引高校資源 多樣特色化發(fā)展高中新課程

 

　　大西北網(wǎng)訊   省教育廳昨日決定啟動(dòng)甘肅省普通高中新課程“學(xué)科教學(xué)改革研究與實(shí)驗(yàn)基地”建設(shè)工作。基地的建設(shè)，將會(huì)打破高中學(xué)校“關(guān)門”研究課程的局面，引入高校資源，促使普通高中更加多樣化與特色化發(fā)展。

 

　　據(jù)省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)基地將以甘肅省普通高中新課程學(xué)科教學(xué)改革中普遍存在的突出教育教學(xué)問題為研究對(duì)象，運(yùn)用新的教育思想和理念，廣泛借鑒國(guó)內(nèi)外學(xué)科教學(xué)的研究與實(shí)踐成果，研究普通高中新課程有效實(shí)施的策略，總結(jié)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的教學(xué)模式與方法，并能夠在實(shí)驗(yàn)學(xué)校中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，形成適應(yīng)甘肅省實(shí)際需求的可操作與推廣的成果，開展網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程指導(dǎo)活動(dòng)，為提升全省普通高中教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

 

　　根據(jù)基地任務(wù)要求，每個(gè)教學(xué)改革研究與實(shí)驗(yàn)基地至少選擇一所普通高中進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，把基地的研究成果進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，保證研究成果的可行性與效果性，形成可推廣的理論性與實(shí)踐性相結(jié)合的成果。研究學(xué)科包括課程標(biāo)準(zhǔn)、教材或教科書、普通高等學(xué)校招生考試大綱及考試大綱說明，以及與普通高中新課程實(shí)驗(yàn)相關(guān)的文件等；開發(fā)與普通高中新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量相關(guān)的教學(xué)資源；研究影響學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的各種因素，建構(gòu)符合甘肅普通高中教學(xué)實(shí)際的教學(xué)模式。形成一批具有一定理論價(jià)值、體現(xiàn)甘肅特點(diǎn)且能指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐的研究成果。

 

　　值得一提的是，此次教學(xué)改革研究與實(shí)驗(yàn)基地的人員構(gòu)成將以普通高級(jí)中學(xué)為主持單位的教學(xué)改革研究與實(shí)驗(yàn)基地中，團(tuán)隊(duì)成員至少有30%的高校學(xué)科教學(xué)研究人員及教研員。以高校為主持單位的教學(xué)改革研究與實(shí)驗(yàn)基地中，團(tuán)隊(duì)成員至少有50%的高中學(xué)科教師及教研員；以教學(xué)研究機(jī)構(gòu)為主持單位的教學(xué)改革研究與實(shí)驗(yàn)基地中，其團(tuán)隊(duì)成員的50%應(yīng)為高校學(xué)科教學(xué)研究人員及高中學(xué)科教師；團(tuán)隊(duì)成員中必須有信息技術(shù)或教育技術(shù)人員參加。鼓勵(lì)聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)高水平學(xué)科教學(xué)專家成為團(tuán)隊(duì)成員。教學(xué)改革研究與實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)將在建設(shè)周期內(nèi)共建立20個(gè)教學(xué)改革研究與實(shí)驗(yàn)基地，其中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)學(xué)科各建立2個(gè)教學(xué)改革研究與實(shí)驗(yàn)基地，思想政治、地理、歷史、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程等學(xué)科各建立1個(gè)教學(xué)改革研究與實(shí)驗(yàn)基地。

 

　　申報(bào)教學(xué)改革研究與實(shí)驗(yàn)基地的主持單位，可在本學(xué)科領(lǐng)域須具有較強(qiáng)的研究實(shí)力，基地主持人須具有高級(jí)職稱，應(yīng)具備學(xué)科教學(xué)理論研究的基礎(chǔ)，對(duì)一線教學(xué)具有豐富的實(shí)踐研究經(jīng)驗(yàn)。主持單位須為教學(xué)改革研究與實(shí)驗(yàn)基地提供獨(dú)立的辦公場(chǎng)所、研究必需的資料、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等支持環(huán)境，并確保團(tuán)隊(duì)成員研究及指導(dǎo)活動(dòng)的時(shí)間，要有不少于一所簽訂協(xié)議的普通高中作為實(shí)驗(yàn)學(xué)校。同時(shí)要提供基地所指導(dǎo)的，不少于10所普通高中的20位以上學(xué)科教師的名單。

 

　　此外，教學(xué)改革研究與實(shí)驗(yàn)基地的建設(shè)以三年為一個(gè)周期，并在建設(shè)過程中進(jìn)行中期考核，考核分為合格、整改及不合格三個(gè)等次。考核等次為整改的基地需進(jìn)行限期整改,整改合格后方可開展后續(xù)研究，對(duì)考核等次為不合格的基地摘牌。