大西北網(wǎng)訊    跳傘的基本功一定要在空中學(xué)會(huì)嗎？沒(méi)錯(cuò)，但這個(gè)“空中”不用像飛機(jī)飛得那樣高。“在距地面一米多的‘低空',借助虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)有望使學(xué)員初步掌握和提高跳傘及相關(guān)危險(xiǎn)處置技能”--得出這一驗(yàn)證結(jié)論的俄羅斯傘兵訓(xùn)練單位，正在實(shí)施“3D眼鏡跳傘”教學(xué)大綱。

    據(jù)塔斯社報(bào)道，由位于莫斯科附近的“動(dòng)力學(xué)”科技服務(wù)中心研制的一套模擬跳傘系統(tǒng)，于2016年接受了俄傘兵部隊(duì)的測(cè)試。日前該部隊(duì)下屬的“梁贊”傘兵特訓(xùn)中心已決定在今年用這套模擬系統(tǒng)對(duì)學(xué)員進(jìn)行跳傘訓(xùn)練。

    據(jù)“動(dòng)力學(xué)”中心的專家介紹，這一模擬跳傘系統(tǒng)由兩組設(shè)施構(gòu)成。A組設(shè)施的主體是一個(gè)金屬框架，其頂端垂下的數(shù)根吊索分別緊縛在學(xué)員的肩膀和腹股溝處，以模擬降落傘的傘繩、背帶和腿部套帶。另有兩根吊索捆扎在學(xué)員的膝蓋處，以控制其腿部動(dòng)作。這些懸吊裝置可上下伸縮，其金屬框架頂部的桁架能向周圍移動(dòng)，這些裝置通過(guò)相互配合可模擬人體和降落傘在空中飄飛與晃動(dòng)。

    這一模擬系統(tǒng)的B組設(shè)施包含一副頭戴3D眼鏡，它能給學(xué)員提供一個(gè)四周長(zhǎng)寬均為三百公里的虛擬視野范圍，并且展示跳傘過(guò)程中看到的天空、地形、山川、森林等逼真場(chǎng)景。與這副眼鏡相連的計(jì)算機(jī)則通過(guò)預(yù)設(shè)程序和自然條件模擬裝置，在跳傘場(chǎng)景中添加風(fēng)力、風(fēng)速、各種天氣和晝夜變化。此外，該系統(tǒng)所模擬的一個(gè)跳傘場(chǎng)景可供最多16名學(xué)員同時(shí)訓(xùn)練。

    “動(dòng)力學(xué)”中心的專家還強(qiáng)調(diào)說(shuō)，與普通跳傘學(xué)校的類似設(shè)施相比，這套新系統(tǒng)能模擬更多危險(xiǎn)場(chǎng)景供學(xué)員應(yīng)用。例如，A、B兩組設(shè)施通過(guò)相互協(xié)作可模擬降落傘尚未打開(kāi)時(shí)其局部傘面因過(guò)早被風(fēng)鼓起而被傘繩勒住，導(dǎo)致傘面無(wú)法全部張開(kāi)；用于束縛所有傘繩的一個(gè)滑動(dòng)部件卡死，導(dǎo)致開(kāi)傘失敗；降落傘的局部邊緣無(wú)法充氣展開(kāi)；傘繩相互纏繞或被扯斷。通過(guò)這些危險(xiǎn)情景訓(xùn)練，學(xué)員需在數(shù)秒內(nèi)做出是否要拉下制動(dòng)繩、徒手抻拉肩帶、切斷主傘并拋出備用傘等抉擇，而且需把相關(guān)正確反應(yīng)練成“本能反應(yīng)”.

    另?yè)?jù)俄傘兵某軍官介紹，上述模擬系統(tǒng)將首先用于訓(xùn)練執(zhí)行偵察任務(wù)的傘兵和特種兵使用一種長(zhǎng)方形滑翔傘。學(xué)員需要借助這套系統(tǒng)掌握在數(shù)千米高空一出機(jī)艙即開(kāi)傘，爾后滑翔約130公里著陸，或者在出艙后一直下墜，在距地約100米高時(shí)再開(kāi)傘。這兩種難度較高的跳傘方式均有助于在降落的不同時(shí)段躲避敵防空部隊(duì)的偵測(cè)或攻擊。