【壯闊東方潮 奮進(jìn)新時(shí)代--慶祝改革開放40年】
小崗人的新向往
1978年的一個(gè)冬夜，安徽鳳陽小崗村，18位農(nóng)民摁下紅手印，拉開中國(guó)當(dāng)代農(nóng)村改革的序幕。40年來，“敢為天下先”的小崗精神激勵(lì)著一代代小崗人不斷追隨和超越。敢闖敢干的小崗新生代，用自己的行動(dòng)描繪著小崗村新的故事、新的傳奇。
傳承：激發(fā)內(nèi)生新動(dòng)力
“小崗要振興，我該怎么辦？”今年年初，小崗村村支兩委向年輕人提出一道考題。
嚴(yán)余山是發(fā)起“小崗之問”的帶頭人之一，他的父親是“大包干”帶頭人之一嚴(yán)宏昌。“從小父親就教導(dǎo)我，賺錢再多都不算成功，能夠帶動(dòng)家鄉(xiāng)致富才算成功。”嚴(yán)余山說。
2014年小崗村黨委換屆選舉，嚴(yán)余山被選為村黨委委員。剛上任，他就把村里的青年農(nóng)民組織起來，成立共青團(tuán)小崗村委員會(huì)，組建了40多人的青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)交流群，把在村里以及在全國(guó)各地創(chuàng)業(yè)的年輕小崗人聚在一起，調(diào)動(dòng)自主創(chuàng)業(yè)的激情。
“開座談會(huì)聯(lián)誼會(huì)，在微信群里交流，我們通過多種渠道讓大家關(guān)注小崗的發(fā)展。”嚴(yán)余山說，利用搭建好的平臺(tái)集思廣益，比如讓在外創(chuàng)業(yè)的小崗人分享經(jīng)歷、技術(shù)、模式等，看能否在小崗應(yīng)用。每個(gè)小崗人都要發(fā)揮自己的作用，這是小崗發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。
“任何一個(gè)小崗人都是展現(xiàn)小崗面貌的一個(gè)窗口。”嚴(yán)余山說，即使沒技術(shù)沒文化，只會(huì)種地也能出力。有一個(gè)良好的精神狀態(tài)，搞好村里的環(huán)境衛(wèi)生，或者面帶迎客的笑容，都是在為小崗振興作貢獻(xiàn)。
這幾年，嚴(yán)余山明顯感受到變化，“大家都在考慮如何振興小崗，都在思考如何定位自己，做怎樣的小崗人”“發(fā)展小崗旅游，除了開農(nóng)家樂、超市，還能做什么”“發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，怎么給農(nóng)業(yè)植入互聯(lián)網(wǎng)科技，讓土地產(chǎn)生更大價(jià)值”.
小崗人思想上的變化讓嚴(yán)余山對(duì)未來充滿信心，“盡管我們經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)還較薄弱，但我們不怕失敗。”敢闖敢試不服輸?shù)膽B(tài)度，是對(duì)小崗精神最好的詮釋與傳承。
探索：篤守播撒三農(nóng)夢(mèng)
在小崗村的大包干紀(jì)念館正對(duì)面，立著一塊“小崗新時(shí)代家庭農(nóng)場(chǎng)”牌子，后面是一排整齊的白色大棚。31歲的小崗村民楊偉在這里種植了16個(gè)棚的草莓，4個(gè)棚的葡萄，4個(gè)棚的西瓜和車?yán)遄樱?ldquo;這樣一年四季都能結(jié)果、有生意”.
