大西北網(wǎng)訊 核心提示：三年來，皋蘭縣累計(jì)投資1.25億元，實(shí)施校安工程、薄弱學(xué)校改造、幼兒園工程等教育建設(shè)項(xiàng)目55項(xiàng)，總建筑面積67325平方米。先后完成了皋蘭一種教學(xué)樓及餐飲中心、皋蘭三中學(xué)生公寓和食堂、實(shí)驗(yàn)幼兒園教學(xué)樓等一系列重大項(xiàng)目工程，全面消除了D級危房，全縣學(xué)校的辦學(xué)條件發(fā)生了巨大變化。先后投資3795萬元完成了全縣中小學(xué)和新建幼兒園裝備配置任務(wù)，學(xué)校裝備水平得到進(jìn)一步提高。皋蘭縣全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件(簡稱“全面改薄”)的春風(fēng)惠及城鄉(xiāng)校園，如火如荼的民生教育項(xiàng)目工程，一處處拔地而起的靚麗校園，為皋蘭教育迎來了快速發(fā)展的春天。
如今，不論是縣城，還是鄉(xiāng)下，一座座粉黃白相間的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)樓和學(xué)生宿舍樓點(diǎn)綴城鄉(xiāng)校園，最漂亮的建筑是學(xué)校——已成為一道亮麗的風(fēng)景線。10月26日，參加全省“全面改薄”現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)皋蘭縣觀摩點(diǎn)的百名與會(huì)人員，在實(shí)地參觀了石洞鎮(zhèn)初級中學(xué)、皋蘭四中、魏家莊小學(xué)校園后，發(fā)出了嘖嘖稱贊聲。
然而，皋蘭是一個(gè)農(nóng)業(yè)小縣，財(cái)力不足一直是制約教育發(fā)展的“瓶頸”。三年前，皋蘭縣的農(nóng)村中小學(xué)大多還是磚混結(jié)構(gòu)的危房，房屋破舊，土操場狹小。教育的現(xiàn)狀是：硬件不達(dá)標(biāo)，軟件跟不上，城里老師不愿來，當(dāng)?shù)亟處熈舨蛔?，教育教學(xué)質(zhì)量徘徊不前，生源流失嚴(yán)重。
為破解這一系列的難題，2014年，皋蘭縣打響了“全面改薄”的戰(zhàn)役。按照“?；?、兜網(wǎng)底、缺什么補(bǔ)什么”的原則，把“全面改薄”與推進(jìn)中小學(xué)布局調(diào)整優(yōu)化和義務(wù)教育均衡發(fā)展相結(jié)合，加大教育投入，改善辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量，初步實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)辦學(xué)規(guī)模、資源配置、師資水平、教育質(zhì)量的均衡發(fā)展。
“政府辦教育”理念得以滲透
“孩子們在這樣的學(xué)校里上學(xué)，大家都很放心！”日前，記者在皋蘭縣城鄉(xiāng)一些學(xué)校采訪時(shí)，聽到最多的就是這樣的話：最好的建筑是學(xué)校！
如今在皋蘭，不論是地處大山深處的山鄉(xiāng)小學(xué)，還是在城鄉(xiāng)結(jié)合部的農(nóng)村中學(xué)，一處處校舍窗明幾凈、煥然一新；一片片校園綠樹成蔭、充滿生機(jī)，無不展示著教育均衡發(fā)展帶來的可喜變化。
“資金籌集是順利推進(jìn)教育基礎(chǔ)建設(shè)工程的基本保障。”皋蘭縣教育局負(fù)責(zé)人告訴記者，政府在教育基礎(chǔ)建設(shè)工程實(shí)施中財(cái)政主渠道的作用特別明顯。在每年的中央及省、市、縣財(cái)政預(yù)算中，都有安排專項(xiàng)資金保障教育基礎(chǔ)建設(shè)工程實(shí)施。新增財(cái)力向教育工程項(xiàng)目傾斜，以“政府辦教育”的理念來實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，目前在皋蘭已經(jīng)得到很好體現(xiàn)。自從“全面改薄”以來，縣政府千方百計(jì)籌措配套資金2727萬元，用于加快教育基礎(chǔ)建設(shè)項(xiàng)目步伐。
