幼師虐童事件背后還有哪些漏洞

時間:2020-11-23 11:47來源:大西北網(wǎng) 作者:新華網(wǎng) 點(diǎn)擊: 載入中...
  大西北網(wǎng)訊  對于安徽歙縣汪某某和徐某某夫婦而言,11月6日是個“分界點(diǎn)”。
 
  “3歲半的孩子,大拇指骨裂、骨折、骨骺移位,經(jīng)歷全身麻醉的手術(shù)……”11月14日,徐某某在當(dāng)?shù)卣搲l(fā)帖,反映兒子11月6日在當(dāng)?shù)?ldquo;聰明屋幼兒園”遭老師摔打受傷,引起外界關(guān)注。
 
  隨后,歙縣公安局通報(bào)稱,傷者左手確為該機(jī)構(gòu)老師致傷,將根據(jù)傷情鑒定情況和案件事實(shí)依法處理。
 
  今年9月,內(nèi)蒙古呼和浩特鼎奇昭君幼兒園多名孩子身上發(fā)現(xiàn)不明針眼。9月29日,呼和浩特市公安局通報(bào),該園3名老師涉嫌虐待被看護(hù)人罪,被刑事拘留。11月4日,呼和浩特市新城區(qū)人民檢察院依法對幼兒園教師白某某、石某某、樊某某以涉嫌虐待被看護(hù)人罪批準(zhǔn)逮捕。
 
  不同的地點(diǎn),相同的傷害。近年來,幼兒園里的虐童事件頻頻發(fā)生,戳痛社會神經(jīng)。這些事件給當(dāng)事人及其家庭造成怎樣的影響?在一次次警鐘背后,還有哪些需要堵住的漏洞?
 
  事件過后,加裝監(jiān)控?cái)z像頭
 
  11月16日,中青報(bào)·中青網(wǎng)記者來到呼和浩特鼎奇昭君幼兒園采訪時,有家長說:“挺擔(dān)心的,感覺孩子到哪個幼兒園都不安全。”
 
  接女兒放學(xué)回家的李先生說,事情發(fā)生以后,當(dāng)?shù)亟逃峙沙龉ぷ魅藛T入園進(jìn)行指導(dǎo)監(jiān)督,幼兒園加裝了多處攝像頭,“現(xiàn)在全社會都關(guān)注,幼兒園各方面比之前好多了,我挺放心的”。
 
  記者了解到,該幼兒園一直正常開園,但涉事班級已解散,有的孩子轉(zhuǎn)入其他班級,有的已經(jīng)轉(zhuǎn)園。
 
  發(fā)現(xiàn)自己的孩子被扎后不久,居民王先生在該市新城區(qū)教育局協(xié)助下,將孩子轉(zhuǎn)入公立幼兒園上學(xué)。他當(dāng)初發(fā)現(xiàn),孩子頭上有7處針眼,身上也有。孩子有時半夜醒來,會哭一個多小時。他問過孩子在幼兒園有沒有被老師打,孩子說打了。“我以為只是打了打屁股,根本沒想到老師這么惡毒”。
 
  王先生曾和其他家長一起看過監(jiān)控,據(jù)他介紹:“教室里只有一個攝像頭,監(jiān)控畫面中死角特別多。”家長們交流得知,不少孩子是在監(jiān)控死角處和衛(wèi)生間被扎的。
 
  王先生說,事后很長一段時間,孩子都不愿意與人接觸,情緒特別不穩(wěn)定,經(jīng)常打爸媽。“我們也十分焦慮,不知道怎么疏導(dǎo)孩子。但園方態(tài)度比較好,一直在積極處理此事”。
 
  “實(shí)在想不通老師為什么會這樣對孩子。”張女士也是被針扎幼童的家長,她介紹,自己3歲大的女兒特別懂事,吃飯、睡覺、上廁所基本都不需要老師特別照顧。到鼎奇昭君幼兒園后,女兒出現(xiàn)了一些從未有過的行為。在家時,她叫媽媽,媽媽若沒有及時回應(yīng),她就會打人。有時,她還會用雙手拍腦袋。
 
