新疆日報(bào)訊（記者劉翔秦梅花呂伊晗蘇宣明攝影報(bào)道）“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳……”4月22日上午9時(shí)，陣陣清脆的孩童讀書聲從巴楚縣阿克薩克馬熱勒鄉(xiāng)陳老七小學(xué)中傳來。
教育興則鄉(xiāng)村興。從小平房、土操場到現(xiàn)代化的辦學(xué)條件，陳老七小學(xué)的一磚一瓦、一草一木，都鐫刻著鄉(xiāng)村教育發(fā)展的時(shí)代印記。
阿不都熱西提的堅(jiān)守
1984年9月5日，阿不都熱西提·亞森成為陳老七小學(xué)一名教師。
“老師好！”學(xué)生們清脆的問候中飽含興奮。“你們好，從今天開始，我就是大家的數(shù)學(xué)老師！”
雖然是教師，但阿不都熱西提的職責(zé)，可不僅僅局限于教書育人。
學(xué)校沒有圍墻，沒有樹，教室是老舊的土房子。春夏時(shí)節(jié)，風(fēng)常常挾卷著沙塵徑直就往教室里鉆。每到這個(gè)時(shí)候，阿不都熱西提都會提前來到教室，將課桌椅擦洗一遍，為的就是讓孩子們有一個(gè)相對干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。
到了冬季，教室里寒氣逼人，只能架爐生火。“爐子的供暖能力有限，最冷的時(shí)候，上課期間我會暫停片刻，帶著大家拍拍手跺跺腳，讓身體暖和起來。”阿不都熱西提說。
阿不都熱西提的家距離學(xué)校較近，午休時(shí)他會回家吃飯。有次因工作繁忙，他中午留校，看見了這一幕：一些家遠(yuǎn)的學(xué)生，從書包里拿出一塊塊干馕，就著水慢慢地吃著……
一股莫名的辛酸從心底泛出，心疼之余，阿不都熱西提似乎也看到了曾經(jīng)的自己。當(dāng)天下班回家，阿不都熱西提特意囑咐妻子以后午飯盡量多做一點(diǎn)。從此，家遠(yuǎn)的孩子可以吃上熱乎乎的飯。
能解決的問題都不算問題，阿不都熱西提最擔(dān)憂的還是村小學(xué)的教育質(zhì)量。“能流利使用普通話的老師太少，學(xué)生更少。”他說，“音樂課、美術(shù)課、體育課開是開了，老師和教學(xué)器材卻緊缺。”
春去秋來，暑往冬至，阿不都熱西提在三尺講臺上一站就是35年。過往種種，如同一張張底片，被他收藏在記憶里。
當(dāng)時(shí)的他不知道，他所任教的這所鄉(xiāng)村小學(xué)，將跟隨國家改革開放的腳步，發(fā)生怎樣的巨變。
邵才富的“遠(yuǎn)方”
2018年5月7日，當(dāng)邵才富與女友宋俊琪提著行李來到陳老七小學(xué)的那一刻，他們都覺得像做夢一般。
邵才富和宋俊琪同為貴州人。大學(xué)期間，邵才富在西安求學(xué)，這是他人生中第一次來到祖國的“大西北”。那些迥異于家鄉(xiāng)山清水秀的壯美蒼茫，不同于西南地區(qū)的人文民俗，令他著迷。他在想，祖國的更西邊是什么樣子？新疆呢？
大學(xué)畢業(yè)，得知巴楚縣正在內(nèi)地高校招聘教師，邵才富動了心，可又不想再將異地戀進(jìn)行下去。
“我和你一起去。”女友的支持，讓邵才富吃了“定心丸”。回貴州與女友完成訂婚儀式后，他們踏上了前往新疆的旅途。
“和想象中完全不一樣，遠(yuǎn)超預(yù)期。”校道旁，青青柳枝隨風(fēng)搖曳；花池中，姹紫嫣紅；教室內(nèi)，窗明幾凈秩序井然……校園種種一掃二人舟車勞頓的疲憊。
時(shí)間悄然走過，邵才富與女友已完全融入了這里的生活。在一聲聲純真稚嫩的“邵老師、宋老師”中，他們更是尋找到了自身的價(jià)值所在。“眼看著一個(gè)個(gè)學(xué)生從能使用簡單的國家通用語言，到完全無障礙地與我們進(jìn)行日常對話，我感覺一切付出都很值得。”邵才富自豪地說。
去年10月，邵才富、宋俊琪這對扎根邊疆的基層教育工作者正式結(jié)為夫妻，在貴州舉行婚禮。大喜之日，陳老七小學(xué)的老師和學(xué)生通過電話、短信、微信等方式向他們道賀。
“或許命中注定，我在遠(yuǎn)方總有一份牽掛。”辦完婚禮，夫妻二人馬不停蹄地返回學(xué)校。
再次從家鄉(xiāng)來到校園，邵才富看看笑瞇瞇的妻子，又看看興高采烈前來迎接的學(xué)生，終于，兩個(gè)“遠(yuǎn)方”都變得近在咫尺，邵才富覺得，他的人生幸福圓滿。
4月22日，邵才富在給學(xué)生們上課。巴楚縣阿克薩克馬熱勒鄉(xiāng)陳老七小學(xué)建于1955年。目前，有教職工17名。
阿不都許庫爾的愿望
過人、起跳、投射，“唰”，籃球應(yīng)聲入網(wǎng)。陳老七小學(xué)的體育課上，阿不都許庫爾·阿不都熱西提是當(dāng)仁不讓的“明星球員”。
“叮鈴鈴……”中午下課的鈴聲響起，但阿不都許庫爾還在興頭上，繼續(xù)練習(xí)投籃。
阿不都許庫爾是阿不都熱西提的小兒子，從小他就聽父親給他講學(xué)校的往事。
“那時(shí)候，眼前的二層教學(xué)樓、水泥操場、籃球架、乒乓球案都沒有，邵老師他們也沒來。”阿不都熱西提說，“現(xiàn)在，這些都有了。你們這代人真是幸福多了，可得好好學(xué)習(xí)。”
如今，村里最漂亮的房子是學(xué)校，環(huán)境最美的是學(xué)校，文化氣息最濃的是學(xué)校。“我們學(xué)校的教師現(xiàn)在有11人，其中9名是從內(nèi)地來的。同時(shí)，課程種類得到進(jìn)一步豐富，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。”陳老七小學(xué)黨支部書記阿布里克木·阿布都熱依木說，“學(xué)校也進(jìn)入了信息化多媒體輔助教學(xué)時(shí)代，各種設(shè)施一應(yīng)俱全，城里面學(xué)校有的，村小學(xué)都有。”
對阿不都許庫爾來說，父親堅(jiān)守多年的校園，成了他夢想起航的地方。“我以后要考到北京體育大學(xué)去。”阿不都許庫爾稚嫩的臉龐上自信滿滿，“爸爸說了，考體育專業(yè)文化課同樣要優(yōu)秀。他是老教師，聽他的沒錯(cuò)！我會更加努力的。”
(責(zé)任編輯：蘇玉梅)
