大西北網(wǎng)訊     天水市根據(jù)農(nóng)村地域條件、歷史文化沿革、新農(nóng)村建設(shè)等實(shí)際情況，按照“?；?、促發(fā)展、提質(zhì)量”的工作思路，多舉措加強(qiáng)對(duì)小規(guī)模學(xué)校的建設(shè)和管理。

　　推行“一校多點(diǎn)”的一體化管理模式，以學(xué)區(qū)為單位，推行中心校托管小規(guī)模學(xué)校的一體化管理模式，落實(shí)由中心校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)小規(guī)模學(xué)校整體規(guī)劃和教學(xué)管理的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，優(yōu)秀教師、教學(xué)資源、教學(xué)成果共享，管理制度、教學(xué)計(jì)劃、教研活動(dòng)和質(zhì)量考核“四統(tǒng)一”的“三項(xiàng)管理機(jī)制”。

　　公用經(jīng)費(fèi)對(duì)小規(guī)模學(xué)校傾斜，配套落實(shí)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策。小規(guī)模學(xué)校音、體、美、信息技術(shù)和英語(yǔ)等短缺學(xué)科，由掛靠的中心學(xué)?；蚋浇?guī)模較大學(xué)校委派教師實(shí)行聯(lián)校走教。通過(guò)教師走教實(shí)現(xiàn)開(kāi)齊課程，再通過(guò)教育信息化等手段逐步實(shí)現(xiàn)開(kāi)足課時(shí)。

　　探索學(xué)區(qū)內(nèi)優(yōu)秀教師巡回授課、結(jié)對(duì)幫扶等活動(dòng)，促進(jìn)校際間文體交流，鼓勵(lì)小規(guī)模學(xué)校結(jié)合地方特色和農(nóng)村生活實(shí)際開(kāi)發(fā)學(xué)校課程資源。將列入保留計(jì)劃的小規(guī)模學(xué)校納入各類(lèi)教育項(xiàng)目，按計(jì)劃分年度保障投入，改造維修校舍，添置儀器設(shè)備，逐步完成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。

　　對(duì)于開(kāi)齊課程必需的教育教學(xué)設(shè)備由中心校或?qū)W區(qū)統(tǒng)籌調(diào)劑調(diào)配，扶持有條件的小規(guī)模學(xué)校建起“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”，實(shí)現(xiàn)數(shù)字教育資源全覆蓋，從而促進(jìn)小規(guī)模學(xué)校由“小而弱”“小而差”向“小而強(qiáng)”“小而優(yōu)”轉(zhuǎn)化。

　　據(jù)了解，天水市現(xiàn)有農(nóng)村學(xué)校2036所，其中學(xué)生人數(shù)在100人以下的學(xué)校1673所，占農(nóng)村小學(xué)總數(shù)的82.17%；50人以下的學(xué)校1203所，占農(nóng)村小學(xué)總數(shù)的59.09%；10人以下的學(xué)校581所，占農(nóng)村小學(xué)總數(shù)的28.54%。