新華社銀川１１月１３日電（記者于瑤）進(jìn)入供暖季，寧夏銀川市白天最低氣溫已到零下，走進(jìn)銀川市金鳳區(qū)第四回民小學(xué)四年級(jí)三班，學(xué)生們正在認(rèn)真聽講，教室內(nèi)溫暖舒適。
“現(xiàn)在暖氣不錯(cuò)，教室門可以常開著通風(fēng)，這在以前可是想都不敢想。”教師張小玲說，由于離周邊公共管網(wǎng)太遠(yuǎn)，過去學(xué)校都是自己燒鍋爐取暖，由于鍋爐老化，暖氣總燒不熱。老師上課穿羽絨服，批作業(yè)戴手套，一進(jìn)辦公室就得開“小太陽”，而對(duì)于生龍活虎的學(xué)生來說，雖然對(duì)溫度相對(duì)不那么敏感，卻對(duì)學(xué)校后面的大煙囪和操場(chǎng)上彌漫著的煤煙味印象深刻。
全校１８００多名師生的供暖問題在２０１６年得以解決。一家清潔供暖企業(yè)參與其中，將學(xué)校原來老舊破損的燃煤鍋爐改造為清潔智能的電能裝置進(jìn)行供暖。走進(jìn)這座清潔能源供熱站，６０多平方米的房間干凈整潔，錯(cuò)落有致地安裝著一整套智能裝備。從臟亂差到凈齊好，金鳳區(qū)第四回民小學(xué)的供暖方式發(fā)生巨變。
企業(yè)負(fù)責(zé)人吳亞萍說，“電鍋爐＋相變儲(chǔ)能”技術(shù)把夜晚沒人用的谷電通過電鍋爐轉(zhuǎn)化為熱量?jī)?chǔ)存在熱庫中，白天再釋放熱量為用戶供熱。這樣一來，不僅消納一部分電能，還很好地起到“移峰填谷”作用，促進(jìn)電力供需平衡。
既可以儲(chǔ)能，也需要節(jié)能。記者在供暖裝置中的互聯(lián)網(wǎng)能效管理平臺(tái)上看到，該學(xué)校的供暖可以采取“上班模式”或“保溫模式”。系統(tǒng)可以通過手機(jī)操作在上午６點(diǎn)多開始供熱，７點(diǎn)半上學(xué)后教室里就暖和起來。晚上７點(diǎn)再通過“保溫模式”，使教室溫度維持在１３度，真正做到精準(zhǔn)控制。
新的供暖技術(shù)讓金鳳區(qū)第四回民小學(xué)有了舒適的體驗(yàn)，在對(duì)比供暖方式的優(yōu)劣時(shí)，校長(zhǎng)夏金平說，“煤改電”以后，學(xué)校一下子溫暖了很多，安全性、智能性、節(jié)能性、清潔性等方面都得到了體現(xiàn)。
隨著各種新技術(shù)的推廣，北方地區(qū)冬季清潔供暖開始起步發(fā)展。記者采訪發(fā)現(xiàn)，學(xué)校采暖設(shè)施改造后帶來的巨大變化，不僅體現(xiàn)在每一間溫暖的教室上，也體現(xiàn)在學(xué)生們的節(jié)能意識(shí)上，讓他們從小就懂得節(jié)約能源。（完）
(責(zé)任編輯：陳冬梅)