  后來,張女士了解到,有些被針扎的孩子也有類似行為。在家里,他們盡量避免談?wù)摯耸隆?ldquo;孩子轉(zhuǎn)入新的幼兒園,又過了半個月,情緒才逐漸穩(wěn)定。我們很氣憤,但實(shí)在不想再為此煩心”。
 
  11月17日,鼎奇昭君幼兒園一位負(fù)責(zé)招生工作的老師告訴記者:“目前幼兒園已經(jīng)全面安裝攝像頭,家長可以實(shí)時看到監(jiān)控。”
 
  對此,張女士表示,今后給孩子選擇幼兒園,主要看老師的師德,以及園方是否秉承對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度辦學(xué)。她認(rèn)為,監(jiān)控只能起到輔助作用,家長也不可能隨時隨地盯著監(jiān)控。
 
  11月16日,安徽歙縣的家長汪某某告訴記者,目前他孩子已出院,但脾氣“變得暴躁了”,喜歡自言自語。事發(fā)后,他和妻子推掉工作在家照顧孩子。“我們這些天吃不下、睡不著,生怕孩子摔跤、手沾上水。”
 
  據(jù)他回憶,11月6日,妻子發(fā)現(xiàn)孩子左手大拇指發(fā)紫,還有血絲。他們趕緊帶孩子去鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和縣醫(yī)院拍片子,顯示骨折和骨骺移位。當(dāng)天他們就前往浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院掛急診。“園方一直說孩子的手是同伴關(guān)門時夾傷的,但醫(yī)生表示,如果是門夾的,不會這么嚴(yán)重”。
 
  11月10日,孩子做完手術(shù)后,汪某某趕回歙縣。次日,他前往幼兒園要求查看監(jiān)控視頻。他記得,自己強(qiáng)烈要求下,才通過負(fù)責(zé)人的手機(jī)看到監(jiān)控。他看到的畫面是:孩子被一位女老師拎起扔在了一米外,然后重重落地……
 
  汪某某告訴記者,他查看監(jiān)控時,涉事女老師就站在自己身后,全程沒有說任何道歉的話,這些天來也沒有聯(lián)系過自己和家人。
 
  “聰明屋幼兒園”是在當(dāng)?shù)孛裾块T注冊登記的民辦非企業(yè)單位,業(yè)務(wù)范圍是兒童托管服務(wù)。11月14日晚,該機(jī)構(gòu)發(fā)帖道歉,并承諾:“主動接受相關(guān)部門的調(diào)查和處理;對涉事老師停職檢查,并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任;下一步會加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),規(guī)范行為。”
 
  歙縣民政局11月15日通報(bào)稱,責(zé)令上述中心負(fù)責(zé)人向受傷幼兒家長致歉;責(zé)令中心立即辭退涉事教師,并配合公安部門對該教師依法依規(guī)作出處理;責(zé)令該中心開展為期3個月的自查整頓。
 
  “孩子才3歲半,后續(xù)還不知道要經(jīng)歷哪些治療,未來,孩子心理疏導(dǎo)也是個難題,不知道會不會有心理障礙,打算帶他去看心理醫(yī)生。”這些天來,汪某某夫婦倆也十分憤怒和無奈。他們告訴記者,孩子有時早上會自言自語重復(fù)念叨“我摔你,不要搞”這幾個詞。對孩子說“不睡覺”3個字時,孩子會回一句“打死你”。
 
  “除了身體傷害,虐待往往導(dǎo)致幼兒遭受心理傷害,可能導(dǎo)致孩子產(chǎn)生抑郁、焦慮等癥狀,對家長工作、生活產(chǎn)生影響。”安徽省律師協(xié)會未成年人保護(hù)委員會主任姚煒耀介紹,此類事件后,有的家長需要辭職照顧孩子,也有家庭無奈轉(zhuǎn)學(xué)、搬家,甚至有家長產(chǎn)生心理障礙。
 
