大西北網(wǎng)訊  2016年12月20日晚上，廣東外語外貿(mào)大學(xué)一女生在操場鍛煉時(shí)不幸遇害。當(dāng)?shù)鼐皆谑录l(fā)生后的12小時(shí)內(nèi)抓獲犯罪嫌疑人。

　　這起事件再度引發(fā)社會(huì)對大學(xué)校園安全問題的關(guān)注。人們不禁深思，這樣的悲劇真的無法避免嗎？校園安全問題為何成為人們心中解不開的結(jié)？在隨機(jī)抽調(diào)的大學(xué)校園安全問題時(shí)，中國青年報(bào)·中青在線記者發(fā)現(xiàn)，約4成的高校學(xué)生表示自己或身邊同學(xué)朋友遭遇過校園安全事件，約6成的學(xué)生對所在高校的校園安全狀況不滿意。

　　以遇害女生所在的廣東外語外貿(mào)大學(xué)為例，該校區(qū)靠近白云山風(fēng)景區(qū)，平日里人流量較大，不少非本校人員可隨意進(jìn)出校園。廣東外語外貿(mào)大學(xué)保衛(wèi)處負(fù)責(zé)人在接受媒體采訪時(shí)曾表示，要對每一個(gè)外來人員進(jìn)行登記是不可能的，目前能做到的是對一些疑似非本校人員進(jìn)行詢問，要求他們說出進(jìn)入學(xué)校的目的。

　　在崇尚自由的大學(xué)校園里，開放式管理普遍存在。比如，廣州大學(xué)城正是以沒有圍墻而著稱，即便是一些建有圍墻的高校，人員進(jìn)出管理也不嚴(yán)格。廣州大學(xué)城一安保人員小方坦言，大學(xué)城人流量巨大，除了圖書館和宿舍樓需要進(jìn)行嚴(yán)格的登記外，其他地方基本上是允許自由進(jìn)出的。“我們平日會(huì)定時(shí)站崗和巡邏，但只會(huì)對可疑人員進(jìn)行登記。”他也表示，大學(xué)城沒有圍墻，人員自由進(jìn)出，對每個(gè)人都進(jìn)行登記根本是不可能的。

　　因此，在這種情況下，由門禁系統(tǒng)、監(jiān)控和人員巡邏構(gòu)成的校園安全體系自然而然地成為大學(xué)校園安全的保證。廣州大學(xué)自2016年11月起開始更換宿舍的新門禁系統(tǒng)，學(xué)生需刷一卡通才能進(jìn)出。但是，在學(xué)生們看來，新門禁系統(tǒng)依舊存在不少漏洞。

　　廣州大學(xué)大二學(xué)生小王表示，新設(shè)置的門禁系統(tǒng)是防君子不防小人的。“雖然校方原則上強(qiáng)調(diào)一人一卡進(jìn)出宿舍，但實(shí)際往往出現(xiàn)一卡多人進(jìn)出的情況。有些同學(xué)如果沒帶一卡通，會(huì)在出口等候其他同學(xué)幫忙刷卡進(jìn)出或者趁門禁還沒鎖上時(shí)迅速進(jìn)入宿舍樓。”

　　無獨(dú)有偶，廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生東雅告訴中國青年報(bào)·中青在線記者，“她所在的廣州校區(qū)很多地方連路燈都沒有，前段時(shí)間連續(xù)發(fā)生了3起騷擾事件，時(shí)間都是在夜晚”。東雅提出，如果校內(nèi)能夠多安裝燈光設(shè)備，安保人員定時(shí)進(jìn)行巡邏，至少能對一些別有用心的人起到震懾作用。

　　此外，廣州大學(xué)公共管理學(xué)院副院長、社會(huì)學(xué)教授謝建社在接受中國青年報(bào)·中青在線記者采訪時(shí)談道，“相比于一般社區(qū)，高校是一個(gè)學(xué)者聚集的社區(qū)，老師和學(xué)生的安全意識應(yīng)該是和受教育程度成正比的。然而，當(dāng)前校園安全事件頻發(fā)，卻說明了目前校園內(nèi)的安全意識未能很好地樹立起來，相應(yīng)的安全教育是缺失的”。

　　廣州大學(xué)大三學(xué)生佩庭是班長，平日會(huì)根據(jù)相關(guān)文件開展安全教育的主題班會(huì)。她直言組織開展安全教育活動(dòng)實(shí)在不容易，“這是老生常談的話題，所以同學(xué)們對這類活動(dòng)的熱情和參與度都不高，有些同學(xué)甚至直接不來開班會(huì)，而且大多數(shù)班干部也只會(huì)照本宣科地說兩句或者播個(gè)視頻就了事”。

　　佩庭認(rèn)為，安全教育活動(dòng)需要接地氣，“因?yàn)檫@種教育對不少人來說是必不可少的。例如女子防狼術(shù)、緊急呼救辦法，很多時(shí)候都是紙上談兵，如果有專業(yè)人士來手把手教學(xué)或許效果會(huì)更好”。

　　為保障校園安全，防止悲劇重演，謝建社教授給出了以下的建議：第一，高校師生首先要樹立起安全意識，做到未雨綢繆；第二，高校管理者應(yīng)當(dāng)填充好安全管理的空白，如安裝監(jiān)控設(shè)備、增加安保人員等；第三，安全教育應(yīng)當(dāng)滲透到日常教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓安全教育從日常點(diǎn)滴做起；第四，安全教育形式可多樣化，如邀請經(jīng)歷過事件的人員來現(xiàn)身說法，也可參考外國的立體教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)急處理等。