老師讓家長(zhǎng)每人出100元設(shè)生日基金網(wǎng)友調(diào)侃：這是太人性化的收費(fèi)制度了！
小學(xué)生生日互送禮物成風(fēng)記者了解到，班主任發(fā)這樣的短信，是因?yàn)樾∨笥堰^(guò)生日互送禮物成風(fēng)，部分家長(zhǎng)感到已形成負(fù)擔(dān)。
兒子讀三年級(jí)的楚女士告訴記者，她最近正在為兒子的生日禮物犯愁。從兒子上幼兒園開(kāi)始，她就經(jīng)常在小書(shū)包里找到嶄新的小文具、玩具娃娃、還有小零食，一問(wèn)都是小朋友過(guò)生日送的。大概是從中班開(kāi)始，幼兒園就流行過(guò)生日的小壽星給班里每個(gè)同學(xué)送一件禮物，每個(gè)同學(xué)的禮物都是一樣的。
一開(kāi)始，有的家長(zhǎng)給孩子帶一個(gè)大蛋糕，給小朋友分享。但每個(gè)人都是蛋糕也太沒(méi)有創(chuàng)意了，家長(zhǎng)就開(kāi)始想方設(shè)法，送的東西既不能太貴，又要有新意。這讓家長(zhǎng)很傷腦筋。
這個(gè)風(fēng)氣一直持續(xù)到現(xiàn)在，兒子已經(jīng)三年級(jí)了，收到過(guò)各式各樣的小禮物。最夸張的一次，一個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)給孩子拍了一套寫(xiě)真，制作成臺(tái)歷，給每個(gè)小朋友發(fā)了一本。這位家長(zhǎng)的用心與投入，讓楚女士感到望塵莫及。
低年級(jí)孩子已有等價(jià)觀念“媽媽?zhuān)瑢W(xué)送的禮物都是10塊錢(qián)的，你不能買(mǎi)太便宜的哦！”齊女士二年級(jí)的女兒在生日前跟她強(qiáng)調(diào)。
“小學(xué)低年級(jí)的孩子，已經(jīng)有等價(jià)觀念。”曉莊學(xué)院附小顧新佳老師表示，他觀察發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在大多數(shù)孩子互送禮物的時(shí)候，都會(huì)估算禮物的價(jià)值。如果收到的禮物沒(méi)有送出的價(jià)值高，孩子會(huì)覺(jué)得對(duì)方有點(diǎn)輕視自己，會(huì)產(chǎn)生不高興的感覺(jué)。
家長(zhǎng)不堪重負(fù)催生“基金”
送禮物的負(fù)擔(dān)讓一些家長(zhǎng)開(kāi)始動(dòng)腦筋。南師附小三年級(jí)某家長(zhǎng)群里，有家長(zhǎng)建議：“不如把買(mǎi)禮物的錢(qián)節(jié)省下來(lái)，成立一個(gè)基金，做點(diǎn)有意義的事。”他計(jì)算了一下，現(xiàn)在買(mǎi)一個(gè)簡(jiǎn)單的禮物至少要10元，1個(gè)同學(xué)過(guò)生日要花500元，全班48個(gè)同學(xué)，就是24000元，是不小的一筆數(shù)目呢！很多家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)建議表示贊同，但是實(shí)施起來(lái)似乎有點(diǎn)困難，后來(lái)就不了了之了。
帖子中的“生日基金”也是一種方式。每個(gè)家長(zhǎng)出100元，看起來(lái)有點(diǎn)多，但是跟給全班買(mǎi)禮物相比，家長(zhǎng)還是節(jié)約了花費(fèi)。而且從壽星過(guò)生日發(fā)禮物，到過(guò)生日收禮物，家長(zhǎng)覺(jué)得也更加合理。
昨天一則教育話題的討論帖引起了眾多家長(zhǎng)共鳴，不到1天時(shí)間，蓋樓已經(jīng)蓋到了80幾層。事情緣于南京白下區(qū)某知名小學(xué)二年級(jí)某班班主任給家長(zhǎng)發(fā)的兩條短信。
一、家長(zhǎng)您好！在各位家長(zhǎng)積極響應(yīng)及支持下，班級(jí)將成立生日基金。由***媽媽統(tǒng)一管理，每位棒棒娃都會(huì)收到以班級(jí)名義贈(zèng)送的生日禮物。因此請(qǐng)您明天記得讓孩子帶100元錢(qián)。謝謝您的配合！
二、家長(zhǎng)您好！為避免生日攀比，加重家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，所以班級(jí)成立了生日基金。即日起，過(guò)生日的孩子不要再帶禮物給大家，小壽星會(huì)接受大家的祝福和集體贈(zèng)送的禮物。生日禮物備有發(fā)票，不滿(mǎn)意您可以去調(diào)換。最辛苦的是***媽媽?zhuān)∠Ｍ玫侥睦斫夂团浜希?/p>
生日禮物不要讓家長(zhǎng)參與“這個(gè)老師的出發(fā)點(diǎn)是好的，但采取這種方式我不是特別贊同。”南外仙林分校心理專(zhuān)職教師、陶老師工作站心理專(zhuān)家王璐老師表示。
她說(shuō)，能看的出來(lái)這位班主任在用心做事情，他發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，并試圖解決問(wèn)題。他采取的辦法不能說(shuō)錯(cuò)，但可以更好。
為孩子過(guò)生日是好的，可以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。過(guò)生日的孩子，收到同學(xué)、老師的祝福，會(huì)有幸福感，對(duì)集體也會(huì)更有歸屬感。
但把過(guò)生日和錢(qián)扯到一起，就有點(diǎn)變味。生日是孩子個(gè)人的事，錢(qián)則牽涉到一個(gè)家庭。用錢(qián)換來(lái)的禮物，不一定是發(fā)自?xún)?nèi)心的。
建議老師給孩子過(guò)生日，只有老師、同學(xué)參與，不要家庭的參與，最好也沒(méi)有太多金錢(qián)的參與。給孩子的禮物多一點(diǎn)精神上的，少一點(diǎn)物質(zhì)上的。(記者 郝也)
