原標題：涉農(nóng)高校該為鄉(xiāng)村振興做些什么

 

　　【知與行】

 

　　鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是新時代做好“三農(nóng)”工作的總抓手。涉農(nóng)高校作為中國特色社會主義大學的重要組成部分，服務(wù)國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是新時代的第一責任和首要任務(wù)，要有為黨分憂、為國擔當?shù)恼我庾R，更要有早作為、大作為、實作為的深入行動。我認為，在新時代，全體涉農(nóng)高校只有真正做到了“育人、頂天、立地、報國”的無縫結(jié)合，只有深情地植根鄉(xiāng)土鄉(xiāng)村，只有真正將論文書寫在祖國大地上，只有真正將人才輸送到三農(nóng)建設(shè)和服務(wù)的主戰(zhàn)場，才有望真正建成有中國特色、農(nóng)業(yè)特色的涉農(nóng)高校。

 

　　精心謀劃，打一場鄉(xiāng)村振興的持久戰(zhàn)

 

　　站位要高，視野要寬，落地要深。涉農(nóng)高校要從建設(shè)社會主義現(xiàn)代強國的高度來謀劃鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，要能夠準確把握鄉(xiāng)村振興的科學內(nèi)涵，落地生根，圍繞鄉(xiāng)村振興總體規(guī)劃，未來涉農(nóng)高校應(yīng)高度協(xié)同重點實施“農(nóng)產(chǎn)品安全生產(chǎn)供給、生態(tài)環(huán)境建設(shè)、食品健康與營養(yǎng)、農(nóng)業(yè)裝備現(xiàn)代化和信息化改造、區(qū)域農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展、人類命運共同體”六大戰(zhàn)略，加大投入、埋頭苦干，狠抓落實，以高?？蒲匈Y源和能力深入推動農(nóng)業(yè)全面升級、農(nóng)村全面進步、農(nóng)民全面發(fā)展。

 

　　大協(xié)同，聚合力，大行動，凝眾心。鄉(xiāng)村振興不僅僅是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的事情，也是一項農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的系統(tǒng)工程，是城市之外的地理空間上全面現(xiàn)代化的工程，是城鄉(xiāng)融合的中國特色社會主義強國建設(shè)的優(yōu)先工程。涉農(nóng)高校和涉農(nóng)科研院所具有在學科、專業(yè)、人才培養(yǎng)等方面更懂農(nóng)業(yè)、更親農(nóng)村、更愛農(nóng)民的優(yōu)勢，是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施的先鋒部隊。因此，要主動擔當，聯(lián)合發(fā)揮牽頭帶動作用，引領(lǐng)全國高校和科研院所聚力鄉(xiāng)村振興，也要牽頭主動、積極開展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)先進科技文化科普和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文化傳承與傳播活動，營造全社會敬農(nóng)、重農(nóng)、愛農(nóng)的氛圍，引導全社會共同行動。

 

　　組織形成鄉(xiāng)村振興的協(xié)同戰(zhàn)斗力量。面向全國2800多個縣域、近4萬個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、60多萬個村莊的全面振興的主戰(zhàn)場，各中央和地方高校、科研院所不僅要當好作戰(zhàn)參謀，也要加強與地方政府、企業(yè)等產(chǎn)業(yè)主體的合作，針對不同區(qū)域鄉(xiāng)村特點聯(lián)合組建集團軍，建設(shè)協(xié)作網(wǎng)，形成共建共享的教學、科研、服務(wù)一體化的作戰(zhàn)基地，依托基地積極開展各類鄉(xiāng)村振興適用人才教育培訓、農(nóng)業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)移和成果轉(zhuǎn)化與應(yīng)用示范；還要組建特種部隊，加強專項專題研究，引導形成新產(chǎn)業(yè)和新業(yè)態(tài)，培育一批鄉(xiāng)村振興引領(lǐng)型企業(yè)，推動形成有重大帶動力的產(chǎn)業(yè)集群和重要影響力的鄉(xiāng)村振興示范的樣板間。為此，可在國家層面研究建立相應(yīng)的投入、工作、激勵和保障機制，形成政府主導和引導，高等學校、科研院所、產(chǎn)業(yè)主體等聯(lián)合協(xié)同形成系列聯(lián)盟積極參與鄉(xiāng)村振興的生動局面。

 

　　立德樹人，悉心鍛造鄉(xiāng)村振興的精兵強將

 

　　鄉(xiāng)村振興是新時代涉農(nóng)高校繼續(xù)深化綜合改革的關(guān)鍵機遇，要緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，在人才培養(yǎng)上，立足鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重大需求，再也不把小麥種在黑板上，著力在農(nóng)業(yè)農(nóng)村高層次人才培養(yǎng)方面深化改革，建設(shè)新農(nóng)科，推進專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、教學方法、教師隊伍建設(shè)等方面改革與創(chuàng)新；要開門辦學，推進全員、全過程、全方位育人模式創(chuàng)新，尤其是在實踐育人環(huán)節(jié)要突出加強，讓廣大的鄉(xiāng)村、企業(yè)車間等成為大學實戰(zhàn)教室，讓有技能的農(nóng)民、企業(yè)技術(shù)人員也成為大學的實戰(zhàn)教師，真正培養(yǎng)出“懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民、有理想、有本領(lǐng)、有擔當”的農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)接班人，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施培養(yǎng)既有“洋氣”更有“土氣”的高質(zhì)量創(chuàng)新人才。

