“孩子離家出走了！”這對于家長來說是天大的事，可是現(xiàn)在“離家出走”卻成為一些孩子逃避責(zé)任、緩解壓力、滿足要求，甚至是“恐嚇”父母的一種方法，而解決之道也多以家長妥協(xié)孩子勝利告終。

　　蘭州市公安局安寧分局培黎派出所轄區(qū)內(nèi)，各大院校聚集，學(xué)生為見網(wǎng)友、家里鬧矛盾離家出走事件經(jīng)常發(fā)生。在勸導(dǎo)孩子回家方面，培黎派出所有“一套”自己的辦法。該所所長史君峰利用手機短信成功找到12歲離家出走小女孩的案例，至今被轄區(qū)居民所稱道。

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　　手機短信情牽出走少女

　　培黎派出所位于安寧東路，這是一棟略顯老舊的小樓。

　　“確實不好意思，剛剛在開會，讓你們久等了。”初見該所所長史君峰，他一邊忙著給民警安排巡邏，一邊表示歉意。在他的辦公室，簡單的辦公桌后面放著一張床，被角分明，上面端正的放著警帽。

　　“史所長，聽說你曾經(jīng)通過手機成功找到一個離家出走4天的孩子，能講講嗎？”

　　面對記者的探尋，這位老警察卻有些不好意思起來，倒是邊上參與其事的民警講開了……

　　“小童童你好，我是你轄區(qū)派出所的警察叔叔，得知你一個人出門，我們很擔(dān)心，你現(xiàn)在好嗎？” 

　　“叔叔家也有一個跟你一樣淘氣的小姐姐，叔叔理解你，但你還小，一個人在外面很危險，記住有事就撥打當(dāng)?shù)?10，或者直接給叔叔打電話。”

　　“你能告訴叔叔你現(xiàn)在在哪兒嗎，叔叔好幫你。”

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　　那一年是正月初十，培黎派出所轄區(qū)居民葉女士報案稱自己12歲的女兒童童離家出走，下落不明。

　　接報后，培黎派出所立即在轄區(qū)展開查找工作。得知童童離家出走時拿了媽媽的銀行卡，還帶走了一部手機，但不接電話，也不回短信。史君峰一邊安慰家長，一邊用自己的手機給童童發(fā)出求證信息。

　　這組短信剛發(fā)出，史君峰的手機上閃過一條短信，雖然只有一個“好”字，但足以讓孩子的媽媽喜極而泣。從一個“好”字，史所長推斷童童現(xiàn)在還是安全的。

　　“你能告訴叔叔你現(xiàn)在在哪里嗎，叔叔好幫你。”

　　“不！”

　　“你打算到哪里去？”

　　遲疑了一會，小童童發(fā)回短信：“長沙。”

　　“長沙”兩個字提醒了童童的媽媽，她提供了一條重要線索，童童有個網(wǎng)友在湖南常德，姓楊。

　　與此同時，史所長與小童童的短信聯(lián)系始終沒有中斷，聯(lián)系過程中確定童童在陜西安康候車。培黎派出所一邊與陜西安康警方聯(lián)系，一邊通過安寧公安分局與蘭州鐵路公安處刑偵支隊通報了情況，請求協(xié)助。一時間，蘭州、西安、安康的鐵路警方三方聯(lián)動，展開查找工作。

　　終于，在警方的拉網(wǎng)式搜尋中，離家出走4天的小童童在火車站附近的一家私人旅店中被找到。此時，正在所里值班的史君峰收到童童媽媽的一條短信：“女兒已找到，，一切平安，感謝您，感謝警察!"

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　　民警擔(dān)當(dāng)“民警老師”“警察爸爸”

　經(jīng)過允許后，記者查看了該派出所的接警記錄，關(guān)于“處理”離家出走孩子的確實不少，從年初到現(xiàn)在，已經(jīng)達(dá)到近20起，每個月也要二三起，出走的孩子大多十四五歲。

　　“現(xiàn)在的孩子都學(xué)會了拿‘離家出走’嚇唬人了。”派出所民警的話說到了離家出走孩子的“心理”。從該所的記錄中顯示，孩子離家出走的情況各不相同，有孩子出走被截回的，有外地流浪到轄區(qū)被收留送走的，有偷會網(wǎng)友的，有承受不了重負(fù)逃避的，有被父母溺愛的，有單親少人過問的……

　　警方總結(jié)，孩子離家出走分“真走”和“假走”兩種，其中“假走”也就是為“嚇唬嚇唬”家長而出走的占絕大多數(shù)。而不論是“真走”還是“假走”，孩子被找回后，父母抱著孩子失聲痛哭，孩子一臉漠然表情是他們經(jīng)常看到的情景。

　　“我們所里好幾位民警都擔(dān)當(dāng)著‘民警老師’、‘警察爸爸’多種角色。”據(jù)史君峰所長介紹，在培黎派出所的轄區(qū)范圍內(nèi)，青少年離家出走事件經(jīng)常發(fā)生，在離家出走的孩子中，以小學(xué)高年級和中學(xué)低年級的學(xué)生居多，中學(xué)生離家出走以女生居多。  

　　“這些青春期的孩子，身心都在成長中，心理上還在依賴父母，但行動上卻表現(xiàn)出想獨立的傾向，時時希望得到寵愛，生活稍不如意，就想通過自己獨立生活來改變現(xiàn)狀。”史君峰告訴記者，一些網(wǎng)絡(luò)中的不良信息也成了孩子出走的“導(dǎo)火索”，諸如一些孩子見網(wǎng)友、離家流浪、去尋找一種所謂自由的生活。

　　“我沒你這樣的兒子！”“有能耐你就別在這個家里呆！”“你太讓我失望了。”史君峰告訴記者，這些話是忌語，家長們不能隨便掛在嘴邊。同時對于剛剛找回的孩子也一定要避免兩個極端，一個是痛打一頓，另一個就是投降了、怕了，哄著、供著滿足孩子一切要求只要他別再走。孩子“取勝”后，“離家出走”就會成為一種威脅手段，稍有不順?biāo)蜁肫饋碛靡挥谩?/p>

　　“出走的孩子找回來了，最好的方法就是平平靜靜地對待，不再和孩子提‘出走’的事，至少是短期內(nèi)回避這個話題。”史君峰提醒家長朋友們改變自己的不良做法，用行動去解決，要比語言好得多。

　　“家長應(yīng)該多留意孩子成長過程中的心理變化，如孩子的交友情況，孩子的需求、喜好，了解他們的心理動態(tài)，避免類似于厭學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)戀、離家情況的發(fā)生。” 史君峰說，“若孩子已經(jīng)離家出走過，切忌盲目答應(yīng)孩子的要求，而打罵的方式更是行不通，這會增加孩子的逆反心理。最好的解決方式就是先暫時撇開憤怒的情緒，多與孩子溝通交流，多一些理解，多給予孩子精神上的鼓勵和心理上的支持。家長們在無力解決的情況下，不妨求助專業(yè)的心理咨詢?nèi)藛T，得到專業(yè)的指導(dǎo)。”