  幼師準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)缺乏
 
  一些來自三、四線城市的幼教工作者向記者反映:有些民辦園基礎(chǔ)設(shè)施不到位,缺乏資金,無法讓教師享受與公辦園在編老師一樣的待遇,年輕教師轉(zhuǎn)行,留不住人才;同時,很多家長只關(guān)心老師教齡長短,一些小的幼兒園和看護(hù)點(diǎn)工作人員為節(jié)約成本,招自家親戚等人來當(dāng)老師,這些人沒有相關(guān)學(xué)歷和資格證,難以保證職業(yè)和道德素養(yǎng)。
 
  夏尚文是一位有5年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的男幼師,他告訴記者,幼師工作并非“小兒科”,也不是簡單的唱歌跳舞,具備愛心和責(zé)任心是基礎(chǔ)。不同年紀(jì)的幼兒會表現(xiàn)出不同的情況,孩子犯錯時,幼師要有耐心和熱情哄好孩子,也可以提前和家長商量,讓家長在家配合引導(dǎo)。
 
  “幼兒期是幼兒身心發(fā)展的重要階段,這些年來,我也關(guān)注網(wǎng)上報(bào)道的幼師虐童事件,并非偶然,有其深層次原因。”結(jié)合30年幼教從業(yè)經(jīng)驗(yàn),合肥市安慶路幼兒園教育集團(tuán)總園長李崢對記者分析,部分教師缺乏正確的兒童觀,沒有將兒童視為權(quán)利的主體。
 
  “活潑好動是幼兒的天性,自制力差也是幼兒的特點(diǎn),再加上幼兒吃喝拉撒睡都要引導(dǎo)和培養(yǎng),幼師要練就眼觀六路耳聽八方的‘絕技’,有時累得喘不過氣,影響情緒。”李崢坦言,當(dāng)教師迫于壓力,容易忘記自己角色的特殊性,對兒童表現(xiàn)的行為缺乏專業(yè)認(rèn)識、判斷,就可能會采取粗暴的方法。
 
  “除了個人素養(yǎng)問題,幼師社會地位低、人員缺口大、入職門檻低、薪酬待遇少可能是更深層次的原因。”李崢表示,一些幼兒園教師準(zhǔn)入制度、教師管理制度、安全管理制度等不完善,降低教師入職門檻,出現(xiàn)“先上崗,再考證”的現(xiàn)象,使得許多非專業(yè)、不合格的教師進(jìn)入幼師隊(duì)伍。
 
  缺口問題一直存在。去年,國務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育事業(yè)改革和發(fā)展情況的報(bào)告指出,全國幼兒園專任教師總數(shù)為258萬人,按每班“兩教一保”標(biāo)準(zhǔn)測算,尚缺52萬人。
 
  一位學(xué)前教育專業(yè)的高職院校教師告訴記者,當(dāng)下,高職、中職乃至本科的學(xué)前教育人才培養(yǎng)也存在痛點(diǎn):一方面專業(yè)認(rèn)可度低,專業(yè)培養(yǎng)同質(zhì)化嚴(yán)重,生源質(zhì)量低;另一方面,許多學(xué)校缺乏必要師資,人才培養(yǎng)數(shù)量和質(zhì)量跟不上。
 
  教育部《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》提出,要“制定幼兒園教師準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)把幼兒園教師入口關(guān)”?!队變簣@工作規(guī)程》則規(guī)定,幼兒園教師必須具有《教師資格條例》規(guī)定的幼兒園教師資格。此外,也有幼師日常行為規(guī)范和職業(yè)道德規(guī)范。據(jù)了解,截至目前,國家還未出臺具體細(xì)化的幼師準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn),對幼師入職前的素養(yǎng)和能力進(jìn)行客觀認(rèn)定。
 
  “也不能因個案而抹黑和攻擊幼師群體。對于幼師個人而言,只有熱愛教育、尊重孩子,才能贏得社會理解。”李崢也呼吁,相關(guān)部門和幼兒園需要進(jìn)一步完善準(zhǔn)入制度,加強(qiáng)師德、師智、師能評估和教育;另一方面要思考如何提高幼師待遇,讓教師產(chǎn)生職業(yè)認(rèn)同感和幸福感。
 
