互動(dòng)實(shí)踐蓋章三合一　轉(zhuǎn)變方式

 

 

　　社區(qū)是開(kāi)展暑期活動(dòng)的重要陣地。為豐富轄區(qū)中小學(xué)生的暑期生活，真正使青少年從社區(qū)暑期活動(dòng)中受益，也為了方便學(xué)生及家長(zhǎng)，減少他們往社區(qū)的趟數(shù)，武威路社區(qū)于7月31日下午3時(shí)舉辦了以“心在一起，愛(ài)在路上”為主題，以“心系災(zāi)區(qū)、我奉寄語(yǔ)”為內(nèi)容的青少年暑期教育實(shí)踐活動(dòng)。并在活動(dòng)結(jié)束后，為參與此次活動(dòng)的近30名轄區(qū)中小學(xué)生蓋了社會(huì)實(shí)踐的社區(qū)專用章。僅僅是工作思路的一點(diǎn)點(diǎn)改變，便贏得了轄區(qū)學(xué)生及家長(zhǎng)的贊譽(yù)。
 

 

 

 

　　“同學(xué)們，我省的岷縣和漳縣交接處剛剛發(fā)生了6.6級(jí)的地震，很多和你們一樣的孩子們因此而失去了家園。你們覺(jué)得地震可怕嗎？你們知道在地震前后該怎么避險(xiǎn)和自救、互救嗎？”作為本次活動(dòng)的主持人兼講課老師，社區(qū)工作人員李梅向在坐在的同學(xué)們問(wèn)道。參加活動(dòng)的孩子表現(xiàn)的非常積極，紛紛舉手想要回答。在李梅的示意下，一位名叫劉立偉的小男孩站起來(lái)回答李梅的問(wèn)題。雖然他的回答有些地方不準(zhǔn)確，但李梅還是鼓勵(lì)了他，并糾正了其中錯(cuò)的地方。

 

 

　　聽(tīng)完了李梅關(guān)于什么叫地震，地震前中后的注意事項(xiàng)及自救、互救的辦法后。參加活動(dòng)的學(xué)生紛紛拿起手中的筆，在紙上寫(xiě)下了自己對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的寄語(yǔ)。“你們要好好活下去！”“心在一起，愛(ài)在路上！”“一方有援，八方支援！”......一句句真摯的語(yǔ)言包含著孩子對(duì)的心意。李梅也將提前印制好的地震避險(xiǎn)知識(shí)小卡片送到了了孩子們手中。

 

 

　　該社區(qū)綜治專干孫建華告訴記者，每年的7、8月份，是社區(qū)工作最繁忙的時(shí)候，如黨員軍烈屬的慰問(wèn)、低保半年審核、居民醫(yī)保的購(gòu)買、文明創(chuàng)建集中清理樓道亂堆放、亂涂畫(huà)等等。除了這些日常工作外，武威路社區(qū)在每個(gè)暑假都要為轄區(qū)的孩子們舉辦一次青少年教育實(shí)踐活動(dòng)。雖然每年參加活動(dòng)的孩子都不少，但今年，社區(qū)轉(zhuǎn)變了工作思路，將青少年教育與社會(huì)實(shí)踐及學(xué)校調(diào)查表蓋章結(jié)合到了一起，這樣一來(lái)方便了轄區(qū)學(xué)生及家長(zhǎng)，讓他們少跑一趟；二來(lái)，也使多項(xiàng)工作集中穿插在一起，在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)就完成。這樣以來(lái)，就吸引了轄區(qū)很多孩子和家長(zhǎng)。

 

 

　　“以往我們搞假期活動(dòng)時(shí)和蓋章沒(méi)有聯(lián)系到一起，有些學(xué)生參加完活動(dòng)還得再來(lái)社區(qū)一趟蓋章子，有些學(xué)生因?yàn)槊Ω揪筒粊?lái)參加我們組織的活動(dòng)，只等到開(kāi)學(xué)前兩天過(guò)來(lái)蓋章。這樣以來(lái)，一方面讓參加活動(dòng)的學(xué)生多跑了路，另一方面對(duì)沒(méi)有參加活動(dòng)，而直想蓋章的同學(xué)也沒(méi)有起到任何實(shí)質(zhì)性的作用。因此，我們今年把三者結(jié)合到一起，感覺(jué)效果真的很不錯(cuò)。”孫建華說(shuō)。（更多內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊：http://www.578011.com/n/qilihe/ ）