在剛剛召開的全國網絡安全和信息化工作會議上，習近平強調信息化為中華民族帶來了千載難逢的機遇。信息化時代，數字化、網絡化、智能化深入發(fā)展，互聯(lián)網與教育領域的深度融合正在對教育產生深刻的影響。
未來網（www.k618.cn中央新聞網站）福州4月24日電（記者楊佩穎鞏帥）只要動手輕輕點擊屏幕上電阻、導線、開關、電池等按鈕，隨意拖動，就可以操作物理實驗，逼真的實驗現象令人印象深刻。在首屆數字中國建設展覽會現場NOBOOK虛擬實驗的展位上，幾個演示虛擬實驗的觸控大屏吸引了不少中小學生駐足體驗，除了物理實驗、化學實驗、生物實驗等都可以通過輕點屏幕進行操作。
首屆數字中國建設展覽會現場，學生在體驗虛擬實驗。未來網記者楊佩穎攝
這款針對中小學生教學的虛擬實驗教學軟件涵蓋了小初高階段的各類實驗課程，不僅讓實驗課可以隨時進入課堂，不再因為設備、環(huán)境等因素無法實現，還方便教師進行課堂實驗演示和講解，讓繁瑣的實驗課變的簡單、高效,大大提升教學效率和教學質量。
據NOBOOK虛擬實驗的工作人員介紹目前這款虛擬實驗已經服務于全國300多所中小學校。
首屆數字中國建設展覽會現場，學生借VR體驗田間實驗。未來網記者楊佩穎攝
虛擬與現實的交互讓教育方式更加豐富多元化。頭戴VR眼鏡，就可身臨其境地體驗模擬甲午海戰(zhàn)的場景。23日下午，記者在VR體驗中接受了一場紅色教育。佩戴設備后，借助聽、觸覺實現交互式體驗，通過自由行走，完成了穿越時空隧道、北洋水師檢閱等多個交互環(huán)節(jié)。通過逼真的場景更好地接受紅色教育。
未來VR技術將被更廣泛地運用于博物館和學校。目前，教育數字化已覆蓋福州市幼兒園、小學、初中、高中等，電子黑板、書本等智能化教育系統(tǒng)與設備正逐步進入課堂。
國家外專局專家鄧中恒接受未來網記者采訪時表示，美國VR用在教育上比中國早很多，在美國實際上最早運用的是軍事、教育培訓和醫(yī)療，反而不是商業(yè)。實際可知，VR在教育培訓上有非常大的作用?，F在在中國我們所知道的VR市場的培訓，多半停留在純視覺或簡單靜態(tài)三維的階段，只有技術上再往前進兩代，才能充分發(fā)揮在教育中的作用。未來VR教育前景非?？捎^。美國的虛擬現實教育培訓市場巨大，營業(yè)額和使用數量非常高。在教育培訓應用方面，如果能用三維虛擬沉浸式的方式模擬下來，無限制的用，無限制練習，配上人工智能，這個效用不可想象。
此外，未來網記者注意到，在首屆數字中國建設展覽會現場，教育數字化的應用實踐比比皆是，大大改變了傳統(tǒng)的課堂教學模式和教育方式。
“它的‘手臂’關節(jié)可以達到六自由度，與人體胳膊關節(jié)十分接近，靈活性非常高，還具備交流、視覺、移動等功能，是綜合性服務機器人。”創(chuàng)始人唐博維介紹的這款機器人名叫MoRo機器人，它是由卡耐基梅隆大學機器人學博士歸國創(chuàng)業(yè)開發(fā)的一款教學機器人，唐博維認為機器人和人工智能專業(yè)的學生不能只會原理編程和算法，更重要的是有上機操作和實踐的經驗。該團隊為高校人工智能與機器人專業(yè)課提供系列解決方案包括培養(yǎng)方案、課程、教材實驗課等。
首屆數字中國建設展覽會現場，智慧教學云系統(tǒng)打造的智慧課堂。未來網記者楊佩穎攝
唐博維告訴未來網記者，2015年，他和其他合伙人回國后，發(fā)現國內在人工智能和機器人人才培養(yǎng)方面的欠缺，美國是1979年開始建立機器人專業(yè)，而中國是2016年在東南大學首次開設機器人專業(yè)。他們希望借鑒國外的先進經驗，讓高校更好的開展機器人學科教學。
在剛剛召開的全國網絡安全和信息化工作會議上，習近平強調信息化為中華民族帶來了千載難逢的機遇。信息化時代，數字化、網絡化、智能化深入發(fā)展，互聯(lián)網與教育領域的深度融合正在對教育產生深刻的影響。
虛擬實驗課改變了“上實驗課的時候全靠嘴巴講，學生從上課睡到下課”，的窘境，智慧教學云系統(tǒng)只需要一個賬號就可以隨時隨地享用名校名師的優(yōu)質教育資源，教師利用網絡學習空間進行備課授課、家?；?、指導學生等，數字時代給教育帶了無限的想象，帶來了教學模式、學習模式、教研模式和教育資源的共享共建模式創(chuàng)新。