  幼兒園可對教師進(jìn)行入職查詢
 
  針對類似事件,如何有效應(yīng)對,又該如何預(yù)防?記者了解到,現(xiàn)行很多法律對于虐童行為存在相關(guān)規(guī)定。例如,新修訂的未成年人保護(hù)法規(guī)定:“學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人人格尊嚴(yán),不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。”教育法規(guī)定,“教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格,不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為,不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。”
 
  《刑法修正案(九)》中也有規(guī)定,“對未成年人、老年人、患病的人、殘疾人等負(fù)有監(jiān)護(hù)、看護(hù)職責(zé)的人虐待被監(jiān)護(hù)、看護(hù)的人,情節(jié)惡劣的,處三年以下有期徒刑或者拘役。”
 
  姚煒耀律師認(rèn)為,如果故意傷害達(dá)到輕傷以上級別,直接可適用故意傷害罪。
 
  “幼師虐童,其所在幼兒園也應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任,如道歉、心理治療費(fèi)用、轉(zhuǎn)學(xué)安排等。”安徽大學(xué)法學(xué)院副教授李婕表示,遇到此類事情,被侵害兒童及家長有權(quán)向執(zhí)法機(jī)關(guān)控告報(bào)案以及申請法律援助、心理幫扶。必要時,家長和孩子要一起前往特定機(jī)構(gòu)進(jìn)行心理咨詢和疏導(dǎo)。
 
  她呼吁加強(qiáng)社會心理服務(wù)體系建設(shè),包括社區(qū)、單位、學(xué)校等都要建立心理咨詢室,未雨綢繆,同時推廣執(zhí)行發(fā)現(xiàn)未成年人權(quán)益受侵害后的強(qiáng)制報(bào)告制度。
 
  “幼兒時期的不良影響可能會伴隨孩子未來人生,歸根結(jié)底,源頭預(yù)防最重要。”李婕建議,幼教機(jī)構(gòu)應(yīng)該全面實(shí)行入職審查,同時加強(qiáng)工作人員的法治教育。“特別在農(nóng)村基層,留守兒童多,因此需要村(居)委會等基層力量盡力做好未成年人保護(hù)工作,緊繃一根弦,防微杜漸。”
 
  姚煒耀強(qiáng)調(diào),保護(hù)兒童不應(yīng)只是“家務(wù)事”。虐童事件發(fā)生在幼兒園等未成年人集中場所,幼兒園作為教育服務(wù)方,因監(jiān)管不力等原因?qū)е聝和粋?,依法?fù)有賠償責(zé)任。“這給教育機(jī)構(gòu)敲響警鐘,招聘人員時,除了‘考證’,應(yīng)嚴(yán)格做好準(zhǔn)入資格審查、職業(yè)道德評估等措施,也要進(jìn)一步完善繼續(xù)教育、培訓(xùn)考核”。
 
  在預(yù)防性侵犯罪方面,2020年8月,最高人民檢察院、教育部、公安部宣布建立面向中小學(xué)校(含中等職業(yè)學(xué)校和特殊教育學(xué)校)、幼兒園的教職員工準(zhǔn)入查詢性侵違法犯罪信息制度。
 
  按照規(guī)定,這些學(xué)校新招錄教師、行政人員、勤雜人員、安保人員等在校園內(nèi)工作的教職員工,在入職前應(yīng)當(dāng)進(jìn)行性侵違法犯罪信息查詢。教育部建立統(tǒng)一的信息查詢平臺,與公安部部門間信息共享與服務(wù)平臺對接。在認(rèn)定教師資格前,教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對申請人員進(jìn)行性侵違法犯罪信息查詢。
 
  “未成年人保護(hù)法第九十八條規(guī)定,國家建立性侵害、虐待、拐賣、暴力傷害等違法犯罪人員信息查詢系統(tǒng),向密切接觸未成年人的單位提供免費(fèi)查詢服務(wù)。”姚煒耀認(rèn)為,這是一個新亮點(diǎn),學(xué)校、幼兒園等有關(guān)單位可進(jìn)行入職或日常監(jiān)管查詢,最大限度避免虐童、性侵害等有前科人員入職。(記者王海涵見習(xí)記者石佳)
   (責(zé)任編輯:蘇玉梅)
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