是“狼”來了還是“你”走開了？


 

    新華社北京５月１日新媒體專電   該不該讓孩子接觸新技術(shù)產(chǎn)品？“答案一定是該。生活于此，不能自絕于世界。”有關(guān)專家表示，人們更應(yīng)反思，“狼”來的時候，自己是不是走開了？當(dāng)新技術(shù)走進孩子的生活時，家庭、學(xué)校和社會是否承擔(dān)起足夠的監(jiān)管和引導(dǎo)責(zé)任？

   “電子屏幕”將孩子越吸越近 父母和社會則將他們越推越遠
 

    “呆在家里不是讓媽媽講故事，就是讓爸爸扮老虎。實在對付不了了，只好拿出小電腦救急”——一位母親這樣描述女兒第一次接觸平板電腦的情景。

    一方面是平板電腦獨有的特點和魅力，將孩子越引越近，另一方面則是當(dāng)前的家庭、社會環(huán)境將孩子越推越遠。很多年輕家長為了尋求片刻寧靜，直接將孩子交給手機、平板電腦等“新一代電子保姆”，甚至還有父母帶著孩子一起沉迷于屏幕。

    “對屏幕的依賴，可以說是獨生子女碰上數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)時代的特殊產(chǎn)物。”大連市西崗區(qū)教育局局長李生濱說，現(xiàn)在每家只有一個孩，沒有兄弟姐妹陪伴，呆在家中孤獨、無聊，只好向電腦和網(wǎng)絡(luò)尋找樂趣。

    “課余要上補習(xí)班、大院子成了停車場，孩子們沒時間玩、沒伙伴玩、沒地方玩，以至于漸漸不會玩，要玩只能在網(wǎng)上玩。”中國青少年研究中心少年兒童研究所所長孫宏艷認為，社會大環(huán)境也是“屏奴”低齡化背后不可忽略的因素。

   網(wǎng)絡(luò)無禁區(qū)，未成年人接受不良信息難設(shè)防
 

    我國的網(wǎng)站沒有分級，任何人都可以獲取網(wǎng)絡(luò)上的任何信息。未成年人還沒有形成良好自我約束和鑒別能力，極易受到網(wǎng)絡(luò)渠道中不良信息和內(nèi)容的負面影響。

    而越來越多未成年人使用智能手機和平板電腦上網(wǎng)，在空間和時間上更難對其網(wǎng)絡(luò)行為進行有效的約束。

    有的父母因此不買手機、不讓上網(wǎng)。事實上，這并非解決之道。研究表明，反對和放任上網(wǎng)的家庭孩子成癮比例，是支持并正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng)家庭的１０倍。

    “對屏幕的依賴和虛擬世界的沉迷，是一種心理信號。”北京回龍觀醫(yī)院心理治療師魏晨曦說，家長過分溺愛或過分嚴格要求，孩子可能會變得退縮回避，電子產(chǎn)品的虛擬性正好提供了便利。因此，家長不能一味地嚴厲打壓孩子使用電子產(chǎn)品的行為，不應(yīng)忽視其背后那種需要親密關(guān)系又缺乏安全和信賴的矛盾心理。

    “技術(shù)沒有錯，關(guān)鍵看怎么用。”專家們指出，技術(shù)的進步不可逆擋。只要家庭和社會的責(zé)任沒有缺位，新技術(shù)就不會成為沖擊孩子教育的洪水猛獸，而是成長路上的有益補充。

 讓現(xiàn)實生活比虛擬世界更精彩
 

    “我們小時候在院子里藏貓貓、彈玻璃球，經(jīng)常在鄰居家玩到蹭完飯再回家。”家長小劉說，如果兒子也能這樣該多好。

    如何讓孩子科學(xué)合理地使用電子產(chǎn)品，擺脫依賴？專家們表示，要讓現(xiàn)實生活比虛擬世界更精彩。如果現(xiàn)實中有目標(biāo)，且能從中獲得成就和樂趣，孩子對屏幕的依賴就會降低。

    家長、學(xué)校應(yīng)豐富孩子的課余生活，避免目標(biāo)缺失和心理迷茫，多與孩子交流、多讓孩子到戶外活動。同時家長應(yīng)切實擔(dān)起監(jiān)管和指導(dǎo)責(zé)任，掌控孩子電子產(chǎn)品的使用情況，并對其上網(wǎng)進行有效的管理，限制孩子瀏覽的內(nèi)容。

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