——記甘農(nóng)大學(xué)子赴皋蘭學(xué)校開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)

 

　　“我希望我的成績(jī)能夠提高，媽媽能快回來(lái)。”11歲的柴欣怡站在講臺(tái)上面對(duì)同班同學(xué)和甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)的社團(tuán)志愿者羞澀地說(shuō)出自己的兩個(gè)愿望，并贏得了大家的掌聲最為激烈，一致同意將“最美夢(mèng)想”的稱號(hào)獎(jiǎng)勵(lì)給她。

 

 

　　周末里，甘農(nóng)大校團(tuán)委、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)悉心組織下，該校手工藝協(xié)會(huì)、自行車協(xié)會(huì)、愛(ài)心社等七個(gè)社團(tuán)舉辦了“把愛(ài)帶進(jìn)山區(qū)小學(xué)，關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)”的主題公益活動(dòng)。

 

　　從安寧區(qū)到朱家井學(xué)校，自行車單程需要一個(gè)多小時(shí)，一路風(fēng)塵、一路坎坷，九點(diǎn)從學(xué)校出發(fā)，隊(duì)員們?cè)跒I河路遇到三位老年人車友，他們得知志愿者的愛(ài)心公益活動(dòng)后，堅(jiān)決要把大家護(hù)送到目的地，熱情的陳叔說(shuō)：“山區(qū)的路不好走，說(shuō)不準(zhǔn)會(huì)有自行車出故障，我們?nèi)齻€(gè)還可以補(bǔ)車胎修鏈條，幫幫大家，也算為公益活動(dòng)盡綿薄之力！”10時(shí)20分，到達(dá)目的地后，來(lái)自甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生社團(tuán)的四十余名志愿者，讓皋蘭縣朱家井學(xué)校一下子熱鬧了起來(lái)。孩子們歡呼雀躍的跑前跑后迎接哥哥姐姐。因?qū)W校剛完成搬遷，位于山區(qū)的這所半寄宿、半走讀學(xué)校，學(xué)前班到九年級(jí)總共只有230名學(xué)生和30位老師。一棟兩層教學(xué)樓，其中一樓兩個(gè)大教室充當(dāng)宿舍，每間住30個(gè)學(xué)生，二樓才是真正的教室；幾間不搭調(diào)的活動(dòng)板房，是學(xué)校的食堂和老師的辦公室兼宿舍；體育設(shè)施是一個(gè)沒(méi)有球網(wǎng)的乒乓球案，一棟正在建的宿舍樓，這些就是學(xué)校的全部資產(chǎn)。

 

　　在這兒學(xué)習(xí)的兩百多孩子里，有很多孩子是單親家庭、留守兒童，而柴欣怡所在的四年級(jí)，最為特殊，二十來(lái)個(gè)學(xué)生，單親家庭幾乎占據(jù)一半。

 

　　經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的休息，志愿者就帶著四年級(jí)的同學(xué)們?cè)苑N希望之樹(shù)、寫(xiě)心愿卡，在這里，志愿者們遇見(jiàn)了柴欣怡。“欣怡的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，但自從父母離異后，小姑娘就變得內(nèi)向，不和別人交流，不與其他同學(xué)玩耍，成績(jī)也明顯下滑。”班主任楊老師說(shuō)到這，憐惜的看了欣怡一眼，“我們有定期的心理輔導(dǎo)，希望能夠讓欣怡和不幸的孩子們?cè)缛兆叱鲫幱啊?rdquo;
 

 

 

　　“我愛(ài)拍照，喜歡寫(xiě)毛筆字，但是我必須先拍個(gè)照片才能和你學(xué)書(shū)法。”啃著雞腿的三年級(jí)楊成哼哼著往鏡頭里擠，翰墨書(shū)畫(huà)社的志愿者拽都拽不住。楊成吃的雞腿，正是甘肅省政府實(shí)施的農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，孩子們?nèi)耸忠环荩刻?元的營(yíng)養(yǎng)餐補(bǔ)助，讓孩子們告別了吃冷饃、喝涼水的苦日子。乒乓球協(xié)會(huì)、羽毛球協(xié)會(huì)的志愿者帶著簡(jiǎn)易工具，對(duì)乒乓球案進(jìn)行維修，并且建設(shè)了一個(gè)簡(jiǎn)單但溫馨的羽毛球場(chǎng)地。12點(diǎn)放學(xué)，在校住宿的同學(xué)們迫不及待的吃完午飯，擠到乒乓球、羽毛球場(chǎng)地，都想感受一下“新”的體育設(shè)施。和楊成一個(gè)班的兩對(duì)雙胞胎小姑娘，回家吃完飯就跑到了學(xué)校，找哥哥姐姐們玩耍。志愿者們便把同學(xué)們分為幾個(gè)小組，手把手的教孩子們打球的基本動(dòng)作，同學(xué)們學(xué)的認(rèn)真，一板一眼、有模有樣。

 

　　中午短暫的休息后，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)志愿者與負(fù)責(zé)老師一起帶著一部分孩子上山放風(fēng)箏。山陡、坡急，但這些打小就在山里長(zhǎng)大孩子們個(gè)個(gè)是爬山的好手。微風(fēng)輕輕的吹，風(fēng)箏在空中自由翱翔，好似風(fēng)箏是他們心靈的眼睛，渴望看到更遠(yuǎn)更寬闊的世界，由于星期五，得提前放學(xué)，有些學(xué)生離家很遠(yuǎn)，坐車需要兩三個(gè)小時(shí)才能回到家。3點(diǎn)30，志愿者們結(jié)束了活動(dòng)。志愿者們向?qū)W校捐贈(zèng)各自籌集的物資，就在志愿者馬上離開(kāi)的時(shí)候，柴欣怡唯一的好朋友柴淇小朋友一路追趕著過(guò)來(lái)，說(shuō)：“哥哥，柴欣怡沒(méi)有想要的禮物，你下次來(lái)的時(shí)候能不能送我風(fēng)箏，我和欣怡一起玩……”。