【奮斗新時代】為了孩子！他們用最美好的年華，呵護(hù)祖國的花朵長大
央視網(wǎng)消息（焦點(diǎn)訪談）：在我國的一些地方，尤其是西部農(nóng)村地區(qū)，教育水平還比較落后。為了孩子，有這樣一群人一直在默默奉獻(xiàn)著。2013年12月5日，習(xí)近平總書記給華中農(nóng)業(yè)大學(xué)“本禹志愿服務(wù)隊”寫了一封回信，希望他們“弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿精神，堅持與祖國同行、為人民奉獻(xiàn)，以青春夢想、用實(shí)際行動為實(shí)現(xiàn)中國夢作出新的更大貢獻(xiàn)。”那么，“本禹志愿服務(wù)隊”為孩子們都做了什么？他們現(xiàn)在的情況怎么樣呢？
2005年，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)“本禹志愿服務(wù)隊”成立。
2008年，張貴禮加入服務(wù)隊，四年后與六位同伴赴貴州支教。
2013年7月，張貴禮結(jié)束一年支教后，回校任“本禹志愿服務(wù)隊”隊長。他想，服務(wù)隊雖然沉淀了很多東西，但是可能也會面臨更多的問題，值得去做一些思考、總結(jié)。是不是可以考慮給總書記寫一封信，向他做一個簡要的匯報。
2013年12月5號，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)通知張貴禮，習(xí)近平總書記給“本禹志愿服務(wù)隊”回信了。
總書記在回信中對志愿服務(wù)工作有肯定，有鼓勵，也有期許。
平靜下來大家都認(rèn)識到，要走的路還很長，未來要去做更多的事，才能對得起總書記對“本禹志愿服務(wù)隊”的鼓勵和期許。
2013年，“本禹志愿服務(wù)隊”向湖北省建始縣官店鎮(zhèn)摩峰中心小學(xué)派出志愿者，現(xiàn)有五位志愿者在這里支教。
2018年9月，張貴禮帶領(lǐng)兩位志愿者回校開展公益項(xiàng)目“阡陌學(xué)堂在線支教課堂”,并準(zhǔn)備公益項(xiàng)目“留守兒童城市體驗(yàn)行”.
湖北省建始縣官店鎮(zhèn)摩峰中心小學(xué)校長向登雙說：“在我們農(nóng)村來說，現(xiàn)在比較突出的還是師資的問題，像我們這樣的學(xué)校，真正在編的只有八位老師。我們有80%的學(xué)生是留守兒童，他們要住校，吃、穿、住、學(xué)習(xí)都要在學(xué)校。志愿者的到來充實(shí)了我們的師資隊伍，他們都是年輕的大學(xué)生，他們把新的理念、新的觀念，還有一些新的知識帶給了我們當(dāng)?shù)氐睦蠋?，豐富了我們的教學(xué)。他們用這種奉獻(xiàn)精神感染著我們當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生，讓我們的學(xué)生以他們?yōu)榘駱印?rdquo;
十三年來，“本禹志愿服務(wù)隊” 志愿者人數(shù)超過45000名，公益項(xiàng)目涵蓋支教、扶貧、環(huán)保、關(guān)愛特殊群體……，志愿服務(wù)遍及鄂、黔、滇、閩、冀五省。
在2014年“五四”青年節(jié)前，習(xí)近平總書記給河北保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生群體代表回信指出，“多年來，一批批有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?，像你們一樣在西部地區(qū)辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)。”同時他希望越來越多的青年人以他們?yōu)榘駱?，到基層和人民中去建功立業(yè)，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方，在實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐中書寫別樣精彩的人生。
