便民措施遭破壞 65.8%受訪者歸因公共生活缺少約束

時(shí)間:2016-11-01 09:15來源:大西北網(wǎng)-中國青年報(bào) 作者:杜園春 崔艷宇 點(diǎn)擊: 載入中...

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  大西北網(wǎng)訊  在線共享自行車的模式正在一些城市火熱發(fā)展,方便了市民出行,但據(jù)報(bào)道,二維碼被毀、車身被貼小廣告、車輛遭遇人為破壞等諸多問題也開始出現(xiàn)。互聯(lián)網(wǎng)共享背景下,技術(shù)已經(jīng)不再是障礙,而公民素養(yǎng)成為亟須關(guān)注的問題。

  上周,中國青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)對(duì)2000人進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示,92.8%的受訪者表示使用便民設(shè)施時(shí)會(huì)有意識(shí)保護(hù)。便民設(shè)施遭人為破壞,65.8%的受訪者認(rèn)為是缺少約束導(dǎo)致的必然結(jié)果,59.2%的受訪者直言公民素養(yǎng)落在了技術(shù)的后面。

  92.8%受訪者使用便民設(shè)施時(shí)會(huì)有意識(shí)保護(hù)

  “看到有一輛共享單車停在那里,我正常使用就好了。如果遇到下雨等天氣,我會(huì)在使用后拿塑料袋把車座遮住,為接下來使用這個(gè)單車的人提供方便。”廣州市公職人員姜巖(化名)說。

  北京某高校大三學(xué)生張晨曦也認(rèn)為,按照規(guī)定的步驟、流程去使用這些設(shè)施,就是一種保護(hù)。“比如部分校園里的ofo(共享單車平臺(tái)——編者注)小黃車,一些同學(xué)在使用過程中嫌麻煩故意不鎖車,或不通過掃碼開鎖,直接暴力撬鎖,給單車造成損害”。

  調(diào)查顯示,使用便民設(shè)施時(shí),92.8%的受訪者會(huì)有意識(shí)地去保護(hù),7.3%的受訪者不會(huì)。

  遇到破壞便民設(shè)施的行為,37.5%的受訪者會(huì)直接上前制止,28.2%的受訪者選擇發(fā)微博微信吐槽,26.4%的受訪者在心里不爽,5.2%的受訪者不會(huì)采取措施。

  北京師范大學(xué)社會(huì)學(xué)院常務(wù)副院長朱紅文介紹,公眾對(duì)公共物品的使用方式,實(shí)際是基于對(duì)公共秩序、公共服務(wù)的基本理解。“公共生活是現(xiàn)代生活的基本格局、基本模式,是我們?cè)诔鞘兄匈囈陨娴幕緱l件。我們現(xiàn)在說的‘文明’,某種意義上講,就是在公共生活中,一起生活的能力和素養(yǎng)。所以我們?cè)趨⑴c公共物品的供給、享用和消費(fèi)的過程中,應(yīng)該形成一個(gè)基本的共識(shí),這是一種文明的重建”。

  73.1%受訪者認(rèn)為個(gè)人素養(yǎng)不夠?qū)е卤忝裨O(shè)施遭破壞

  姜巖認(rèn)為,問題在出現(xiàn)的最初沒有引起注意、采取措施,導(dǎo)致破壞現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。“這種情緒會(huì)在人群之中傳染,慢慢地大家熟視無睹,甚至覺得保護(hù)這些公共設(shè)施不是自己的責(zé)任和義務(wù)”。

  廣州某高校大四學(xué)生陳德民的學(xué)校也有ofo小黃車,在他看來,公民素質(zhì)是主要問題。“不論是社會(huì)還是校園,拆下ofo小黃車鈴鐺、記住密碼下次直接開鎖等現(xiàn)象普遍存在。并不是將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)融合進(jìn)社會(huì),就能達(dá)到方便人們的目的,而要保證人們會(huì)按照互聯(lián)網(wǎng)共享的規(guī)則去使用。怎樣去維護(hù)、讓這個(gè)共享環(huán)境變得更好,是整個(gè)社會(huì)都要努力的”。

  為什么會(huì)出現(xiàn)人為破壞便民設(shè)施的情況?73.1%的受訪者認(rèn)為個(gè)人素養(yǎng)不夠。其他原因還包括:缺少約束規(guī)則(72.2%),道德水平低(54.8%),只憑信用管理不夠(43.3%)。

