鑫報(bào)訊  他是一位70歲的老人，也是一位退休老教授，更是一位閑不住的“數(shù)學(xué)啟蒙新教法”推廣者，奔走于多個(gè)中小學(xué)和社區(qū)舉辦免費(fèi)啟智講座，傳授潛心研究下的益智手操與手指操、指算方法。昨日，這位老人走進(jìn)城關(guān)區(qū)臨夏路街道靜安門、橋門兩個(gè)社區(qū)，為社區(qū)兩家幼兒園的小朋友們帶來(lái)啟蒙益智教育。


　　楊隆騫退休前是西北師范大學(xué)的一名會(huì)計(jì)學(xué)教師，曾獲得過(guò)會(huì)計(jì)學(xué)相關(guān)的20多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。他根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)編了一套活動(dòng)幼兒雙手的手指操，這套操包括雙手配合完成的“拍、擠、轉(zhuǎn)、壓、夾”等30個(gè)動(dòng)作，“整套操做下來(lái)，幼兒小手的每一個(gè)關(guān)節(jié)都得到了活動(dòng)。”


　　隨后，楊隆騫開(kāi)發(fā)了一套手指計(jì)算法：他將人的手模擬成了算盤珠，左手代表個(gè)位，大拇指代表“5”，每個(gè)手指都代表“1”；右手代表10位，大拇指代表“50”、每個(gè)手指代表“10”。這樣加減法就可以通過(guò)手指來(lái)計(jì)算，孩子只需掌握手指的表示方法和進(jìn)位方法，通過(guò)手指頭加減和進(jìn)位就可以完成計(jì)算。


　　這套手指操和手指計(jì)算法在實(shí)踐中一步步得到了改進(jìn)，也變成了楊隆騫的一項(xiàng)研究課題“數(shù)學(xué)啟蒙新教法”，這項(xiàng)研究被中國(guó)教育協(xié)會(huì)確定為“十一五”期間重點(diǎn)科研課題。楊隆騫還出版了兩本專門介紹這種方法的書(shū)《楊隆騫指算法》和《手操指算教學(xué)法》。


　　退休后，楊隆騫覺(jué)得，自己發(fā)明的“手操指算”可以推廣給更多的幼兒，讓他們通過(guò)手指的活動(dòng)來(lái)開(kāi)發(fā)智力。從此，他開(kāi)始了艱難的推廣之路。遠(yuǎn)到齊齊哈爾、青海，近到甘肅省內(nèi)的會(huì)寧、天水、武威等地，楊隆騫每次都毛遂自薦推廣自己的方法，雖然也曾遇到過(guò)一些冷遇，但他始終沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)自己的想法。


　　幾年下來(lái)，他的“手操指算”在幾十所幼兒園得到推廣，有些感興趣的幼兒園還請(qǐng)他去做教師培訓(xùn)，將“手操指算”發(fā)展成為了幼兒園一項(xiàng)必備課目。


    　楊隆騫教授稱，在幼兒?jiǎn)⒚梢嬷请A段，人們往往是顧此失彼。“通過(guò)辦公益講座的形式，向家長(zhǎng)和孩子們倡議一種更加活躍有效的益智方法，達(dá)到智力的開(kāi)發(fā)和思維的訓(xùn)練，這無(wú)疑對(duì)孩子幼年事物認(rèn)識(shí)有啟蒙意義。”楊隆騫表示：“讓孩子的智力在活躍的氣氛下，在簡(jiǎn)單易做的方法和技巧中達(dá)到智力的開(kāi)發(fā)。” (責(zé)任編輯：鑫報(bào))