“全面改薄”以來，忠和中學(xué)投入資金500多萬元，修建了學(xué)生宿舍和食堂，配備了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備設(shè)施。僅多媒體設(shè)備就安裝了13套，計(jì)算機(jī)70多臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。據(jù)了解，近兩年，皋蘭縣投入資金496萬元，為全縣中小學(xué)配備1394臺(tái)計(jì)算機(jī)，并全部接通了網(wǎng)線。投人資金356萬元，為19所中小學(xué)配備多媒體教學(xué)設(shè)施140套，基本實(shí)現(xiàn)了多媒體教室全覆蓋，“一支粉筆、一塊黑板”的傳統(tǒng)教學(xué)模式已成為歷史。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，自2014年“全面改薄”項(xiàng)目以來，在中央及省市的大力幫助與支持下，皋蘭縣配套資金2727.02萬元，先后對皋蘭四中、石洞初級中學(xué)、魏家莊小學(xué)等31所農(nóng)村中小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、安全設(shè)施、維修輔助工程等41個(gè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目。目前，全縣18所項(xiàng)目學(xué)校已順利通過標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校市級驗(yàn)收。
教育基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目的成功實(shí)施，使皋蘭中小學(xué)校舍面貌發(fā)生了歷史性的變化，學(xué)校真正成為最牢固、最安全、家長最放心的場所。
“一體化辦學(xué)”促教育均衡發(fā)展
以往，在縣域內(nèi)，通常有這樣一個(gè)現(xiàn)象：由于教育資源分配不均，擇?，F(xiàn)象較為普遍，一些家長“擠破頭”要進(jìn)縣城學(xué)校，而基層鄉(xiāng)下且?guī)熧Y薄弱的學(xué)校則冷冷清清。
魏瑞芳是皋蘭三中的英語教師，今年，她選擇到石洞鎮(zhèn)初級中學(xué)支教，為期兩年。“我除了帶8年級的英語課外，還兼帶學(xué)校的生物課。”魏瑞芳說。
在魏瑞芳看來，農(nóng)村學(xué)校英語教學(xué)的突破口在口語教學(xué)上，讓孩子說一口較為流利標(biāo)準(zhǔn)的英語是她這學(xué)期的工作目標(biāo)。在皋蘭縣，今年就有50名像魏瑞芳一樣的交流教師。他們在城鄉(xiāng)學(xué)校之間流動(dòng)，為農(nóng)村學(xué)校注入新活力。
在教師交流的同時(shí)，皋蘭縣采取“走出去、走進(jìn)來、長出來”的策略加大教師專業(yè)化培訓(xùn)力度，僅2014年就安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)136.6萬元。為讓青年老師愿意來，來了留得住，皋蘭教育局還從教育信息化建設(shè)入手，強(qiáng)化教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源輻射作用。據(jù)介紹，近3年，皋蘭縣還招聘了14名免費(fèi)師范生和碩士計(jì)劃培養(yǎng)生、113名高校畢業(yè)生，40名音體美專業(yè)教師優(yōu)先補(bǔ)充到農(nóng)村中小學(xué)，彌補(bǔ)了教師結(jié)構(gòu)性短缺的“短板”。
目前，通過“全面改薄”，有效緩解了進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)難、城鎮(zhèn)學(xué)校“大班額”和農(nóng)村寄宿制學(xué)校“大通鋪”等教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，使優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面迅速擴(kuò)大，城鄉(xiāng)教育資源配置差距進(jìn)一步縮小。
布局調(diào)整 讓城鄉(xiāng)孩子共享優(yōu)質(zhì)資源
“這是上個(gè)世紀(jì)70年代建的學(xué)校，現(xiàn)在已經(jīng)蕩然無存。”皋蘭縣基建辦負(fù)責(zé)人，拿著一些學(xué)校的老照片對筆者說。以前，山區(qū)的孩子們大都在這樣的學(xué)校上學(xué)。照片上，磚木、土坯結(jié)構(gòu)的校舍破敗不堪，設(shè)施十分簡陋，校舍安全形勢十分嚴(yán)峻?，F(xiàn)在，一些易址新建的學(xué)校如雨后春筍，拔地而起，成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)村標(biāo)志性建筑。