  對(duì)于便民設(shè)施遭人為破壞,65.8%的受訪者認(rèn)為是缺少約束導(dǎo)致的必然結(jié)果,59.2%的受訪者認(rèn)為公民素養(yǎng)落在了技術(shù)的后面。其他看法包括:缺少利己利人的觀念思想(56.2%),新科技入駐還需要時(shí)間適應(yīng)(38.1%)。

  朱紅文表示,網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用為公共設(shè)施提供了更多可能性,為公共設(shè)施的合理配置和循環(huán)使用提供了技術(shù)支持。而使用過程中,出現(xiàn)人為破壞的現(xiàn)象,的確存在“人性惡”的問題。比如,在公共設(shè)施使用過程中,個(gè)別人占小便宜、靠損害他人利益獲得蠅頭小利等。在公共設(shè)施的設(shè)置、管理過程中,怎樣克服人性的“自私”,對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用和管理提供了新的要求。

  74.7%受訪者建議采取實(shí)質(zhì)性處罰措施

  “如果不去保護(hù),最后失去這些方便的還是我們自己。”張晨曦認(rèn)為,一方面要加強(qiáng)監(jiān)管,另一方面,要加重對(duì)這些人為破壞行為的懲罰力度,“比如納入個(gè)人誠信記錄”。

  為避免人為破壞行為,74.7%的受訪者建議實(shí)施實(shí)質(zhì)性的處罰措施,61.6%的受訪者認(rèn)為大眾互相監(jiān)督很重要,53.4%的受訪者認(rèn)為制度上的約束壓力更有效,50.3%的受訪者認(rèn)為民眾樹立自覺意識(shí)是關(guān)鍵。

  朱紅文建議,一方面要提升和改進(jìn)公共管理技術(shù)。如通過定位追蹤找到破壞源頭,對(duì)破壞人員形成強(qiáng)有力的震懾。另一方面,公共管理部門應(yīng)強(qiáng)化對(duì)公共物品的管理。除了由相應(yīng)公共管理部門監(jiān)管和維護(hù),還可配備相應(yīng)人員進(jìn)行宣傳,提高公眾維護(hù)意識(shí)。“在監(jiān)督管理、提升服務(wù)能力和服務(wù)水平的過程中,公共管理部門,包括公共媒體,也有對(duì)城市生活中的行為人進(jìn)行教育和教化的義務(wù),這是一個(gè)長期的過程”。

  他還表示,所有利用公共資源、公共設(shè)施的人,應(yīng)該達(dá)成一個(gè)基本的公共文化、城市文明的共識(shí)。“此類問題的出現(xiàn),涉及城市文明本身的建設(shè)。比如農(nóng)民工進(jìn)入到城市,涉及城市的容納問題,也需要農(nóng)民工本身能力的主動(dòng)建構(gòu),我們一般將這個(gè)過程稱之為‘市民化’,即人們?cè)诔鞘械墓采钪泄餐畹乃仞B(yǎng)和能力??赡苡行┤藭簳r(shí)不具有這樣的能力或素質(zhì),對(duì)新的設(shè)備、新的技術(shù)、新的公共產(chǎn)品等,還不知道如何正確使用,這需要一個(gè)學(xué)習(xí)的過程”。朱紅文介紹,中國傳統(tǒng)文化是在幾千年的農(nóng)業(yè)社會(huì)中形成的,人們以前更多在私人領(lǐng)域講道德,而不太重視公共生活中的道德。“公共生活中的道德重建和文明素養(yǎng)的培養(yǎng),是一個(gè)廣泛的社會(huì)主題,應(yīng)該引起足夠重視”。

  朱紅文提出,要在公共物品的管理過程中,對(duì)參與行動(dòng)的人進(jìn)行教育,如在電子鎖等公共物品擺放的地方,進(jìn)行簡潔明了的操作提示,避免因不了解而出現(xiàn)野蠻操作的現(xiàn)象。“同時(shí),這也是公共服務(wù)的提供方和行為人之間的互動(dòng)過程,需要公共物品的管理人員,為這些尚不具有互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代正確使用技術(shù)能力的人群提供必要的教育和幫助。如此,能讓更多人意識(shí)到公共生活和個(gè)人生活之間的關(guān)系,讓公德和私德更好地融合”。

  受訪者中,00后占0.5%,90后占21.9%,80后占52.3%,70后占18.3%,60后占6.0%,50后占1.0%。(記者 杜園春 實(shí)習(xí)生 崔艷宇)

(責(zé)任編輯:鑫報(bào))
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