原標(biāo)題：為全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才保障

 

　　近年來(lái)，我省教育系統(tǒng)圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一命題，全面加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，積極推動(dòng)教育領(lǐng)域人才發(fā)展體制機(jī)制改革，為全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的人才保障。

 

　　省教育廳瞄準(zhǔn)全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特別是“十大綠色生態(tài)產(chǎn)業(yè)”的人才需求，強(qiáng)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展導(dǎo)向，積極指導(dǎo)高校修訂人才培養(yǎng)方案，在高校大力發(fā)展文化旅游、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、醫(yī)療康養(yǎng)、現(xiàn)代物流、生態(tài)環(huán)境、清潔能源等學(xué)科專(zhuān)業(yè)。近年來(lái)，甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)的動(dòng)物醫(yī)學(xué)、甘肅中醫(yī)藥大學(xué)的針灸推拿學(xué)、河西學(xué)院的種子科學(xué)與工程等9個(gè)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)入選國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目。同時(shí)，蘭州大學(xué)成立祁連山研究院，建立了西部生態(tài)安全大數(shù)據(jù)和科技資源共享服務(wù)平臺(tái)；河西學(xué)院成立祁連山菌物保護(hù)利用院士專(zhuān)家工作站，與中科院微生物研究所真菌學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室共同開(kāi)展祁連山大型真菌保護(hù)利用研究。

 

　　省教育廳制定了《甘肅省深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實(shí)施方案（試行）》，以創(chuàng)新引領(lǐng)人才隊(duì)伍建設(shè)。我省每年投入5000萬(wàn)元專(zhuān)項(xiàng)資金，實(shí)施省級(jí)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項(xiàng)目和大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升工程，近年來(lái)共評(píng)選出省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃訓(xùn)練項(xiàng)目1200個(gè)（其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)目421個(gè)），高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)名師30個(gè)、團(tuán)隊(duì)20個(gè)，培養(yǎng)出一大批具有創(chuàng)新意識(shí)和思維的師生。

 

　　省教育廳大力推進(jìn)“放管服”改革，先后下放7項(xiàng)人事審批權(quán)，將高校職稱(chēng)評(píng)審權(quán)直接下放至各高校，為教育人才“松綁”，并針對(duì)不同類(lèi)型、層次教師，按照不同學(xué)科領(lǐng)域和研究類(lèi)型，建立科學(xué)合理的分類(lèi)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

 

　　省教育廳支持高校引進(jìn)高水平雙師型教師，支持職業(yè)院校專(zhuān)設(shè)流動(dòng)崗位，大力引進(jìn)行業(yè)企業(yè)一流人才。近年來(lái)，全省高校共引進(jìn)各類(lèi)人才6218人，引進(jìn)數(shù)量遠(yuǎn)大于流出數(shù)量，人才逆向流動(dòng)問(wèn)題得到有效遏制。

 

　　此外，我省著力培訓(xùn)鄉(xiāng)村教師，提升鄉(xiāng)村教師整體水平。在高考招生中大力實(shí)施“貧困地區(qū)專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃”“地方農(nóng)村專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃”“革命老區(qū)專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃”等，確保貧困地區(qū)學(xué)子不輸在“起跑線”上，為貧困地區(qū)持續(xù)發(fā)展提供人才支撐。