“學(xué)校從曾經(jīng)的瓦房，發(fā)展到今天的多棟樓的規(guī)模，甚至那些以前原本只屬于城里學(xué)校的多媒體、校園網(wǎng)以及水沖廁所等設(shè)備設(shè)施，也隨著教育基礎(chǔ)建設(shè)工程走進(jìn)了學(xué)校。”在皋蘭縣石洞鎮(zhèn)魏家莊小學(xué)工作了10多個(gè)年頭的校長魏永生，見證了教育基礎(chǔ)建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施以來學(xué)校一點(diǎn)一滴的變化。他感慨頗多：“這樣的學(xué)習(xí)條件與環(huán)境，過去農(nóng)村學(xué)生哪里敢想？”如今，在皋蘭縣，魏家莊小學(xué)的變化并非個(gè)案?？吹綄W(xué)校的新變化，周邊村民都紛紛把外地讀書的孩子轉(zhuǎn)了回來。
在教育基礎(chǔ)建設(shè)項(xiàng)目中，皋蘭縣集中人、財(cái)、物資源辦大事，整體改善農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件，提升了項(xiàng)目的綜合效益?？h上結(jié)合小城鎮(zhèn)建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)，綜合考慮人口、交通等因素，合理調(diào)整學(xué)校布局，全縣各級各類學(xué)校由三年前的71所減少到了62所。同時(shí)，結(jié)合寄宿制學(xué)校建設(shè)、學(xué)前教育、高中集中連片項(xiàng)目、初中工程、薄弱學(xué)校改造、煤改暖、改廁治污等農(nóng)村中小學(xué)項(xiàng)目的實(shí)施，為學(xué)校配備了飲水、食堂設(shè)備，為42所中小學(xué)配備多媒體教室設(shè)備298套，目前，全縣中小學(xué)每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)8臺(tái)，全縣45所義務(wù)教育階段學(xué)校多媒體教室建設(shè)完成率達(dá)到100%，寬帶網(wǎng)絡(luò)接入學(xué)校達(dá)到100%；還先后為農(nóng)村寄宿制學(xué)校優(yōu)先解決教學(xué)樓、公寓樓的改暖配套工程，在保證校舍安全的同時(shí)，還大大改善了師生的生活條件。石洞學(xué)區(qū)校長王作槐高興地說：“現(xiàn)在，我們校長的任務(wù)就是想方設(shè)法提高教育教學(xué)質(zhì)量，再也不為維修校舍發(fā)愁了！”
教育基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目的成功實(shí)施，使皋蘭中小學(xué)校舍面貌發(fā)生了歷史性的變化，學(xué)校真正成為最牢固、最安全、家長最放心的場所。在整合資源的基礎(chǔ)上，有效緩解了進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)難、城鎮(zhèn)學(xué)校“大班額”和農(nóng)村寄宿制學(xué)校“大通鋪”等教育熱點(diǎn)問題，使優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面迅速擴(kuò)大，城鄉(xiāng)教育資源配置差距進(jìn)一步縮小——皋蘭縣政府縣長杜寧讓如是說。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。通過實(shí)施全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件項(xiàng)目工程，農(nóng)村學(xué)校也有了安全漂亮的校舍，和城里孩子一樣享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。教育基礎(chǔ)建設(shè)項(xiàng)目從此給皋蘭教育注入了新的活力。校園環(huán)境美化了，教學(xué)設(shè)施配套了，教育質(zhì)量提高了。至此，皋蘭教育再次舒展出更加絢麗的新畫卷……
