這個5歲的男孩就讀于山東省東營市東營區(qū)海培金色搖籃幼兒園的大二班，扎他的老師是這個班的代班長李玲(化名)。
10月29日，記者從東營市東營區(qū)委宣傳部獲悉，在海培幼兒園發(fā)生體罰幼兒園學生事件后，東營區(qū)已經(jīng)成立了專門的事件處理領導小組，將及時向幼兒家長和社會通報有關情況。目前，當事幼師已經(jīng)被行政拘留。
事發(fā)幼兒園是知名私立園
海培金色搖籃幼兒園是東營市一所知名的私立幼兒園，每個孩子一年的學費兩萬多元。小強爸爸把孩子送到這里來是“很放心”的，直到出了李玲虐待孩子的事情。
李玲畢業(yè)于山東女子學院學前教育專業(yè)，并沒有取得教師資格證。李玲在海培幼兒園實習兩個月后，在2011年11月與幼兒園簽訂了正式合同，成為大二班的配班老師。
“試用期里，我們最看重的是老師是不是有愛心，對孩子好不好。”海培幼兒園園長王亞楠在接受中國青年報記者采訪時說，她跟孩子們說話都不敢大聲，平時對人也笑嘻嘻的。
可是，就是這樣一個“和藹”的老師讓小強傷痕累累。
10月24日，小強爸爸在給兒子洗澡時，孩子說胳膊疼。“我就發(fā)現(xiàn)他左胳膊的痣上面有個針眼，周圍也都發(fā)炎通紅了，左側臉有兩個針孔，右側臉有一個，背上、屁股上都有。”小強爸爸說，“我問他怎么了，他一直說不知道。”
粗心的爸爸當時并未在意?？墒?，小強不愛去幼兒園了。每次爸爸送他去的時候，他總說肚子痛：“每次問他怎么了，他從來不說，問他老師對他好不好，他都回答好。”
視頻錄像記錄虐童事實
另一位“粗心”的家長是雯雯(化名)的媽媽。
10月26日，在海培幼兒園舉辦的運動會上，家長們作為觀眾坐在一起，雯雯媽媽聽到后面有兩個家長聊天。
“咱倆的孩子怎么老是打架，每次回去身上都青一塊、紫一塊的，咱去把錄像調(diào)出來，看看倆孩子為什么老起沖突，而且下手都這么重。”
事情的真相就這樣浮出水面。
10月27日，家長去海培幼兒園把錄像調(diào)了出來，園長王亞楠也在，錄像內(nèi)容讓所有人心驚，他們報了警。
10月28日，雯雯媽媽接到了別的家長的電話：“他們跟我說，我都不信，我還一直說不可能。”
“你們幼兒園好不好，老師好不好，打不打你呀？”掛完電話，雯雯媽媽半信半疑地問女兒。
“媽媽你問這個干什么，你不要問我。”雯雯說。
“如果你們老師打了你，我現(xiàn)在就去找她。”雯雯媽媽追問道。
“媽媽我跟你說，打了，老師都打了。”受到鼓勵的雯雯立刻淚如雨下。
接下來，女兒的話讓雯雯媽媽心痛難當。
“李老師用膠帶把我嘴封上了，我撕了之后她繼續(xù)封，我又拿下來，她又繼續(xù)。沒膠帶了，她才算了。”雯雯媽媽抱著女兒，哭作一團。
雯雯媽媽得知真相以來，一直沒有吃飯。“孩子在那兒3年多了，竟會被這樣打，我真的不敢相信。”
同一天，當小強爸爸告訴兒子“那個打人的壞老師被抓了”的時候，他也從兒子口中知道了真相。
“是老師扎的，上課隨便說話被扎，規(guī)定時間做不完題目也被扎，我們中午睡覺時，老師拿著那個東西巡邏，如果有人動，她就把小孩秋褲脫了，扎我們的腿。”小強到現(xiàn)在也不知道，扎他的那個東西是媽媽手中縫衣服的“針”。
公安局已經(jīng)立案調(diào)查
雯雯媽媽初聞消息時的猶疑，源于李玲留給家長們的印象，“我一直覺得她是個不折不扣的好老師”。
“雯雯，早上好，快跟媽媽說再見。”每天早上，雯雯媽媽送孩子的時候，李玲都會這么跟孩子說。“她還主動打電話給我們，聊聊天，說說孩子的事。”雯雯媽媽回憶道，“有一次聊了快半小時，客氣得不得了。”