2013年，在部隊(duì)服役8年后，楊偉回到小崗村，回到這片祖祖輩輩耕耘過的土地。
對(duì)于楊偉的選擇，家里人都不理解，認(rèn)為他讀過書、當(dāng)過兵，應(yīng)該去外面闖蕩一番。“在部隊(duì)的時(shí)候，每年休假回來，我都感覺村里有變化，今年多了一條路，明年蓋了新區(qū)。親眼看著小崗村的發(fā)展，自己也要回來干點(diǎn)事情。”楊偉說。
2015年，通過專家指導(dǎo)和外出考察，楊偉以每畝600元的價(jià)格流轉(zhuǎn)了20畝土地，搭建起11個(gè)草莓大棚。從品種選擇、管理大棚溫度濕度到施農(nóng)家肥、防治病蟲害，兩年多的鉆研，楊偉成為大棚草莓種植的專家。
“去年大棚純收入11萬元，今年我又流轉(zhuǎn)了15畝地，擴(kuò)建到24個(gè)棚，就等著過個(gè)豐收年。”大棚種植能走上正軌，楊偉對(duì)土地改革政策著實(shí)感激，“不僅我掙錢了，把土地流轉(zhuǎn)給我的老鄉(xiāng)有的在村子里的企業(yè)掙工錢，有的開起農(nóng)家樂，都過上了好日子。”
楊偉的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，是新時(shí)代小崗精神在小崗人身上的生動(dòng)體現(xiàn)，是小崗人再創(chuàng)新、再創(chuàng)業(yè)的縮影。
40年前的“大包干”改變了原有的分配方式，極大解放了生產(chǎn)力，解決了幾億農(nóng)民的溫飽問題。今天的“三權(quán)分置”改革，是在新的歷史條件下，農(nóng)村改革又一重大制度創(chuàng)新。農(nóng)村的土地集體所有權(quán)、農(nóng)戶的承包權(quán)、土地的經(jīng)營(yíng)權(quán)“三權(quán)分置”,能夠更好地維護(hù)集體、承包農(nóng)戶以及新型經(jīng)營(yíng)主體的權(quán)益，并促進(jìn)土地資源優(yōu)化配置，推動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。
耕耘：勇挑重?fù)?dān)育新苗
上午10點(diǎn)，鳳陽縣小崗學(xué)校的440名中小學(xué)生，正在練習(xí)學(xué)校獨(dú)有的武術(shù)操。學(xué)生們一板一眼地出拳、踢腿，在嶄新的塑膠操場(chǎng)上投下齊整的影子。操場(chǎng)周圍，徽派建筑風(fēng)格的教學(xué)樓和少年宮格外醒目。
5年前這里完全是另一個(gè)模樣。小崗學(xué)校前身是一所村級(jí)小學(xué)，硬件條件差、師資匱乏。學(xué)校每次打印資料，都要去村辦公室借計(jì)算機(jī)和打印機(jī)。讓村民最頭疼的是，距離當(dāng)?shù)刈罱某踔行∠又袑W(xué)遠(yuǎn)在10公里之外，交通十分不便，孩子們從初一起就得離家住校。
面對(duì)這種窘?jīng)r，嚴(yán)宏昌等人帶頭呼吁，在小崗村設(shè)立初中。在這種背景下，曾任小溪河中學(xué)校長(zhǎng)的邱建闖來到小崗。2013年剛建成時(shí)，不少家長(zhǎng)對(duì)于教學(xué)質(zhì)量存有疑慮，當(dāng)年50多名小學(xué)畢業(yè)生里，只有30多人留下來繼續(xù)讀初中。
“地誤莊稼是一年，教育誤人可是一輩子。”邱建闖能理解村民的擔(dān)憂，也知道成績(jī)才是最有說服力的，“什么也不說，埋頭干吧”.當(dāng)年中考，這一屆學(xué)生在同級(jí)同類學(xué)校中獲得了全縣第二名。
“現(xiàn)在常規(guī)教學(xué)有了保障，但學(xué)生的綜合素質(zhì)跟大城市的學(xué)生比，差距不小。”考察過全國(guó)多所中小學(xué)后，邱建闖認(rèn)為，師資力量仍是小崗學(xué)校的短板，“‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’能把城市的優(yōu)質(zhì)教育資源共享到村里，這是我們提高質(zhì)量的好辦法”.小崗學(xué)校與全國(guó)書法教育示范學(xué)校天津市紅星路小學(xué)簽訂協(xié)議，依托網(wǎng)絡(luò)直播教授書法課程，每周授課一次。
40年春華秋實(shí)。小崗不老，小崗精神流淌在小崗新生代的血液中，他們對(duì)幸福生活的向往和奮斗，是小崗夢(mèng)，更是億萬農(nóng)民的中國(guó)夢(mèng)。
（本報(bào)記者 邱玥 姜奕名 常河）