2000年3月，新疆且末縣到河北保定師范?？茖W(xué)校（保定學(xué)院前身）招聘教師，15名品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生通過面試。
新疆且末縣第二中學(xué)教師侯朝茹回憶剛來時候的情景：“車子走了兩天一夜，第一次親眼看到沙漠，沙漠里沒有任何綠色，沒有任何生機(jī)，心里面用凄涼這個詞來概括，一點(diǎn)兒不過分。”
新疆且末縣第二中學(xué)教師李桂枝說：“我們看到一個牌子‘只有荒涼的沙漠，沒有荒涼的人生',我想是不是只要自己去努力，沙漠也能變成綠洲呢？感覺且末縣是一個不錯的小城，非常寧靜、安詳，老師們都在校門口迎接我們，一下子有一種歸屬感，感覺到特別溫暖。”
2000年，且末縣交通不方便，文化生活貧乏，他們面臨的最大困難就是孤獨(dú)。
李桂枝說：“每個人都想過離開吧，我也想過，說真的。而且初一的學(xué)生是很調(diào)皮的，在你無數(shù)次對他的教育無效之后，肯定有過心煩，想過放棄，我甚至想過什么都不管。”
2001年，因?yàn)楦改感枰疹?，一名同伴離開且末，回鄉(xiāng)工作。
侯朝茹說：“孩子也會問，我們那個老師走了，你們會不會走？”
李桂枝說：“我記得有一天看到路邊都是野草叢生，前面我經(jīng)過的地方有人工草坪，修剪得非常好。我就在想，其實(shí)這正是需要我留下來的理由，假如說學(xué)生都特別懂事，他們什么都會，那還要老師干什么？”
侯朝茹說：“那時候的理智戰(zhàn)勝了情感，我是一個老師，我站在講臺上，這是我的工作，也是我的職責(zé)，是我的義務(wù)所在。我不會走，陪著你們一起學(xué)習(xí)長大。”
2000年，保定學(xué)院15名畢業(yè)生到新疆且末縣第二中學(xué)任教。
2003年，11名畢業(yè)生到新疆、西藏任教。
2004年，16名畢業(yè)生到新疆、重慶、四川等地任教。
新疆且末縣第二中學(xué)教師荀軼娜說：“2003年畢業(yè)之后來到了這個地方，在來且末之前，我覺得我的嗓音還是比較甜美的。到這兒之后，三個月之后，嗓子就壞了。講著課的時候突然沒有聲音了 ,我當(dāng)時心里是比較害怕、焦慮的。學(xué)生看著我，班里那會兒靜得掉一根針都能聽得到，我覺得算是我15年來，教學(xué)生涯中讓我最刻骨銘心的一節(jié)課了。”
李桂枝說：“2014年，我們在且末已經(jīng)呆了十四年了。侯朝茹老師，還有西藏的老師，我們當(dāng)時一起商量，習(xí)總書記在西部生活過，我們要不要寫一封信，向習(xí)總書記匯報一下自己在新疆的工作和生活。”
侯朝茹說：“我們這種選擇就要負(fù)責(zé)任把它堅守下去，而且要做好，這樣的信念我們要表達(dá)出來。這是內(nèi)心感受的一種表達(dá)，從來沒有奢望過會有總書記的回信。”
收到總書記的回信，大家感到特別意外，特別驚喜。
在李桂芝等老師扎根邊疆精神的感召下，截止到目前，全國各地1443 名大學(xué)畢業(yè)生陸續(xù)來到且末工作。
新疆且末縣第二中學(xué)教師荀軼娜說：“在這里能體現(xiàn)我的價值感，看到一屆又一屆的學(xué)生開闊了視野，很多學(xué)生又回到這里，我的學(xué)生成為了我的同事。”
新疆且末縣第二中學(xué)教師龐勝利說：“大家的工作生活已經(jīng)融入到新疆且末這個地方，成為地地道道的且末人，把且末看成是我們的故鄉(xiāng)了，我們培養(yǎng)的學(xué)生已經(jīng)成為且末發(fā)展建設(shè)的主力軍。 ”
一個人的選擇只有契合時代要求、符合人民需要，才會有意義有價值。在廣袤的大地上，像“本禹志愿服務(wù)隊”、保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生一樣的人，還有很多很多。他們給當(dāng)?shù)氐暮⒆訋ブR，給當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展注入活力。他們在實(shí)現(xiàn)自身價值、放飛夢想的同時，也像一棵棵紅柳、一株株格?；ㄒ粯?，為廣袤的土地帶去了無盡的生命力。他們是榜樣，更是一種號召。
(責(zé)任編輯：陳冬梅)