“每次孩子身上帶著傷，都以為是在幼兒園磕的，或是跟小朋友打鬧傷的，從不會想到是那個笑容滿面的李老師。”雯雯媽媽說，以前弄不明白的事情如今也搞清楚了。
王亞楠在接受中國青年報記者采訪時聲音哽咽：“她這樣，我為那些小孩和家長痛心，我有失職的地方。她擰孩子耳朵、揪小朋友臉都很嚴重。做幼師，愛心、責任心、耐心至關重要。”
目前，東營市東營區(qū)委、區(qū)政府已經(jīng)召開了政法、宣傳、公安、教育、衛(wèi)生、信訪等有關部門參加的專題會議，聽取了海培幼兒園體罰幼兒園學生事件情況匯報，明確要求有關部門要對海培幼兒園虐童事件嚴格依法處理，絕不姑息遷就。
在東營區(qū)提供給中國青年報的回復中，已就此事成立了專門的處理領導小組，由區(qū)政府分管領導任組長，政法、教育、公安、衛(wèi)生、信訪等相關部門負責人組成。
其中，由區(qū)公安分局成立案件調(diào)查工作小組，負責對海培幼兒園體罰幼兒園學生案件立案調(diào)查，全面、迅速掌握案件真實情況，對涉案人員依法處理；由區(qū)教育局成立專門工作小組，從全區(qū)教育系統(tǒng)抽調(diào)學前教育專家和心理咨詢專家進駐海培幼兒園，全面排查海培幼兒園內(nèi)部管理方面存在的問題和不足，維持正常教學秩序，對幼兒園教學管理進行全面整頓，提高辦園水平。
“根據(jù)調(diào)查結果，公安機關將依法對其他涉案當事人追究法律責任，有關部門對負有其他責任的單位和責任人依法追究相關責任。”東營區(qū)委宣傳部一位工作人員表示，教育主管部門將對全區(qū)中小學校、幼兒園進行全面檢查整頓，切實規(guī)范辦學辦園行為，杜絕此類事件再次發(fā)生。據(jù)《中國青年報》
聲音
體罰為何頻頻出現(xiàn)？
應試教育結下的苦果！
我們的幼兒園怎么了？為什么會出現(xiàn)合格教師的匱乏？
我們的教育怎么了，為什么很難給孩子一個好玩兒的童年？
義正詞嚴地向社會發(fā)出了很多個為什么，其實非常容易，但要真的挺直了腰板問為什么，心里有點虛，因為理想總是非常讓人覺得很好，現(xiàn)實卻總是那么殘酷。
我們要關注的是更深層次的一個原因，為什么會有一些幼兒園的老師體罰孩子、虐待兒童？會不會跟現(xiàn)在應試教育已經(jīng)被提前到了幼兒園有關系？跟幼兒園里已不是游戲的場所有關系？跟除了要學習，還要學“很復雜的學習”導致孩子跟不上有關系？
現(xiàn)在的孩子，不到6歲就被要求脫口而出漂亮的英文，唐詩宋詞能朗朗上口，口算心算也不在話下，他們所學的知識，遠遠超過了這個年齡孩子所能接受的。學前教育小學化這樣的現(xiàn)象，教育部門也早有警覺，并且嚴格禁止。在今年10月9日，教育部就頒發(fā)了3到6歲兒童學習與發(fā)展指南，從5個領域描述幼兒學習與發(fā)展。
專家認為，出現(xiàn)目前這個現(xiàn)狀的根本原因是，我們國家義務教育階段還沒有真正做到均衡發(fā)展，教育資源不均衡，應試教育仍占主導。
專欄作家徐達內(nèi)說的一段話其實挺好玩兒的：“因為大人不好玩兒，所以孩子不好玩兒。我的女兒下個月兩歲，我本已下定決心絕不毀她童年，可前輩們告訴我，孩子若不提前起跑，進了幼兒園或者小學，就會被老師歧視，同學孤立，以至心靈創(chuàng)傷……” 這個省略號意味著他可能就要投降了，但是每一個家長其實都不想投降，特別希望社會施加更大的壓力，能讓幼兒園的孩子好好過童年。央視
(責任編輯：鑫報)
