“姑姑，快來(lái)教我一下，我不會(huì)做……”前日下午，家住舊大路小區(qū)的于女士剛下班回到家，侄女霞霞就嚷著要她教做一道算術(shù)題。原來(lái)，在蘭州某小學(xué)一年級(jí)的課堂上，老師布置了這樣一道算術(shù)題：說(shuō)煮雞蛋需要5分鐘，洗蘋(píng)果需要3分鐘，要做完這兩件事，最少需要幾分鐘？
  就是這樣一道看起來(lái)似乎簡(jiǎn)單的思考題，一時(shí)難住了霞霞。隨后記者了解到，難住的不僅是霞霞，就連于女士，霞霞的媽媽對(duì)這道題的答案都有爭(zhēng)執(zhí)。在無(wú)奈之下，于女士向單位同事請(qǐng)教。原來(lái)這道題目的正確答案是，做完這兩件事，最少需要5分鐘。這時(shí)，于女士這才恍然大悟。她不禁感慨：“一年級(jí)的孩子就要做這樣的智力思考題。這跟她們那個(gè)年代，上小學(xué)一年級(jí)只需學(xué)個(gè)簡(jiǎn)單的一加一，已經(jīng)截然不一樣了。”

  “想列算式吧，覺(jué)得這道題好像不是通過(guò)列算式，得到答案的；不列算式吧。又不知道給侄女怎么解釋。”家住靜寧路的李女士也有類(lèi)似的經(jīng)歷。她告訴記者，現(xiàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)題要是不列方程式，我有的時(shí)候真做不出來(lái)，不少知識(shí)都快忘差不多了。李女士坦言，她為了讓上小學(xué)三年級(jí)的兒子學(xué)得好一點(diǎn)。不得不利用業(yè)余時(shí)間給自己補(bǔ)課，不斷更新知識(shí)，這樣以便讓兒子“問(wèn)不倒！”。李女士說(shuō)自己補(bǔ)課后，遇到兒子再問(wèn)的好多語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等課的智力思考題，都能給兒子回答上來(lái)。有時(shí)候孩子和她一塊兒學(xué)習(xí)，現(xiàn)在孩子比以前更愛(ài)學(xué)習(xí)了。
  在采訪中，有這種想法的家長(zhǎng)還有不少。常先生表示，自己也是大學(xué)畢業(yè)，為了讓孩子學(xué)得好，幾年來(lái)，他也補(bǔ)了不少新知識(shí)，做了不少作業(yè)。

  “許多家長(zhǎng)自己補(bǔ)課，就是為了給自己充電，而后給孩子補(bǔ)課，以圖能讓孩子更好地接受新常識(shí)。”城關(guān)區(qū)一小學(xué)的陳老師告訴記者，有的家長(zhǎng)自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等，就是為了使孩子學(xué)得好一些，據(jù)了解，有的家長(zhǎng)還買(mǎi)了英語(yǔ)光盤(pán)、下棋的光盤(pán)，帶著孩子邊看邊學(xué)。還有的家長(zhǎng)，和幼兒園的孩子一起學(xué)珠心算。
  記者了解到，為了更新知識(shí)。家長(zhǎng)補(bǔ)課，也各有高招。比如：有的學(xué)校在一年級(jí)就開(kāi)了班級(jí)QQ群，方便家長(zhǎng)在QQ群里一起交流。遇到有爭(zhēng)議的作業(yè)題時(shí)，大家又可以在一起探討；在遇到自己不懂，或者感覺(jué)有些似是而非的題，干脆上網(wǎng)查詢(xún)。但不管怎么說(shuō)，隨著社會(huì)的發(fā)展。時(shí)下，人們的知識(shí)需要更新。因?yàn)?，就連小學(xué)課堂上的知識(shí)也都在更新。 (責(zé)任編輯：鑫報(bào))