培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我們教育的根本任務是培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。要完成好這一根本任務，關鍵就在于緊緊抓住并做好立德這一核心。
“才者，德之資也；德者，才之帥也。”在北京大學師生座談會上的重要講話中，習近平總書記通過這句古語專門闡述人才培養(yǎng)的辯證法。人無德不立，育人的根本在于立德。總書記還多次通過“扣扣子”的比喻告誡學生價值觀養(yǎng)成的重要性。這也從側面反映了我國教育做好立德樹人的重要性和緊迫性。
立德樹人，首先要明確立什么樣的德。理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。沒有理想信念，就會導致精神上“缺鈣”。所以立德，首先要將理想信念作為靈魂加以強調和落實。要以培養(yǎng)能肩負起民族復興的時代重任的學生為著眼點，加強馬克思主義理論教育，引導學生樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，增強“四個自信”。此外還要在厚植愛國主義情懷和加強品德修養(yǎng)上下功夫，讓學生踏踏實實修好品德，扎扎實實踐行社會主義核心價值觀。
立德樹人，要在怎樣立德上多花心思。引導學生“做到明大德、守公德、嚴私德”，需要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎教育、職業(yè)教育、高等教育各領域，學科體系、教學體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設計，教師要圍繞這個目標來教，學生要圍繞這個目標來學。
做好立德樹人，還要深化教育體制改革，健全立德樹人落實機制，扭轉不科學的教育評價導向，堅決克服唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題。“師者，人之模范也。”每一所學校都應做好師德師風的建設工作，引導教師把教書育人和自我修養(yǎng)結合起來，做到以德立身、以德立學、以德施教。
更好構筑中國精神、中國價值和中國力量，離不開立德樹人。鍛造真正能肩負起民族復興重任的希望一代，作為基礎工程的教育，其重要性不言而喻。方向已明，號角已響，值得憧憬的未來和無限的可能性就在我們手中。
(責任編輯：張云文)
