央視網(wǎng)消息：與同齡人相比，“80后”張玉滾顯得滄桑許多，風(fēng)華正茂的年紀(jì)皺紋卻早已爬上眼角。他十幾年如一日?qǐng)?jiān)守大山深處，只為做好一件事：改變山里娃的命運(yùn)，托起大山的希望。
張玉滾與孩子們?cè)谝黄?/div>
偶然的鼻子一酸，成了村里離不開(kāi)的先生
張玉滾工作的黑虎廟小學(xué)位于河南省南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣北部深山區(qū)的黑虎廟村，屬于高丘鎮(zhèn)。從地圖上看，這里距離縣城70多公里，并不算太遠(yuǎn)。然而，一座座大山卻像鐵桶一般，把黑虎廟圍困其中。
走出大山，改變命運(yùn)，過(guò)上好日子，是山里人世世代代的夢(mèng)想、心心念念的追求。
2001年8月，師范專業(yè)畢業(yè)的張玉滾，跟著老校長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)自己當(dāng)年上課的教室，映入眼簾的依然是“破桌子，破水泥臺(tái)子，里面坐著十來(lái)個(gè)土孩子”。最困難的還在于，沒(méi)有老師教這些“土孩子”。看著孩子們清澈無(wú)邪、渴望知識(shí)的眼神，張玉滾鼻子陡地一酸。
從那以后，21歲的張玉滾與教育結(jié)下了不解之緣。
從教后，由于山里交通不便，張玉滾一扁擔(dān)一扁擔(dān)將學(xué)生的課本挑進(jìn)大山。這一挑就是5年。
張玉滾清楚地記得，有一年冬天特別冷，山里潮氣大，滴水成冰，本來(lái)就難走的八里坡，更加濕滑難行。眼看就要開(kāi)學(xué)了，孩子們的書(shū)本還在高丘鎮(zhèn)上。正月初十凌晨三點(diǎn)多，張玉滾和另一名老師路喜安就扛上扁擔(dān)出發(fā)了，一步一滑直到中午才趕到鎮(zhèn)上。向路邊人家討碗熱水，吃了從家里揣來(lái)的幾個(gè)涼饃，他倆又趕緊挑著幾十公斤重的教材、作業(yè)本往回走。
晚上十點(diǎn)多，兩人才走到尖頂山頂。此時(shí)，肩膀早已磨腫，腳上水泡連水泡，每走一步都疼得鉆心。他們實(shí)在走不動(dòng)了，只好找了個(gè)山洞，把書(shū)本用油氈包起來(lái)，小心翼翼地放好，兩人在一旁坐了大半夜。
第二天一早繼續(xù)趕路，到了學(xué)校，兩人幾乎成了“泥人”，可書(shū)本卻被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，打開(kāi)一看，干干凈凈，連一點(diǎn)褶皺都沒(méi)有。
一根窄窄的扁擔(dān)，挑起山里娃的“上學(xué)夢(mèng)”。家長(zhǎng)們常說(shuō):“有了玉滾，我們的孩子有希望了。”
有他在，一個(gè)孩子都不會(huì)失學(xué)
張玉滾（左一）
黑虎廟小學(xué)一共有75名學(xué)生，其中40多人在校住宿。這些孩子中有三分之一是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活，還有些孩子生活在單親家庭。
哪個(gè)孩子爺爺奶奶年紀(jì)大了需要格外操心，孩子們都在哪兒住，誰(shuí)上學(xué)需要接送……張玉滾一清二楚。
2014年6月，晚上10點(diǎn)多，張玉滾正在批改作業(yè)，接到張朋爺爺打來(lái)的電話，說(shuō)孩子還沒(méi)到家。6歲的張朋是學(xué)前班的學(xué)生，父母在外地打工。學(xué)校6點(diǎn)就放學(xué)了，孩子咋還沒(méi)回去呢？張玉滾立刻和妻子打著手電筒去找。走了七八里地，在路邊兒發(fā)現(xiàn)張朋靠著大石頭睡得正香。
“孩子是走得太累了。”張玉滾看著心疼，舍不得叫醒張朋，就俯下身子，讓妻子把孩子抱到他背上。那天，夫妻倆輪流背著張朋走了足足一個(gè)小時(shí)，把孩子安全送回家。
在張玉滾和其他老師的努力下，黑虎廟小學(xué)頑強(qiáng)地“生存”著。一年又一年，孩子們從這里走出大山，有的考上重點(diǎn)大學(xué)，有的還讀了研究生，留在大都市。在張玉滾任教前，黑虎廟村只有一名大學(xué)生，到現(xiàn)在已有16名大學(xué)生。
山里缺師少教，他把自己練就成全科教師
由于學(xué)校條件艱苦，師資力量不足，張玉滾不得不把自己打造成“全能型”教師。“不耽誤一節(jié)課，千方百計(jì)上好每一節(jié)課”，是張玉滾給自己定下的“鐵律”。
數(shù)學(xué)課上，張玉滾運(yùn)用直觀教學(xué)法，和孩子們一起制作鐘表表盤(pán)、正方體、長(zhǎng)方體等教具；科學(xué)課上，他帶領(lǐng)孩子們?nèi)ヒ巴饪疾?，自己?dòng)手做實(shí)驗(yàn)，激發(fā)他們熱愛(ài)大自然、探究大自然的興趣。學(xué)校缺少體育設(shè)施，大課間時(shí)，他就和孩子們圍成一圈玩抵羊斗雞，活動(dòng)課還經(jīng)常領(lǐng)孩子們?nèi)ヅ郎健?/div>
為讓山里的孩子也能說(shuō)一口純正的英語(yǔ)，張玉滾自己掏腰包買來(lái)錄音機(jī)和磁帶，先跟著一遍一遍學(xué)。在課堂上，他一邊播一邊教，有時(shí)候一個(gè)發(fā)音，就讓孩子們反復(fù)練上十幾遍。張玉滾打趣地說(shuō)：“發(fā)音要練好，可不能讓孩子們將來(lái)出去了說(shuō)一口黑虎廟英語(yǔ)，讓人笑話！”
17年來(lái)，最讓張玉滾牽掛的，永遠(yuǎn)只有他的那群孩子。
2013年10月，天還沒(méi)亮，張玉滾騎摩托車到高丘鎮(zhèn)中心校開(kāi)會(huì)。當(dāng)時(shí)山上起了大霧，在一個(gè)急轉(zhuǎn)彎處，摩托車剎車失靈，撞上一塊大石頭，張玉滾摔暈過(guò)去，差點(diǎn)掉下懸崖。在醫(yī)院住了沒(méi)幾天，他就急著回學(xué)校，在妻子的攙扶下站上講臺(tái)。
“上課！”
望著講臺(tái)上頭裹紗布的張老師，憨厚樸實(shí)的山里娃喊出“老師好”后，禁不住哭成一片……
大山外的世界很大很精彩，但張玉滾卻始終難以挪開(kāi)他的腳步。問(wèn)及將來(lái)的打算，張玉滾的回答詩(shī)意而簡(jiǎn)單：“希望有更多的人能夠關(guān)注大山里的孩子，而我更愿意做一輪明月，守望這片希望之花，照亮山村孩子走出大山的路。”
(責(zé)任編輯：張?jiān)莆?
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