他表示，現(xiàn)在可以通過(guò)“上位”的指示精神，自上而下制定各個(gè)學(xué)校、各個(gè)單位的細(xì)則，激發(fā)機(jī)構(gòu)和個(gè)體的動(dòng)力。嚴(yán)純?nèi)A也提醒，“上位法”是一個(gè)基本指導(dǎo)和遵循，其實(shí)施過(guò)程中也會(huì)有難點(diǎn)，一個(gè)學(xué)校到底將學(xué)科細(xì)分為幾類進(jìn)行分類考核，用多少把尺子形成評(píng)價(jià)指標(biāo)，建立評(píng)價(jià)考核體系，這些都需要各個(gè)學(xué)校根據(jù)自身特點(diǎn)，深度研究并加以落實(shí)。

　　

　　未來(lái)網(wǎng)（www.k618.cn中央新聞網(wǎng)站）北京3月6日電（記者賀卓輝廖瑾）全國(guó)政協(xié)委員嚴(yán)純?nèi)A指出，對(duì)于中國(guó)這樣一個(gè)幅員遼闊，地區(qū)差別差異明顯，各學(xué)校、科研單位有不同特長(zhǎng)特色的國(guó)家，用多把“尺子”丈量績(jī)效和培養(yǎng)人才非常有必要。

　　

　　全國(guó)政協(xié)委員嚴(yán)純?nèi)A接受未來(lái)網(wǎng)記者采訪。未來(lái)網(wǎng)記者賀卓輝攝

　　

　　“有的教師擅長(zhǎng)于做基礎(chǔ)研究，你就鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ剿魇澜缜把氐目茖W(xué)問(wèn)題；有的學(xué)校特長(zhǎng)于應(yīng)用基礎(chǔ)和技術(shù)研發(fā)，擅長(zhǎng)解決實(shí)際生產(chǎn)和社會(huì)需求的關(guān)鍵技術(shù)、重大流程、工業(yè)和農(nóng)業(yè)技術(shù)等，你就鼓勵(lì)他們的老師去做相關(guān)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、服務(wù)國(guó)家重大需求的工作。這些工作可能不能單純以論文來(lái)考量，這些單位就可以有自己的成果評(píng)價(jià)體系，以服務(wù)社會(huì)、服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為“尺子”來(lái)衡量其貢獻(xiàn)。這樣就可使不同學(xué)校、學(xué)科能夠根據(jù)自身特色，制定出自己可執(zhí)行的方案和細(xì)則。這樣就可以充分發(fā)揮每個(gè)研究開發(fā)人員的積極性和主觀能動(dòng)性，做到人盡其才、才可盡用。”嚴(yán)純?nèi)A指出，這樣就能營(yíng)造一種創(chuàng)新文化，使得我們每個(gè)人的勞動(dòng)、每個(gè)人的創(chuàng)新、每個(gè)人的貢獻(xiàn)，都能得到充分的承認(rèn)，對(duì)于激發(fā)和激勵(lì)每一個(gè)教師的自身積極性非常重要。

　　

　　他表示，現(xiàn)在可以通過(guò)“上位”的指示精神，自上而下制定各個(gè)學(xué)校、各個(gè)單位的細(xì)則，激發(fā)機(jī)構(gòu)和個(gè)體的動(dòng)力。嚴(yán)純?nèi)A也提醒，“上位法”是一個(gè)基本指導(dǎo)和遵循，其實(shí)施過(guò)程中也會(huì)有難點(diǎn)，一個(gè)學(xué)校到底將學(xué)科細(xì)分為幾類進(jìn)行分類考核，用多少把尺子形成評(píng)價(jià)指標(biāo)，建立評(píng)價(jià)考核體系，這些都需要各個(gè)學(xué)校根據(jù)自身特點(diǎn)，深度研究并加以落實(shí)。

　　

　　對(duì)于“一抓就死，一放就亂”的現(xiàn)象，嚴(yán)純?nèi)A表示，并不需要過(guò)多擔(dān)心。“從黨的十八大以后，特別是十九大以來(lái)，短短的五年多的時(shí)間，我們?cè)谝?guī)矩，特別是在辦學(xué)方針、根本任務(wù)、意識(shí)形態(tài)等方面的規(guī)矩意識(shí)已經(jīng)建立，上有中央精神和相關(guān)規(guī)矩紀(jì)律，下有學(xué)校章程和深化綜合改革方案，只要你制定的具體落實(shí)措施經(jīng)過(guò)了一個(gè)科學(xué)的、體現(xiàn)民主而又經(jīng)集中統(tǒng)一的過(guò)程，實(shí)施中還要不斷根據(jù)新情況新問(wèn)題加以完善和優(yōu)化，就一定能夠有序推進(jìn)，產(chǎn)生效果。”他指出。

　　

　　另外，在講規(guī)矩和守紀(jì)律的前提下，不同的大學(xué)都會(huì)有自己的規(guī)劃、措施和發(fā)展路線圖，上級(jí)部門只要加強(qiáng)事中監(jiān)督、事后評(píng)估，就不會(huì)“一抓就死，一放就亂”。“各單位在實(shí)施的過(guò)程中會(huì)有適應(yīng)、調(diào)整和優(yōu)化的過(guò)程，也可能會(huì)出現(xiàn)一些新的問(wèn)題，但不會(huì)亂了自身的發(fā)展大局，不會(huì)亂了立德樹人的根本任務(wù)，不會(huì)亂了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的建設(shè)目標(biāo)。就像我們研究中利用數(shù)學(xué)迭代法尋找最優(yōu)解一樣，經(jīng)過(guò)小幅調(diào)整、幾次迭代逼近，就能建立起各自的實(shí)施方案和操作手冊(cè)。”嚴(yán)純?nèi)A說(shuō)道。