 

　　應(yīng)積極探索專業(yè)研究生培養(yǎng)機制改革，建議國家在涉農(nóng)高校和科研院所設(shè)立“鄉(xiāng)村振興專業(yè)碩士”專項，全國每年如果招收一萬人，五年左右可以初步實現(xiàn)全國鄉(xiāng)村級的全覆蓋。同時，積極推進“鄉(xiāng)村振興專業(yè)博士”的論證和建設(shè)，如果得以實現(xiàn)，目標五年內(nèi)實現(xiàn)縣域級別的全覆蓋。有了好的機制體制和接地氣的人才走進鄉(xiāng)土鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略才能真正落地。有了年輕人的進入鄉(xiāng)村和扎實工作，未來隨著國家系列激勵政策的實施和鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)逐步形成和興旺發(fā)達，定會推動大量的青年人才在鄉(xiāng)村扎根創(chuàng)業(yè)，從而成為新興的鄉(xiāng)村青年創(chuàng)客和鄉(xiāng)村青年“新農(nóng)人”，最終必將會吸引形成大批的離鄉(xiāng)打工青年“返鄉(xiāng)潮”和“回歸鄉(xiāng)村、再續(xù)鄉(xiāng)情、再建鄉(xiāng)村”的壯麗畫面，這是十分令人期待并憧憬的鄉(xiāng)村未來。在教師隊伍建設(shè)上，要建立績效和服務(wù)導向等多維評價方式，圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，可以設(shè)立“鄉(xiāng)村振興特聘教授”，引導教師深入一線服務(wù)鄉(xiāng)村振興；要牽頭建立區(qū)域鄉(xiāng)村振興產(chǎn)學研聯(lián)盟，建立與區(qū)域、校地之間的人才培養(yǎng)合作與交流機制；要建設(shè)鄉(xiāng)村振興開放大學，支持教師積極參與農(nóng)民技術(shù)培訓與鄉(xiāng)村建設(shè)基層專業(yè)人才培訓。

 

　　苦練真功，唱響鄉(xiāng)村振興的中國聲音

 

　　創(chuàng)新是第一動力，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是我國建成現(xiàn)代化強國的短板，優(yōu)先建設(shè)支撐國家農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的創(chuàng)新體系是涉農(nóng)高校義不容辭的責任。涉農(nóng)高校要真正建立起以問題導向、目標導向和服務(wù)導向的創(chuàng)新體系，要聯(lián)合其他高校一起，完善學科布局，加快建設(shè)一流人才隊伍和高水平創(chuàng)新團隊，要針對新一輪的農(nóng)業(yè)科技革命的前沿重大科學問題以及關(guān)鍵核心技術(shù)創(chuàng)新上真坐冷板凳，下真功夫，要打造和掌握一批農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化核心關(guān)鍵技術(shù)和模式上的國之重器；要改變以科研成果為導向的項目思維，而是要圍繞國家的糧食安全、食品安全、生態(tài)安全等重大戰(zhàn)略需求以及區(qū)域農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)重大需求，提升關(guān)鍵核心技術(shù)的創(chuàng)新能力，通過關(guān)鍵技術(shù)突破與技術(shù)集成創(chuàng)新，真正形成促進鄉(xiāng)村振興的技術(shù)支撐集群力量，為鄉(xiāng)村振興注入強大的科技動力。

 

　　涉農(nóng)高校應(yīng)登高望遠、極目遠眺，既加強國內(nèi)的聯(lián)合協(xié)作，又要眼光向外，圍繞全球農(nóng)業(yè)問題、環(huán)境問題、糧食安全、人類營養(yǎng)與健康、可持續(xù)發(fā)展等涉農(nóng)重大問題的研究和治理積極推進人類命運共同體構(gòu)建。因此，涉農(nóng)高校要努力把握農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作前沿，以建設(shè)世界農(nóng)業(yè)農(nóng)村科技創(chuàng)新中心的視野，圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村發(fā)展國際前沿問題，要積極創(chuàng)造條件“引高智”“建高地”，積極加強國際合作與交流，在農(nóng)業(yè)農(nóng)村領(lǐng)域加快聚集國內(nèi)外知名學者參與學科建設(shè)和科學研究，選擇典型區(qū)域共同建設(shè)世界（中國）鄉(xiāng)村發(fā)展研究中心，培養(yǎng)未來鄉(xiāng)村振興高端領(lǐng)軍國際人才；在若干村建設(shè)永久性的主題和特色鮮明的高層次鄉(xiāng)村振興國際學術(shù)論壇；積極鼓勵高校學者走出去，提升國際影響力，在“一帶一路”和“南南國家”的農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展與減貧事業(yè)中發(fā)出嘹亮的中國聲音、貢獻中國智慧、提供中國方案。

 

　　（作者：孫其信，系中國農(nóng)業(yè)大學校長）