家門口消除孩子心理隱患

　　鑫報(bào)訊     孩子在學(xué)校打架了怎么辦？為什么家長(zhǎng)的話孩子總是不愛(ài)聽？昨日下午，安寧區(qū)萬(wàn)里社區(qū)和萬(wàn)里小學(xué)舉行“四生”家庭優(yōu)秀學(xué)生表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)暨社區(qū)兒童心理輔導(dǎo)站成立掛牌。以后，親子、家庭的種種心理問(wèn)題，在家門口就可以解決了。
 

　　“在我們社區(qū)，學(xué)困生、生困生、體困生、心困生兒童不少，特別是生活困難、單親學(xué)生多，他們還處在幼年，有的父母便外出異鄉(xiāng)打工謀生，長(zhǎng)期以來(lái)，不少孩子只能從父母偶爾打來(lái)的電話中，從偶爾寄來(lái)的匯款單中，感知到父母的存在。”萬(wàn)里社區(qū)負(fù)責(zé)人介紹，還有一些孩子被看成家中的負(fù)擔(dān)，被親友“踢”來(lái)“踢”去，一會(huì)兒放到外公外婆家，一會(huì)兒趕到叔伯家，使孩子從小心理就不平衡，認(rèn)為自己是“多余的人。

　　“四生”孩子由于長(zhǎng)期生理和心理上的需求得不到滿足，代管人有時(shí)又監(jiān)管不力，會(huì)出現(xiàn)一系列“綜合征”，如厭學(xué)情緒增加、學(xué)習(xí)成績(jī)下降、性格孤僻、合作意識(shí)差等。“部分孩子存在任性、孤僻、冷漠、憂郁多疑、不講文明禮貌、合作意識(shí)差、上進(jìn)心差等多方面的性格缺陷和不同程度的心理障礙。”在新成立的社區(qū)兒童心理輔導(dǎo)站焦站長(zhǎng)看來(lái)，“四生”兒童與家長(zhǎng)的交流非常重要，其實(shí)大部分家長(zhǎng)的動(dòng)力就是為了孩子，但和孩子交流張嘴就問(wèn)兩件事：學(xué)習(xí)怎么樣，身體怎么樣，“這是一種對(duì)話缺失，兒童縱有萬(wàn)般的煩惱，一般都不太會(huì)表達(dá)，甚至說(shuō)不出來(lái)。”彼此的話越來(lái)越少，漸漸地，有的孩子不愿接電話，電話越來(lái)越少，孩子真的成了斷線的風(fēng)箏。

　　“再忙碌的父母都可以成為好父母，再遙遠(yuǎn)的距離也能傳遞親情。”焦站長(zhǎng)提出，雖然現(xiàn)在社區(qū)、學(xué)校對(duì)很多關(guān)愛(ài)“四生”兒童的活動(dòng)盡量提供親情的替代品，但任何一種溫暖都不能替代親情。就算是相隔千里，只要父母?jìng)儗W(xué)會(huì)傳達(dá)愛(ài)，孩子也能感受到。

　　“要解決‘四生’兒童心理問(wèn)題，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力。”萬(wàn)里社區(qū)負(fù)責(zé)人表示，此次社區(qū)和學(xué)校通過(guò)建立兒童心理輔導(dǎo)站，就是希望通過(guò)交流多組織這些兒童參與文體娛樂(lè)活動(dòng)，充實(shí)業(yè)余生活，多與他們溝通交流，讓他們?nèi)谌爰w之中，消除他們的孤獨(dú)感、自卑感，減少兒童情感上的斷層與真空。并通過(guò)專業(yè)的心理咨詢服務(wù)，針對(duì)青少年身心發(fā)展規(guī)律，共同對(duì)兒童的顯性和隱性的心理壓力進(jìn)行疏導(dǎo)，引導(dǎo)兒童走過(guò)人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，幫助兒童健康成長(zhǎng)。