△周鉦寫的“周鉦想當(dāng)語文科代”藏頭詩。

重慶八中宏帆初級中學(xué)校初二年級的周鉦非常喜歡語文，于是寫了一首藏頭古體詩，其中蘊(yùn)含了8個(gè)字“周鉦想當(dāng)語文代表”。語文老師閆井順說，本來開學(xué)時(shí)已經(jīng)選定了語文課代表的人選，但是看到這首詩非常感動(dòng)，于是決定滿足周鉦的愿望，增設(shè)一名語文課代表。

周鉦是宏帆初二30班的一名普通學(xué)生，在老師閆井順眼中，他雖然成績不算拔尖，但是對語文非常喜愛。

隨著高考改革進(jìn)行，閆井順認(rèn)為國學(xué)整體所占比重會增加，于是也對同學(xué)加強(qiáng)了這方面的訓(xùn)練。前兩天，閆井順布置了一項(xiàng)寫詩的作業(yè)，沒想到周鉦的作業(yè)一交上來，他就發(fā)現(xiàn)了其中暗藏的乾坤。

“整體來說，詩的格式還是比較工整。”閆井順說，看到這首藏頭詩，自己先是驚喜，后是感動(dòng)。“他通過這種方式，真實(shí)地表達(dá)了自己的想法，同時(shí)也看得出他對語文的這份喜愛。”于是，在已經(jīng)有一名語文課代表的情況下，閆井順決定再增設(shè)一名課代表，兩人分別負(fù)責(zé)不同的工作。

周鉦說，自己其實(shí)并不是看重“課代表”這三個(gè)字，而是真的特別喜歡語文，“覺得古文里的那些文字都特別美。”周鉦說，閆老師一直教導(dǎo)他們在寫作時(shí)要真實(shí)表達(dá)自己的想法，有真情實(shí)感，“我于是想到了這個(gè)辦法，想再爭取一下。”

閆老師看過這首詩后，還專門跟周鉦交流了一下，如果把第二句打頭的“鉦”字換作“正”，那整首詩看起來會更好。

“通過這件事，我想鼓勵(lì)他們更好的學(xué)習(xí)語文。”閆井順說，通過一年多的培養(yǎng)，學(xué)生們現(xiàn)在寫作時(shí)確實(shí)有很大進(jìn)步，此前，有名學(xué)生想在晚自習(xí)時(shí)請假，閆井順沒有批準(zhǔn)，學(xué)生就寫了一首8句的打油詩，表達(dá)自己郁悶的情緒。沒想到，閆井順還把學(xué)生表揚(yáng)了一番，認(rèn)為他真實(shí)地表達(dá)了自己的感情。