專就業(yè)率保持在88%左右?；窘⒙殬I(yè)學(xué)校學(xué)生資助體系，全面落實(shí)中、高職學(xué)生的助學(xué)金和中職學(xué)生免學(xué)費(fèi)政策，對集中連片特困地區(qū)58個(gè)縣的10萬名初中畢業(yè)生實(shí)行免費(fèi)中等職業(yè)教育，帶動經(jīng)濟(jì)困難家庭脫貧。此外，2008年以來，省政府將省直部門管理的5所高職學(xué)院和10所普通中專學(xué)校整體劃轉(zhuǎn)省教育廳管理，對推動全省職業(yè)教育管理體制改革，統(tǒng)籌全省職業(yè)教育發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。

 

　　然而，專業(yè)結(jié)構(gòu)不夠合理、人才培養(yǎng)質(zhì)量不高、管理體制不暢等也成了我省職業(yè)教育的發(fā)展中出現(xiàn)的突出問題。為此，我省制定出臺《甘肅省人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的意見》，從體制機(jī)制創(chuàng)新、學(xué)校及專業(yè)結(jié)構(gòu)布局調(diào)整，示范校和專業(yè)建設(shè)，師資隊(duì)伍素質(zhì)提升，基礎(chǔ)能力建設(shè)、現(xiàn)代職教體系構(gòu)建等方面提出行動計(jì)劃，建立督導(dǎo)評估體系，加快我省職教發(fā)展。

 

　　在國家現(xiàn)有免學(xué)費(fèi)政策基礎(chǔ)上，加大投入，在我省實(shí)行全免費(fèi)中等職業(yè)教育。制定高等職業(yè)教育和中等職業(yè)教育生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，建立和完善職業(yè)教育財(cái)政投入機(jī)制。落實(shí)國家政策投入，地方教育附加費(fèi)用于職業(yè)教育的比例不低于30%。各級政府統(tǒng)籌相關(guān)部門各類培訓(xùn)資金，建立培訓(xùn)劵制度，利用中等職業(yè)學(xué)校平臺，開展免費(fèi)學(xué)歷教育和職業(yè)技能培訓(xùn)。改善辦學(xué)條件，加快信息化建設(shè)步伐；完善教師補(bǔ)充機(jī)制，制定高技能師資引進(jìn)辦法，面向社會招聘工程技術(shù)人員和高技能人才，保證緊缺專業(yè)教師進(jìn)入職校任教。設(shè)立“雙師型”教師流動編制，促進(jìn)“雙師型”教師合理流動。設(shè)立緊缺技能型教師專項(xiàng)資金，由職業(yè)院校按需求招聘高技能人才，動態(tài)管理，動態(tài)使用。加強(qiáng)示范學(xué)校和重點(diǎn)校建設(shè)。以整合提升層次為重點(diǎn)，在全省中等職業(yè)教育資源好的地區(qū)再創(chuàng)建5至7所專業(yè)緊密對接當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)的職業(yè)技術(shù)學(xué)院；全省重點(diǎn)建設(shè)30-40所規(guī)模在5000人左右。

 

　　同時(shí)，在認(rèn)真做好中職畢業(yè)生對口升學(xué)考試、中職生直升本科“3+4”改革和示范性高職院校單獨(dú)招生“3+3模式的同時(shí)，大力推進(jìn)中高職一體化銜接“2+2+1”改革、高職與本科銜接改革試點(diǎn)，全面打通從中職、高職、本科職業(yè)教育的上升通道，力爭到2020年建成上下貫通的人才培養(yǎng)立交橋。通過3至5年調(diào)整、整合、優(yōu)化，使全省中等職業(yè)學(xué)?？倲?shù)控制到160所左右，在校學(xué)生人數(shù)保持在36萬左右，校均規(guī)模達(dá)到2000人以上。組織開展對現(xiàn)有中等職業(yè)學(xué)校的評估認(rèn)定，辦學(xué)規(guī)模小、效益低的要合并重組。高等職業(yè)教育通過整合、優(yōu)化，力爭使在校生規(guī)模達(dá)到25萬人左右，校均規(guī)模達(dá)到8000多人，部分學(xué)校開展五年一貫制和中、高職一體化教育改革試點(diǎn)，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

 

　　加快建設(shè)蘭州新區(qū)職教園，推動在蘭廳直中職學(xué)校整合資源，出城入園，轉(zhuǎn)型發(fā)展。引導(dǎo)入園學(xué)校緊緊圍繞蘭州新區(qū)七大產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展培養(yǎng)人才，實(shí)現(xiàn)學(xué)校專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接。實(shí)施職教助推“關(guān)中-天水經(jīng)濟(jì)區(qū)”、“蘭白一體化”、河西新能源、隴東煤化工等區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞當(dāng)?shù)刂е吞厣a(chǎn)業(yè)，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)高技能人才，助推區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。