【專家談】國(guó)家通用語言文字不是“國(guó)語”

時(shí)間:2017-12-26 09:49來源:大西北網(wǎng) 作者:光明網(wǎng) 點(diǎn)擊: 載入中...
  
  作者:中國(guó)民族語文翻譯局 李旭練
  
  在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中,人們?nèi)菀装褔?guó)家通用語言文字說成“國(guó)語”。事實(shí)上,國(guó)家通用語言文字指的是中華人民共和國(guó)推廣普及的普通話和規(guī)范漢字,而“國(guó)語”則是民國(guó)時(shí)期和現(xiàn)臺(tái)灣地區(qū)對(duì)現(xiàn)代漢語標(biāo)準(zhǔn)語的稱呼,二者是兩個(gè)完全不同的概念,不能混為一談。
  
  我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家,多語言、多文種是基本國(guó)情之一?!吨腥A人民共和國(guó)憲法》(以下簡(jiǎn)稱《憲法》)規(guī)定:“中華人民共和國(guó)各民族一律平等。”語言是一個(gè)民族重要而顯著的特征,語言平等是民族平等的重要內(nèi)容。《憲法》的這一規(guī)定,從國(guó)家根本大法的層面,確立了我國(guó)各民族語言的平等地位。
  
  事實(shí)上,我國(guó)包括普通話、漢語方言和少數(shù)民族語言在內(nèi)的所有語言都是國(guó)家寶貴的文化資源、經(jīng)濟(jì)資源和戰(zhàn)略資源,都值得我們珍愛。黨的十七屆六中全會(huì)作出“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字,科學(xué)保護(hù)各民族語言文字”的決議,就是馬克思主義語言平等觀在新時(shí)代的繼承和發(fā)展。
  
  我國(guó)從《憲法》到《民族區(qū)域自治法》再到《國(guó)家通用語言文字法》,只有“普通話”“規(guī)范漢字”“國(guó)家通用語言文字”,都沒有“國(guó)語”。有人可能會(huì)認(rèn)為,普通話和規(guī)范漢字是國(guó)家通用語言文字,而少數(shù)民族語言文字是地方通用語言文字,因此,普通話和規(guī)范漢字的政治地位要高于少數(shù)民族語言文字。其實(shí),這是由于混淆了語言的使用功能和政治地位這兩個(gè)概念,從而得出的錯(cuò)誤判斷。
  
  從語言使用功能的角度看,普通話和規(guī)范漢字使用的廣度深度超出少數(shù)民族語言文字。普通話和規(guī)范漢字是全國(guó)人民通用的語言文字,甚至是全世界華人通用的語言文字,而少數(shù)民族語言文字只是局部區(qū)域通用的語言文字,影響力和通行范圍都相對(duì)狹小。從語言政治地位的角度看,國(guó)家通用語言文字和少數(shù)民族語言文字地位一樣,完全平等。因此,《憲法》中不僅規(guī)定“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話”,而且規(guī)定“各民族都有使用和發(fā)展自己的語言文字的自由”。這兩條根本性的原則規(guī)定,是我國(guó)語言文字工作的根本指針,體現(xiàn)了我國(guó)語言文字主體性和多樣性的辯證統(tǒng)一。
  
  《國(guó)家通用語言文字法》規(guī)定:“公民有學(xué)習(xí)和使用國(guó)家通用語言文字的權(quán)利。國(guó)家為公民學(xué)習(xí)和使用國(guó)家通用語言文字提供條件。”可見,公民學(xué)習(xí)和使用國(guó)家通用語言文字是權(quán)利,而國(guó)家為公民學(xué)習(xí)和使用國(guó)家通用語言文字提供條件是義務(wù)。
  
  《國(guó)家通用語言文字法》還有幾條特殊的規(guī)定,一是“少數(shù)民族語言文字的使用依據(jù)憲法、民族區(qū)域自治法及其他法律的有關(guān)規(guī)定。”二是“國(guó)家機(jī)關(guān)以普通話和規(guī)范漢字為公務(wù)用語用字。法律另有規(guī)定的除外。”三是“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學(xué)用語用字。法律另有規(guī)定的除外。”這些規(guī)定,為民族地區(qū)根據(jù)其他法律的規(guī)定變通執(zhí)行《國(guó)家通用語言文字法》提供了法律依據(jù)。簡(jiǎn)而言之,就是國(guó)家在民族地區(qū)推廣普通話,推行規(guī)范漢字,還得根據(jù)《民族區(qū)域自治法》等法律以及各地立法機(jī)構(gòu)制定的語言文字工作條例的有關(guān)規(guī)定變通執(zhí)行,不能搞“一刀切”。
  
  語言是一個(gè)民族的象征,少數(shù)民族對(duì)本民族語言文字有著特殊的感情,往往把對(duì)自己語言文字的尊重看成是對(duì)自己民族的尊重。所以,在實(shí)際工作中,我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)使用語言文字的權(quán)利交到公民的手里,讓他們自由選擇學(xué)習(xí)使用或者不學(xué)習(xí)使用何種語言文字。(李旭練)
(責(zé)任編輯:蘇玉梅)
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